【文章內(nèi)容簡介】 們的課堂進行學習，課后的點評，是最能促進雙方智慧形成的環(huán)節(jié)，因此，我能做到每課必評，也許膚淺，但擁有一種學習的態(tài)度。_月份，兩年一度的智慧杯，沖擊著原本安靜如水的常規(guī)教學，因為老師們有了成長的需求，有了展示的欲望，18堂課節(jié)節(jié)有亮點，堂堂有特色。針對語文教學的特點，我以《分享你的智慧，幸福你的成長》為題，與老師聊教學目標、教學環(huán)節(jié)、教學機智，與老師商討文本解讀、學情關注，每次交流，于我，都是的學習與成長。每次外出學習回來，我都會即時將學習心得在行政會、教師會上進行交流或博文的形式，反思與內(nèi)化。如參加了__的省校長專業(yè)，聆聽了李希貴的報告，回校后，我就以《做順應人性的教育》與全校教師交流。在區(qū)政府聆聽了北京_中劉__校長的講座，我就以《喚醒靈魂》為題，與老師交流。聆聽了張文質(zhì)教授的講座《回到每一個人的生命化教育》后，我撰寫了《回到人的本質(zhì)》。三、尊重生命，成全孩子的個性需求。懷抱對生命成長的敬畏之心做教育，恪守教育之道在于成全，一切從兒童的天性與興趣出發(fā)，做孩子童年的守望者，成為孩子童年生活的陪伴者，是我對學校教育意義的理解。迎新年慶元旦的活動正緊鑼密鼓地布署，孩子們樂翻了天。那是因為，我們打破了以往的唱歌、跳舞，只拘泥于文藝的表現(xiàn)形式，本學期，大隊部為了更好地尊重學生個性，活躍校園生活，在全校學生間舉行了“我是達人秀”的比賽活動。孩子們可以轉呼拉圈、掰手勁、削蘋果、劈木柴，還可以玩魔術、編小玩藝，這樣，每個學生都可以走上舞臺，施展自己的強項，極大的鼓舞了學生的自信，激發(fā)了學生的生命潛能。小習慣，大品格。為了讓學生有更好的習慣養(yǎng)成，本學期，我們通過主題講話、活動體驗、環(huán)境熏陶等方式塑造學生的品格?！段遗c__中路小學一起成長》，是我的開學典禮致辭，我以真誠與謙卑贏得了眾多學生的喜愛與向上的力量?！冻誀I養(yǎng)餐，做健康人》是對全校學生在家吃早餐的倡議，有了倡議，家長更有了責任，學生擁有了衛(wèi)生與健康，校園更有了文明與有序?！蹲鲆粋€有教養(yǎng)的五一中路孩子》是對學生習慣養(yǎng)成的要求與期許。每次主題講話，我都是基于學校的具體實際，以激勵學生的方式，從小的契入點開始，給孩子一些正能量的滲透與引領。我們在校園的樓梯過道貼上小腳板，以積極的暗示提醒孩子行人靠右。我們給每個班級配備了綠色植物，希望小孩子通過對綠色植物的養(yǎng)護，更加熱愛班級，熱愛學校，熱愛生活。我們在圣誕節(jié)，裝扮成圣誕老人給每位到校的孩子送糖果，讓孩子們感受到老師的用心付出與節(jié)日的美好，學會分享，學會珍惜……懷感恩之心，以謙卑的姿態(tài)走在學習的路上，是我工作的意義追求，我會一以貫之。謝謝大家!述職人：__20__年_月_日高中學校校長述職述廉報告2高中學校校長述職述廉報告篇四尊敬的各位領導，老師們：大家好!一年來，在旗委、旗政府及教體局的正確領導下，我校以科學發(fā)展觀為指導，充分發(fā)揮領導班子的骨干帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，在全面提升辦學質(zhì)量和品位上下工夫，不斷豐富學校內(nèi)涵，201_年，我校各項工作又躍上了新的臺階，出現(xiàn)了新的氣象，贏得了上級領導更充分的肯定和社會各界的廣泛贊譽?，F(xiàn)在，我將一年來的工作向大家匯報如下：一、確定目標，高起點謀劃學校發(fā)展一所學校，尤其是像我們二中這樣受到旗委、旗政府和教育局高度重視的學校，要取得新發(fā)展，就必須從實際出發(fā)，確定切實可行的目標，因此，在年初，我們就深入剖析學校的現(xiàn)狀，認真研究發(fā)展方向，制定了“以安全為保障，以發(fā)展為主題，規(guī)范學校管理求優(yōu)質(zhì)，加強隊伍建設重素質(zhì)，強化學校德育求實效，抓好教學教研求質(zhì)量，加大學校校園建設創(chuàng)標準”的年度工作整體目標。提出了“規(guī)范管理、依法治校，關愛生命、安全固校，以人為本、以德立校，科學決策、民主理校，提升品位、質(zhì)量強校?！蔽屙椫涡７铰?，制定并完善了各項管理制度，改進了相應的工作措施。主要措施有：創(chuàng)新管理。20__年扎魯特二中有17位領導班子成員被重新選拔聘任，對于新一屆中層領導班子成員的工作，學校大膽嘗試分年段分層管理方式。在整體工作上，學校統(tǒng)攬全局，通過層層分解落實管理責任，使領導重心下移，各部門的工作既要競爭又要合作、既要相對獨立又要有機融合。學校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，確保了學校各項規(guī)章制度的建設、執(zhí)行、效果“三到位”。隊伍建設。著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，造就具有人格魅力和學識魅力的教師團隊。一是結合當前形勢，加強師德師風建設，不斷提高全體教師的思想覺悟和政治水平。二是加強教師的業(yè)務培訓，通過集體備課、業(yè)務培訓、聽評課，遠程培訓等形式，不斷提高教師的業(yè)務水平。德育工作。全面開展德育特色創(chuàng)建活動，狠抓養(yǎng)成教育，提高學生基本素養(yǎng)。一年來，學校先后完善了《學生常規(guī)管理》、《班級評比實施細則》等制度。