【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)保意識是多么的薄弱，但愿我們的活動能夠喚醒大家的環(huán)保意識，不要再對這個城市漠不關(guān)心了，它需要我們的保護(hù)。希望大家可以記住“手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構(gòu)建和諧社會”。保護(hù)環(huán)境，永不止步！只要人人都獻(xiàn)出一份力，城市將變成美好的人間。大學(xué)實踐課個人心得體會篇六由于大水井古建筑群景區(qū)距離利川城區(qū)有40公里，我們在簡單的早餐后便動身前往此地。從利川城區(qū)沒有直達(dá)大水井的班車，我們只能先乘車到柏楊鎮(zhèn)，之后再從柏楊轉(zhuǎn)車到大水井。淅淅瀝瀝的小雨為我們的行程帶來了不便，沉重的行李更是增加了難度，可還好我們順利抵達(dá)了目的地。等從這幻境中抽離出來后，我們集中討論安排了一下后期的行程：計劃大水井和魚木寨兩處各分配四天，期間除實地考察和訪談外，也包括路途輾轉(zhuǎn)過程中需要花費的時間，這些完成后的一天時間內(nèi)對線上、線下調(diào)查問卷的結(jié)果集中進(jìn)行整理，最后剩下的兩天時間則留給對此次調(diào)查過程的整理分析并得出結(jié)果。討論結(jié)束后，我們與大水井的負(fù)責(zé)人謝所長取得了聯(lián)系，在表明我們此行的目的后，謝所長很爽快地答應(yīng)了訪談，并提醒我們帶好雨具，路上注意安全。為保證調(diào)查的順利進(jìn)行，我們一致決定利用今天剩下的時間進(jìn)行踩點，提前熟悉一下環(huán)境。從住處走出來，才發(fā)現(xiàn)我們身處“荒山野嶺”：一條筆直的公路，偶爾幾輛飛馳而過的車，幾處零零散散的客棧，以及盤旋在群山間的團(tuán)團(tuán)霧氣，就構(gòu)成了我們視野所能及范圍內(nèi)的所有景色。而10分鐘左右的路程后眼前卻呈現(xiàn)出另一番景象：炊煙裊裊升起，幾戶人家忙碌著晚餐，遠(yuǎn)處的荷花池經(jīng)雨水的洗禮后竟美得分外妖嬈。再次被這山間的景象所折服，不知道未來還會有怎樣的驚喜等著我們。大學(xué)實踐課個人心得體會篇七第一段：引言（150字）。作為一名大學(xué)生，在校期間，我積極參與各類實踐活動，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗和深刻的體會。這些實踐經(jīng)歷不僅有效地提高了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和社會責(zé)任感。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)期間參與實踐活動過程中的心得體會，希望能對廣大大學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。第二段：實踐動手能力的培養(yǎng)（250字）。在大學(xué)期間，實踐活動被廣泛引入課程，并成為大學(xué)生們提高實踐動手能力的重要途徑。我曾參與的一次實踐項目是在機(jī)械設(shè)計課程中，我們通過實踐來鞏固所學(xué)的理論知識。通過親自動手操作，我不僅加深了對機(jī)械原理的理解，還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力。這種實踐讓我對機(jī)械設(shè)計有了更深刻的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了我獨立解決問題的能力。因此，我相信實踐動手能力的培養(yǎng)對于我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，也能提高我們的實踐應(yīng)用能力。第三段：團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)（250字）。參與實踐，除了能夠培養(yǎng)個人的動手能力，還能夠鍛煉團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力。在大學(xué)期間，我曾參與學(xué)生社團(tuán)組織的活動，如擔(dān)任社團(tuán)干部。在這個過程中，我學(xué)會了如何有效地組織并協(xié)調(diào)團(tuán)隊的工作，學(xué)會了傾聽團(tuán)隊成員的意見并做出合理的決策。通過這些實踐，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并明白了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該以身作則，給予團(tuán)隊成員支持與鼓勵。在未來的職場中，這些經(jīng)驗將為我提供堅實的基礎(chǔ)，使我能夠有效地與他人合作并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊取得更好的成績。第四段：社會責(zé)任感的培養(yǎng)（250字）。大學(xué)不僅是提供專業(yè)知識的平臺，也是培養(yǎng)社會責(zé)任感的沃土。在大學(xué)期間，我參與了多次社會實踐活動，如志愿者服務(wù)和社區(qū)支持措施等。通過這些實踐，我了解到作為一名大學(xué)生，應(yīng)該承擔(dān)起社會責(zé)任，關(guān)心弱勢群體，積極參與公益活動。我曾在敬老院志愿服務(wù)活動中，與老人們相處并聆聽他們的故事，我深刻認(rèn)識到老年人需要更多的關(guān)愛與陪伴。這種實踐經(jīng)歷使我更深入地了解了社會的需求，并意識到我們每個人都需要為社會做出貢獻(xiàn)。因此，培養(yǎng)社會責(zé)任感是大學(xué)教育應(yīng)該加強(qiáng)的一方面。第五段：結(jié)語（250字）。通過大學(xué)期間的實踐活動，我深刻體會到了實踐的重要性。實踐動手能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)，都是我們大學(xué)生在實踐中必須要經(jīng)歷和鍛煉的。通過實踐，我們可以更好地連接理論與實踐，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，我鼓勵廣大大學(xué)生積極參與各類實踐活動，不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。只有在實踐中，我們才能更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，并在不斷嘗試中成長。實踐的道路上充滿挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加堅強(qiáng)和成熟。讓我們緊密結(jié)合實踐機(jī)會，用心體會，不斷提升自我，成為社會需要的優(yōu)秀大學(xué)生。大學(xué)實踐課個人心得體會篇八我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻*了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下幾點：。學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利