【文章內(nèi)容簡介】 本能力，并適合各層次學(xué)生口味。做好典型教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤?xùn)計劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。以上便是我的本學(xué)期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！八年級上學(xué)期語文工作計劃篇六以學(xué)校和教研處工作計劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，打造精品學(xué)校、打造特色學(xué)校。大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，開展多種比賽，提高教師教學(xué)技藝、提高教師專業(yè)水平。開展集體備課，深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，打造精品學(xué)校、打造特色學(xué)校。打造一支高素質(zhì)語文教師隊伍、打造一個現(xiàn)代化教學(xué)的學(xué)校。開展豐富多彩的比賽活動，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。提高師德師風(fēng)、提高師生安全意識、提高教師教學(xué)技藝及專業(yè)水平。（一）、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究活動。課題組相關(guān)負責人要把課題研究落到實處，課題成員要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成果。加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽， 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。（三）加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高。1。加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴格遵守。八年級上學(xué)期語文工作計劃篇七加強理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍。教研活動、備課組活動中加強《初中語文課程標準》研究，仔細研讀市教研室的《單元設(shè)計行動指南》，認真領(lǐng)會曹剛老師暑期全員培訓(xùn)的講座精神，教研組、備課組努力在專業(yè)上引領(lǐng)老師們，更新觀念，尤其是教材觀，共同探討關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提高課堂教學(xué)效率的策略。重點工作加強備課組建設(shè)。教材的大變化，集體備課活動顯得比以往任何時候都重要，每周一次的集體備課活動，不能僅僅是工作的上傳下達，或是教學(xué)進度的互通，應(yīng)該是實實在在進行部編教材的研讀，共同探討單元教學(xué)計劃，確立單元教學(xué)的主要目標、次要目標、共同設(shè)計單元活動、單元作業(yè)、單元評價，以備課組為單位，開展部編教材三位一體的閱讀教學(xué)設(shè)計，堅持“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材、備考綱、備考點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練），注重“五點”（重點、難點、知識點、能力點、切入點），優(yōu)化“兩法”（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）。作業(yè)設(shè)計，緊扣教材內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計以單元為基本要求，整體設(shè)計單元作業(yè)目標，精心選擇作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)籌作業(yè)難度、時間、類型綜合考慮作業(yè)的整體性、結(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性、遞進性。各備課組努力按照“備課——評議——增刪——反思”的螺旋式的互動式交流，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。教學(xué)常規(guī)落實，重視課堂視導(dǎo)。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級特點。教學(xué)中各有側(cè)重，預(yù)備年級做好小初銜接工作，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成聽課聚精會神，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范等好習(xí)慣；七年級、抓規(guī)范抓基礎(chǔ)，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)形式多樣；八年級要提升讀寫能力，舉一反三，為初三學(xué)習(xí)做準備；九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，知識點清晰，基礎(chǔ)知識落實到位。倡導(dǎo)組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí)，每人完成8節(jié)聽課任務(wù)，教研組長爭取聽遍組內(nèi)老師的課。本學(xué)期初二年級完成指令性公開課。加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，加強命題研究。教材的大變動，隨之引發(fā)內(nèi)容的變化，要求的增加，這就要求我們隨時了解教學(xué)動態(tài)，關(guān)注中考導(dǎo)向，及時做好教學(xué)策略的調(diào)整。平時的作業(yè)與階段測試，備課組加強命題研究，定期教學(xué)質(zhì)量的反饋，尤其在重大考試如期中、期末考試后，做好質(zhì)量分析，發(fā)揚成功的經(jīng)驗，彌補教學(xué)中的不足，重視試卷分析，查漏補缺，命題中難易程度克服隨意性，保持教學(xué)的實效性，試卷既要有能力的考查，中等及以上的學(xué)生有向上的動力，又兼顧基礎(chǔ)知識，讓中等及以下的學(xué)生有努力的目標，提高教學(xué)質(zhì)量。配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次，35歲以下教師寫好課后記，學(xué)生作業(yè)檢查2次，及時做好反饋工作。重視名著閱讀活動。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，采用多種靈活有趣的形式，讓學(xué)生靜下心來完整地讀幾本書，激發(fā)孩子興趣。關(guān)鍵是引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生知道什么是閱讀，教會學(xué)生如何閱讀。每學(xué)期完成教材要求的兩本名著閱讀。積極探索作文教學(xué)新途徑。寫作訓(xùn)練應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，在寫作教學(xué)中，注意培養(yǎng)觀察、思考、表達能力。講評指導(dǎo)每階段突出重點，加強面批。抓住每年度的上海市作文競賽，校學(xué)生習(xí)作的征收等契機，激發(fā)興趣，發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)質(zhì)生，讓他們在各類競賽中錘煉自己，語文素養(yǎng)得以體升。教研組計劃交流、學(xué)習(xí)《初中語文課程標準》，仔細研讀《單元設(shè)計行動指南》，回顧曹剛老師暑期全員培訓(xùn)的講座精神，感悟部編教材在各個年級各個學(xué)期的教學(xué)側(cè)重。各備課組交流一個單元教學(xué)設(shè)計，共同探討有效教學(xué)的途徑與方法。各備課組交流名著導(dǎo)讀的做法與思考一學(xué)期工作小結(jié)。八年級上學(xué)期語文工作計劃篇八教材教學(xué)：高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個學(xué)期，從教材上來看，難度有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。學(xué)生分析：學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。教材分析：必修三以小說、唐詩、文言文、議論文為主；選修《中國古代詩歌散文欣賞》以培