建立了學生會檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規(guī)范了學生上學、放學、課間紀律以及課堂常規(guī)。政教處結合重大節(jié)日和實際情況及時開展各類“主題教育周”、“主題教育月”活動。教學管理。我校非常重視教學常規(guī)的落實。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學法指導。認真進行教學分析研究，努力做到在教中研、在研中教，促進教師的專業(yè)成長。二、注重落實，高站位完成各項工作(一)強化隊伍建設，打造一個團結進取，奮發(fā)向上的團隊加強領導班子建設。為了抓好教學各個環(huán)節(jié)的管理，學校將一線工作與后勤保障、教學管理與班級所擔負的責任都明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺，極大地調(diào)動了中層干部的積極性和創(chuàng)造性。他們想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，促使和帶動了全校教職工積極、認真的履行工作職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動。加強師德師風建設。6月份、11月份各舉行了一次學生及家長評教活動。對在評教活動中存在問題的老師，學校領導單獨找其談話，并指導其改正工作中不當?shù)姆绞胶头椒?。師德師風建設領導小組，結合當前形勢，在每個學期初召開了一次師德師風動員宣傳大會，讓老師充分認識到開展師德師風整頓工作的重要性和必要性。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師，每學期要認真寫好師德體會，隨時調(diào)整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。加強班主任隊伍建設。在某種程度上，班主任工作是一所學校工作質(zhì)量的縮影?？梢哉f，學校的全部工作都與班主任有關。班主任工作質(zhì)量，直接影響著學校的工作質(zhì)量。為加強班主任執(zhí)行學校政策的力度，及時消化學校工作思路，實現(xiàn)班級與學校整合的化。學校繼續(xù)實行每周一的班主任例會制度，在例會上除布置班級工作外，還主要針對一周內(nèi)學生主要存在的問題對班主任進行培訓和專題研討，以加強班主任的組織能力和執(zhí)行力。對個別年輕缺少工作經(jīng)驗的班主任，校長和年段主管校長則特別關注，單獨指導，促使他們盡快成長成熟起來，更好地勝任班主任工作。加強師資隊伍建設，促進教師的專業(yè)成長學校繼續(xù)本著為教師的成長搭臺子，鋪路子的目的，利用多種渠道促進教師不斷開拓視野，學習先進的理念、先進的教法。本學年，學校先后派戴宏珣、曲運達、張敏、畢翠萍等30多人次到北京、呼市、赤峰、通遼等地區(qū)參加各級各類培訓學習，派出語文、英語、歷史等40多位老師到四中、五中參加通遼市送教教研活動，組織語文、體育、美術教師送教下鄉(xiāng)。在全員遠程教育培訓中，學校多次通過qq平臺、手機短信等形式督促提醒教師認真學習。抓自身建設，提高自己的工作能力和領導水平。作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。每期的《人民教育》、《通遼教育》、《教學與管理》、《平安校園》等教育報刊雜志，我都會認真研讀，并選擇一些精典內(nèi)容組織班主任學習，并要求老師們結合自身工作學以致用。同時，我為自己確定“四多四少”的生活工作目標，即“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己”，對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著學校，裝著教師，裝著學生。一年來，如果不出差，每天我?guī)缀醯叫Ｗ钤?，走的晚。作為校長，我就是想通過自己微不足道的實際行動來表達對政教、安保人員和各位班主任以及全體教職工對扎魯特二中的無私奉獻的感激和無比的敬意，同時我更堅信，榜樣的力量是無窮的，要求老師做到的我必須首先做到。(二)細化責任，構建和諧平安校園在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩(wěn)定。我們要求全體教職工要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節(jié)，把學校的安全工作做細做實。進一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應急預案。學校與班主任、任課教師、住宿生家長以及學生家長層層簽訂了安全責任書，明確責任，狠抓落實。學校要求各班每月上好一節(jié)安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。通過黑板報、櫥窗、校訊通等形式廣泛宣傳有關安全常識，增強了學生安全防患意識。關注有關學校安全事例的相關新聞，及時組織教師進行學習，提醒教師要學會控制自己的情緒，對學生、家長要有愛心和耐心。繼續(xù)執(zhí)行安保人員校門口值班制度，校園安全隱患排查制度，班主任跟班制度，安全責任追究制度，班主任樓層值班制度，學生出入教學樓站排、右側通行，錯時分樓層放學制度，全體班主任組織學生站排離校制度及出校門登記制