【文章內(nèi)容簡介】 “如果不算時(shí)差的話，他們和它們應(yīng)該都吃過午飯了?！币髟姼把?。全部端到自己面前，微笑道：“諸位兄臺(tái)請??！”六舉人呆若木雞?！笆恰蔽春惶欤K軾和佛印乘船游覽西湖，佛印大師突然拿出一把題有東坡居士詩詞的扇子，扔到河里，并大聲道：“水流東坡詩（尸）！”當(dāng)時(shí)蘇軾楞了一下，但很快笑指著河岸上正有在啃骨頭的狗，吟道：“狗啃河上（和尚）骨！”東坡吃草。閑來無事，蘇軾去金山寺拜訪佛印大師，沒料到大師不在，一個(gè)小沙彌來開門。蘇軾傲聲道：“禿驢何在？?！毙∩硰浀ǖ囊恢高h(yuǎn)方，答道：“東坡吃草！”上聯(lián)：男生，女生，窮書生，生生不息。下聯(lián)：初戀，熱戀，婚外戀，戀戀不舍。橫批：生無可戀。上聯(lián)：我愛的人名花有主。下聯(lián)：愛我的人慘不忍睹。橫批：命苦。第二章導(dǎo)游詞及導(dǎo)游詞創(chuàng)作?！疽浴?。導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員進(jìn)行實(shí)地口語導(dǎo)游的基礎(chǔ)和前提，導(dǎo)游詞創(chuàng)作是導(dǎo)游員必備的能力。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】???了解導(dǎo)游詞的基本概念和功能；全面掌握導(dǎo)游詞的表述方法；掌握導(dǎo)游詞創(chuàng)作的程序和要領(lǐng)；模擬創(chuàng)作導(dǎo)游詞?！窘虒W(xué)建議】。由教師設(shè)定范圍及特定游客群體，學(xué)生進(jìn)行書面及口頭導(dǎo)游詞創(chuàng)作，把握導(dǎo)游詞創(chuàng)。作、表述的基本要素。（一）基本概念導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識(shí)的工具，也是吸引和招徠游客的重要手段。導(dǎo)游詞從形式上有書面導(dǎo)游詞和現(xiàn)場口語導(dǎo)游詞兩種，通常意義上人們所說的導(dǎo)游詞創(chuàng)作主要指書面導(dǎo)游詞的創(chuàng)作。書面導(dǎo)游詞，一般是根據(jù)實(shí)際的游覽景觀、遵照一定的游覽線路、模擬游覽活動(dòng)而創(chuàng)作的。它是口語導(dǎo)游詞的基礎(chǔ)與腳本。掌握了書面導(dǎo)游詞的基本內(nèi)容，根據(jù)游客的實(shí)際情況，再臨場加以發(fā)揮，即成為口語導(dǎo)游詞。導(dǎo)游員與導(dǎo)游詞（書面）的關(guān)系就如同演員與劇本的關(guān)系。劇本提供給演員一個(gè)基本的框架，一個(gè)表演的腳本。導(dǎo)游詞提供給導(dǎo)游員一些基本的數(shù)據(jù)、知識(shí)及方法，但游客是千變?nèi)f化的，不能以不變應(yīng)萬變，對所有的游客都背誦同一篇導(dǎo)游詞。正如同演員要體驗(yàn)角色的情感經(jīng)歷一樣，導(dǎo)游也要根據(jù)游客的年齡、身份、職業(yè)、修養(yǎng)、地區(qū)等不同而變換講解的重點(diǎn)與方法，提供游客需要的知識(shí)與信息，這樣才能做到有的放矢，滿足游客了解旅游目的地的需求?！緦?dǎo)游提示】隨著旅游業(yè)的發(fā)展及游客各方面需求的提高，各地都精心編纂了大量的導(dǎo)游詞及導(dǎo)游指南等書籍。導(dǎo)游員要學(xué)習(xí)前人的成就，掌握創(chuàng)作導(dǎo)游詞的要領(lǐng)，根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和知識(shí)水平，在充分分析游客需求和景區(qū)、景點(diǎn)特色和景物價(jià)值的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作具有個(gè)性化的實(shí)用書面導(dǎo)游詞。