【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)際工作有很大差別。三是改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期相互不能“否定”，對在前一個(gè)歷史時(shí)期中發(fā)生的“文化大革命”運(yùn)動(dòng)要徹底否定，但是，要把“文化大革命”運(yùn)動(dòng)與“文化大革命”歷史時(shí)期區(qū)分開來，這是兩個(gè)不同的范疇。前一個(gè)范疇指的是一場政治運(yùn)動(dòng)，后一個(gè)范疇指的是一段內(nèi)涵更豐富、范圍更廣大的歷史。歷史不能割斷，也是割不斷的。強(qiáng)調(diào)兩個(gè)不能否定，就是要把這兩個(gè)歷史時(shí)期放到歷史長河中，特別是要放到黨的95年歷史中去觀察和把握。既要注重分析前一個(gè)歷史時(shí)期為后一個(gè)歷史時(shí)期提供了什么，又要注重分析后一個(gè)歷史時(shí)期從前一個(gè)歷史時(shí)期揚(yáng)棄或者撥正了什么。這樣我們才能正確認(rèn)識(shí)各個(gè)歷史時(shí)期在探索、開創(chuàng)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義歷程中的獨(dú)特地位和作用，尊重歷史，敬畏歷史，珍愛歷史，捍衛(wèi)歷史，從黨的歷史的學(xué)習(xí)中汲取智慧和力量，從而堅(jiān)定不移地把中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。什么是歷史?歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國家形成和發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是前人的百科全書，是集前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧的總匯。中華民族歷來崇尚自己的歷史，有治史、用史、學(xué)史的傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨在95年的歷史中繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，一貫重視對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、借鑒、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。一個(gè)民族如果不了解自己的過去，就不可能深刻地把握現(xiàn)在，也就不能正確地走向未來。中國共產(chǎn)黨的歷史是黨的根，也是黨的魂。我們要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就要知道黨從哪里來?要到哪里去?我們的過去是什么?現(xiàn)在是什么?將來又會(huì)是什么?為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國?為什么說必須始終要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位?為什么說必須始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?這些問題必須通過學(xué)習(xí)黨史國史，到黨的歷史中尋找答案。近年來在全黨全社會(huì)開展的黨的歷史學(xué)習(xí)宣傳和教育取得了顯著成效,但與形勢和任務(wù)的要求相比還有不小差距。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在全國8700多萬黨員和8800多萬團(tuán)員中，有很大一部分人對黨的歷史基本知識(shí)缺乏了解。在一些地方、部門和學(xué)校的黨員教育、干部教育以及國民教育中，也都程度不同地存在著對黨的歷史教育重視不夠的問題。另外，西方敵對勢力對我實(shí)施西化、分化圖謀，境內(nèi)外一些別有用心的人總拿黨的歷史說事，散布?xì)v史虛無主義，抹黑歷史英雄，丑化黨的領(lǐng)袖，歪曲黨的歷史。從新疆的情況看，黨在新疆的歷史始終是與反分裂斗爭的歷史緊密聯(lián)系在一起的。當(dāng)前新疆穩(wěn)定正面臨著“三期疊加”的特殊嚴(yán)峻時(shí)期。而歷史虛無主義和民族分裂主義，很多方面是一唱一和的，它們散布的反動(dòng)觀點(diǎn)很多也是相似的。歷史虛無主義的傳播和蔓延，很大程度上“刺激”和助長了民族分裂主義反動(dòng)宣傳的囂張氣焰。因此，反對和抵制歷史虛無主義和民族分裂主義，在大方向上是一致的。清代思想家龔自珍曾說過：“欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史?！币虼?，加強(qiáng)黨史國史學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“黨史姓黨”根本原則，積極應(yīng)對意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，堅(jiān)決反對歷史虛無主義，還歷史本來面目，就顯得十分緊迫。黨的以來，就學(xué)習(xí)黨史國史發(fā)表了一系列重要講話，對黨的歷史和黨史工作地位作用作了重要論述，內(nèi)容豐富，思想深刻，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了黨史是必修課，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑等。這里摘錄幾段的重要論述：以上這些重要論述清晰透徹、意蘊(yùn)深刻，體現(xiàn)了對歷史經(jīng)驗(yàn)的倍加珍惜和對黨的歷史的高度自信，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的歷史意識(shí)、深遠(yuǎn)的歷史眼光、深厚的歷史智慧和深邃的歷史思維，體現(xiàn)了深刻把握歷史規(guī)律，在歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的聯(lián)系中思考問題、解決問題的正確立場和科學(xué)態(tài)度。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于黨的歷史和黨史工作地位作用的重要論述，就要進(jìn)一步堅(jiān)定對黨的歷史偉業(yè)的自信心和自豪感，增強(qiáng)做好黨史工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人，更好地發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的重要作用。通過一段時(shí)間閱讀有關(guān)黨的歷史，讓我受益匪淺。讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實(shí)踐是永無止境的，其次就是要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己，然后全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國的獨(dú)立和安全。