在實(shí)際工作中，要學(xué)會(huì)根據(jù)游覽當(dāng)時(shí)的具體情況，發(fā)揮導(dǎo)游語言的優(yōu)點(diǎn)，變書面導(dǎo)游詞為有針對性的，對服務(wù)對象有強(qiáng)烈吸引力的口語導(dǎo)游詞。由于導(dǎo)游詞具有極強(qiáng)的實(shí)用性，涉及的知識(shí)十分廣泛，而導(dǎo)游講解的主要目的是傳播知識(shí)與文化，因此導(dǎo)游詞還具有知識(shí)性、文學(xué)性、禮節(jié)性等特點(diǎn)。為了增強(qiáng)導(dǎo)游詞的感染力，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞時(shí)應(yīng)在尊重客觀景物（點(diǎn)）的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)亟栌檬闱?、描寫和議論的手法，使其內(nèi)容引人入勝，為口語導(dǎo)游詞“創(chuàng)作”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）導(dǎo)游詞的功能1．引導(dǎo)游客鑒賞。傳統(tǒng)文化知識(shí)即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳說故事、民族習(xí)俗、古跡名勝、風(fēng)景特色，使游客增長知識(shí)。3．陶冶游客情操。導(dǎo)游詞的語言應(yīng)具有言之有理、有物、有情、有神等特點(diǎn)。通過語言藝術(shù)和技巧，給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫，構(gòu)成生動(dòng)的視覺形象，把旅游者引入一種特定的意境，從而達(dá)到陶冶情操的目的。此外，導(dǎo)游詞通過對旅游地出產(chǎn)物品的說明、講解，客觀上起到向游客介紹商品的作用。【導(dǎo)游提示】導(dǎo)游詞的各種功能在實(shí)際運(yùn)用中是綜合發(fā)揮、相輔相成的。導(dǎo)游員在實(shí)際工作中，在進(jìn)行書面和口語導(dǎo)游詞的創(chuàng)作過程中，要注意充分發(fā)揮導(dǎo)游詞的多種功能，提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。（一）導(dǎo)游詞的表述要求。導(dǎo)游詞講究語言藝術(shù)，要求生動(dòng)、有趣和口語化?？谡Z化能給人以親切感。導(dǎo)游詞還力求語言詼諧、幽默和具有詩歌音樂美。在導(dǎo)游詞的表述中，應(yīng)靈活運(yùn)用各種修辭和表達(dá)方法，以達(dá)到導(dǎo)游詞應(yīng)有的效果。（二）主要表述方法1．渲染激情法。這種導(dǎo)游詞的特點(diǎn)是句子短，整散結(jié)合，為了造成氣勢可用排比句、反問句等抒情色彩較濃的句式。導(dǎo)游詞多是對游客進(jìn)行說明，而比喻說明是一種形象的說明方法。運(yùn)用比喻，可以把抽象復(fù)雜的事物介紹得具體生動(dòng)，淺顯易懂；把陌生的事物解釋得形象清晰，簡明通俗，易于認(rèn)識(shí)和了解。具體方法有：（1）抽象實(shí)物形象化的比喻。例如“這兒的姑娘們都愛唱歌，她們的歌聲就像百靈鳥的聲音一樣清脆動(dòng)聽”，“歌聲”為抽象的，而“百靈鳥的聲音”是形象化的。（2）使自然景觀生動(dòng)化的比喻?！緦?dǎo)游范例】。這樣運(yùn)用比喻來講解福州的地理形勢，顯得就比較生動(dòng)有趣。（3）突出人物個(gè)性的比喻。這里將孔子比喻為千古圣人，引來千千萬萬的朝圣者，使孔子的形象更加鮮明、突出。（4）讓復(fù)雜的表達(dá)簡潔化的比喻。在導(dǎo)游詞中，經(jīng)常看到或聽到導(dǎo)游員在講解中把起伏的松濤比喻為“綠色的海洋”，將“冬雪覆蓋的大地”比喻為“廣寒仙境”，這樣可以省略大量的形容，使導(dǎo)游詞顯得簡潔、精練。（5）激發(fā)游客想象力的比喻。游客游覽景點(diǎn)的時(shí)間是有限的，而且是特定的。而人們所觀賞的景物或參與的活動(dòng)往往具有季節(jié)性和特定時(shí)段發(fā)生性。因此在導(dǎo)游講解中，導(dǎo)游員需要通過具有激發(fā)游客想象力的導(dǎo)游詞，結(jié)合生動(dòng)的解說，讓游客具有身臨其境之感，同時(shí)引起游客的無限遐想。在修辭手法中，人們也把這種方法稱為“映襯”。即在介紹眼前景物時(shí)，先簡敘天下有名景點(diǎn)中的同類景物，以引起游客的聯(lián)想，喚起游過該地的游客美好的回憶，同時(shí)又對眼前景物烘托映襯，激起游客的游覽興趣和游覽欲望。當(dāng)然這種對比要以不貶低其他景點(diǎn)為前提。烘托類比在導(dǎo)游詞創(chuàng)作中，可以從內(nèi)容和形式兩方面予以運(yùn)用。在內(nèi)容上運(yùn)用，可以加強(qiáng)語言的表達(dá)效果，激發(fā)游客的情趣；在形式上運(yùn)用，可以使語言表達(dá)方式多樣化。幽默是人們表達(dá)思想感情的一種手段。幽默是一種機(jī)智、風(fēng)趣、凝練的語言，是借助多種修辭手法進(jìn)行的一種藝術(shù)表達(dá)。運(yùn)用幽默法可以使導(dǎo)游詞富有感染力和趣味性，在輕松愉快中給人知事明理的啟迪。在導(dǎo)游講解服務(wù)中，導(dǎo)游員可以把景觀、景物和游客巧妙地聯(lián)系起來，用幽默的導(dǎo)游詞和導(dǎo)游語言變困境為順境、變緊張為緩和、變掃興為高興?！緦?dǎo)游提示】導(dǎo)游員在導(dǎo)游詞創(chuàng)作運(yùn)用幽默時(shí)請記住四要、四不要：——要高雅，不要粗俗；——要服務(wù)主題，不要嘩眾取寵；——要有真智慧，不要附庸風(fēng)雅；——要有余韻，不要膚淺。導(dǎo)游詞的特點(diǎn)有哪些篇三。雖然書面導(dǎo)游詞沒有直接面對游客及景觀，但它模擬現(xiàn)場導(dǎo)游的場景，創(chuàng)作者把自己比作導(dǎo)游，設(shè)想正帶領(lǐng)游客游覽。因此導(dǎo)游詞是循游覽線路層層展開的，而且為增加現(xiàn)場感，多以第一人稱的方式寫作。在修辭方面，多用設(shè)問、反問等手法，仿佛游客就在眼前，造成很強(qiáng)烈的臨場效果。導(dǎo)游詞的寫作目的有兩方面，一是作為導(dǎo)游員實(shí)際講解的參考，二是作為游客了解某一景點(diǎn)或某一旅游目的地的資料。由于上述兩個(gè)目的，導(dǎo)游詞對每一個(gè)景點(diǎn)都提供翔實(shí)的資料，從各個(gè)方面加以講述，導(dǎo)游員讀了以后，經(jīng)過加工就能成為自己導(dǎo)游口頭講解的內(nèi)容，而游客讀了，就能對此景點(diǎn)或旅游目的地有詳盡的了解。因此，導(dǎo)游詞有很強(qiáng)的實(shí)用性。導(dǎo)游詞既有說明性的特點(diǎn)，也有欣賞性的特點(diǎn)，因此，導(dǎo)游詞是綜合性的。在一篇導(dǎo)游詞中，會(huì)用到自然科學(xué)知識(shí)，如地質(zhì)成因、動(dòng)植物學(xué)知識(shí)、力學(xué)原理等。還會(huì)用到社會(huì)科學(xué)知識(shí)，如宗教常識(shí)、哲學(xué)美學(xué)知識(shí)、詩辭歌賦、中外文學(xué)等。另外，建筑、園林、書法、繪畫等，都會(huì)有所涉獵。一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞往往綜合了各個(gè)學(xué)科門類，多角度多層面對景點(diǎn)加以敘述，給閱讀者全方位的信息。導(dǎo)游詞的宗旨是通過對旅游景觀繪聲繪色地講解、指點(diǎn)、評說，幫助旅游者欣賞景觀，以