十一屆三中全會(huì)以來,在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后，以為代表的中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，形成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的xx大又作出了開展保持共產(chǎn)黨員。先進(jìn)性教育?；顒?dòng)的決定。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn)。建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國。面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來屹立于世界強(qiáng)國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場和正確的思想認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲?。同時(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究新問題，解決新問題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評與自我批評，糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。作為一名預(yù)備黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。我清楚的知道自己還有許多缺點(diǎn)和不足，但我敢于批評與自我批評，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足。我希望早日加入中國共產(chǎn)黨，能在黨的大熔爐中不斷規(guī)范自己的思想和言行接受黨組織的幫助和教育。最后，我想以一句名言來與各位預(yù)備黨員共勉：行動(dòng)勝于言，讓我們一起努力，做一名合格的黨員。國史教育心得體會(huì)篇四國史教育是我們在學(xué)校里接受的一門重要課程。學(xué)習(xí)國史不僅可以增強(qiáng)我們對國家的認(rèn)識(shí)和歸屬感，還能夠更好地理解當(dāng)下的時(shí)代背景，更好地為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在接受國史教育的學(xué)習(xí)過程中，我有很多感觸和收獲，接下來我將分享一下自己的心得體會(huì)。第二段：學(xué)習(xí)一定要做好背景知識(shí)的積累。國史教育跨越了漫長的歷史時(shí)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可避免地會(huì)遇到一些陌生的歷史事件或人物，如果沒有背景知識(shí)作為支撐，我們就容易對歷史的理解產(chǎn)生偏差。因此，在學(xué)習(xí)國史時(shí)，一定要做好背景知識(shí)的積累，這不僅可以讓我們更好地連接歷史發(fā)展的脈絡(luò)，同時(shí)也有利于我們在理解歷史時(shí)，更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。第三段：不要忘記歷史的價(jià)值取向。對于一些歷史人物或事件，我們要有自己的價(jià)值觀和判斷標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)闅v史畢竟是一部人類文明發(fā)展的歷程，我們要在學(xué)習(xí)過程中，思考這些歷史事件、人物對當(dāng)今社會(huì)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我們也要避免在學(xué)習(xí)中陷入情感的泥沼，應(yīng)該客觀對待各種歷史事件和人物，并努力尋找其中的智慧和道理。第四段：歷史中的人物形象塑造。歷史人物是國史教育中一個(gè)很重要的部分，不同人物的事跡、特點(diǎn)、精神狀態(tài)，都會(huì)影響我們對其的評價(jià)和認(rèn)知。對于人物形象的塑造，我們應(yīng)該要了解歷史的發(fā)展背景，分析其對歷史發(fā)展的影響和意義。并在此基礎(chǔ)上，從個(gè)性特質(zhì)、人生經(jīng)歷等方面出發(fā)，真實(shí)地展現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)。這樣不僅可以加深我們對歷史人物的印象，也能夠讓我們在學(xué)習(xí)中更容易地建立起與歷史人物的情感聯(lián)系。第五段：歷史使命感的培養(yǎng)。歷史并不僅僅是一段過去的故事，更是一次自我認(rèn)知和社會(huì)價(jià)值觀的洗禮。尤其是在當(dāng)今發(fā)展的中國，我們更應(yīng)該在學(xué)習(xí)國史的過程中，加強(qiáng)對于國家使命的體認(rèn)，對于民族精神的弘揚(yáng)，并通過自己的言行，發(fā)揮積極的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。國史的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)會(huì)一些知識(shí)，更是為了德智體全面發(fā)展的目標(biāo)服務(wù)?？偨Y(jié)：國史教育是培養(yǎng)我們民族自信心和國家擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾A(chǔ)。我們應(yīng)該把握好這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)遇，積極地學(xué)習(xí)，并將學(xué)生國史所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。國史教育心得體會(huì)篇五國史教育是中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，通過學(xué)習(xí)國家歷史來提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和國家觀念。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)。首先，在國史教育中，我們能夠感受到歷史的厚重和國家的輝煌。其次，國史教育讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和人的作用。再次，通過國史教育，我們能夠理解國家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)的緊密聯(lián)系。最后，國史教育培養(yǎng)了我們對國家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感?？傊瑖方逃且婚T具有重要意義的學(xué)科，對于我們的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，在國史教育中，我們能夠感受到歷史的厚重和國家的輝煌。歷史是一個(gè)國家的記憶，承載著國家的榮辱興衰。通過學(xué)習(xí)國史，我們可以了解到自古以來中國偉大的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)。我們會(huì)相信，一個(gè)黑暗、無法追溯歷史起源的國家是沒有未來的。正是這些歷史的記憶，讓我們在現(xiàn)實(shí)生活中更加堅(jiān)定自信，為國家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。其次，國史教育讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和人的作用。歷史是一面鏡子，展現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展的一系列變化和成就。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到每個(gè)時(shí)代的偉大人物和他們所取得的歷史性成就。這些人物的力量和智慧，影響著歷史進(jìn)程的走向。他們的存在和奮斗，使我們相信一個(gè)人的力量是無限的。這種認(rèn)識(shí)對于我們的發(fā)展非常重要，因?yàn)樗ぐl(fā)了我們的夢想和奮斗的動(dòng)力。再次，通過國史教育，我們能夠理解國家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)的緊密聯(lián)系。一個(gè)國家的命運(yùn)，是由每一個(gè)人的努力和智慧所決定的。正因?yàn)槿绱耍覀儾艖?yīng)該充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人在國家發(fā)展中的重要性。國史教育教會(huì)了我們珍惜時(shí)間、珍惜機(jī)遇，將個(gè)人的成長與國家的興衰緊密相連。只有個(gè)人具有良好的品德和堅(jiān)定的信念，國家的未來才能有更好的發(fā)展。最后，國史教育培養(yǎng)了我們對國家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感。國家是一個(gè)人們共同生活和發(fā)展的大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為國家的繁榮與發(fā)展盡自己的綿薄之力。通過國史教育，我們了解到國家的歷史磨難和對國家的珍視，增強(qiáng)了我們的國家責(zé)任感。這種責(zé)任感使我們時(shí)刻關(guān)注國家和社會(huì)的變化，力求為國家的發(fā)展做出自己的奉獻(xiàn)。總之，國史教育是培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好品德和責(zé)任感的公民的重要途徑。在這個(gè)過程中，我們感受到了歷史的厚重和國家的輝煌，認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和人的作用，理解了國家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)的緊密關(guān)系，培養(yǎng)了對國家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感。國史教育不僅僅是一門學(xué)科，更是我們成長和發(fā)展的重要支撐，對我們未來的道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。國史教育心得體會(huì)篇六以史為鏡，可以知興替?！皩W(xué)黨史、讀經(jīng)典”對于提升黨員政治素質(zhì)、培養(yǎng)黨員意識(shí)、增強(qiáng)黨員自身修養(yǎng)、進(jìn)一步發(fā)揮黨員在工作中的模范帶頭作用有著十分重要的意義。我按照所黨委對“學(xué)黨史、讀經(jīng)典”活動(dòng)的倡導(dǎo)，積極認(rèn)真的對《中國共產(chǎn)黨歷史》進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。中國共產(chǎn)黨從成立以來，經(jīng)歷了90余年的發(fā)展歷程，為中華民族和中國人民建立了不朽功勛。通過黨史的學(xué)習(xí)，讓我了解了許多革命先烈和模范人物的英雄事跡，對黨的光輝歷程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對黨的偉大歷史使命有了更清醒的理解，更加堅(jiān)定了作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的信仰，更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國。偉大的中國共產(chǎn)黨誕生于1921年7月1日，盡管最初只有幾十名黨員，卻是中國歷史上開天辟地的大事。中國共產(chǎn)黨成立后，領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民，先后經(jīng)過新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等一系列艱苦卓絕的偉大征程，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，于1949年10月1日成立了中華人民共和國，開啟了中華民族偉大復(fù)興的歷程?？v觀整個(gè)中國近代史，無論是建黨初期的第一次國共合作，還是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后第二次國共合作，我黨都始終立足于國家安定和民族發(fā)展，代表著最廣大人民群眾的基本利益，隨時(shí)隨地都體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。正是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民的生活才開始改善，特別是在改革開放之后，中國逐漸由一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)化國家轉(zhuǎn)變，使得人民的生活日新月異，國家科技、經(jīng)濟(jì)水平有了顯著提高，綜合國力逐漸增強(qiáng)，使中國成為世界上舉足輕重的大國。但是，通過對黨史的學(xué)習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)，黨在歷史上也走過彎路，受到過挫折，由于受到極左思潮等一些錯(cuò)誤思想的影響，在長時(shí)間的社會(huì)動(dòng)亂中，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，主要比例關(guān)系長期失調(diào)，經(jīng)濟(jì)管理體制僵化。人民生活水平基本上沒有提高，有些方面甚至有所倒退，而對教育、科學(xué)、文化的破壞尤其嚴(yán)重，影響極為深遠(yuǎn)。這是錯(cuò)誤理論指導(dǎo)下的錯(cuò)誤實(shí)踐。它留下了永遠(yuǎn)不應(yīng)當(dāng)重犯這類錯(cuò)誤的深刻教訓(xùn)，從反面為黨探索建設(shè)有有中國特色社會(huì)主義的道路提供了歷史借鑒。十一屆三中全會(huì)，黨果斷作出把工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、實(shí)行改革開放的歷史性決策，從此開辟了改革發(fā)展新的時(shí)期。歷史是一面鏡子，更是一個(gè)警鐘，歷史是不會(huì)停止前進(jìn)腳步的，歷史更不會(huì)倒退和重來。通過對黨史的學(xué)習(xí)，能讓我們更加全面了解一個(gè)真實(shí)的中國共產(chǎn)黨，