【文章內(nèi)容簡介】 中遇到的問題與困惑，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)。師徒結(jié)對式培訓(xùn)：來自 針對新教師、年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不多的實(shí)際，相應(yīng)安排教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的骨干教師作指導(dǎo)教師，結(jié)成“師徒對子”，對其進(jìn)行個別指導(dǎo)。反思性培訓(xùn)：引導(dǎo)教師對自己的教育理念、教育行為、教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行反思，達(dá)到循序漸進(jìn)、自我提高的目的。校際交流式培訓(xùn)：針對校本培訓(xùn)資源相對有限的實(shí)際，通過校際交流，達(dá)到資源共享，構(gòu)建教師培訓(xùn)和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)歷提高培訓(xùn)根據(jù)新形勢對教師學(xué)歷提升的要求。積極鼓勵教師在職攻讀學(xué)位、參加高校自考、函授學(xué)習(xí),還通過與東北師大、哈師大、省教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),不斷提高在職教師學(xué)歷層次。幾年來共進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)70人次,進(jìn)一步提高在職教師學(xué)歷和專業(yè)知識水平，%、%、%?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中。通過積極宣傳和政策引導(dǎo)，使符合培訓(xùn)條件的教師人人接受培訓(xùn)。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)，盡量利用休息時間(節(jié)假日)進(jìn)行培訓(xùn)，并注意加強(qiáng)對學(xué)習(xí)過程的管理，充分利用各縣(區(qū))教師學(xué)校的培訓(xùn)資源，分層、分期進(jìn)行足課時的培訓(xùn)。驗收考試，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。同時，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)教育教學(xué)資源，努力促進(jìn)現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合。連續(xù)多年舉辦電化教學(xué)“探索杯”大賽活動和信息技術(shù)與學(xué)科整合說課活動，信息技術(shù)中級培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4598人。從20xx開始，我縣積極參加英特爾未來教育培訓(xùn)，其中有1名主講教師，參加英特爾學(xué)科教師培訓(xùn)項目的教師96人，參訓(xùn)教師積極把未來教育的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，為新課程的深入注入了新的氣息。研訓(xùn)教師培訓(xùn)新課程改革對研訓(xùn)教師提出了新的更高的要求?？h教師進(jìn)修學(xué)校的研訓(xùn)教師，以“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”為基本模式，主動與一線教師相互學(xué)習(xí)、共同研討，既是合作者、實(shí)踐者，又是培訓(xùn)者、指導(dǎo)者、管理者。通過培訓(xùn)對新課程的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價、課程管理等方面都有了深刻的理解。每學(xué)期各級研訓(xùn)教師深入基地校、深入課堂，同一線教師一起備課，面對面指導(dǎo)。還多次組織大型公開課、示范課、現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)評等，較好地推動了全縣的新課程實(shí)驗教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出了一批課程改革的骨干力量，形成了研訓(xùn)教師與一線教師共成長的良性運(yùn)行機(jī)制。三、成果與經(jīng)驗。教育理念發(fā)生了可喜的變化。對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識上升到終身教育的層面。通過課改培訓(xùn)，“三新一德”理念已深入人心，教師普遍認(rèn)識到:實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”，以學(xué)生為本,探究式學(xué)習(xí),反思性教學(xué)是新課改的最基本要求。只有自覺參加培訓(xùn),成為終身學(xué)習(xí)的典范，才能勝任教育教學(xué),適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任和義務(wù)，過去是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。對培訓(xùn)作用、意義的認(rèn)識更加深刻。隨著培訓(xùn)的形式多樣化發(fā)展，以人為本，立足本職，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展已成為廣大教師的自覺行動。廣大教師善于借助多方面的智力資源為己所用，不斷豐富和提升自己，以不斷提高工作能力和水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的“助推器”，初步實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。對新課程理念的認(rèn)識進(jìn)一步升華。新課程的實(shí)施，對教師提出了更高的要求，教師專業(yè)化發(fā)展必須不斷適應(yīng)新課改需要，這是一個漸進(jìn)的、無止境的系統(tǒng)工程。新課程不允許“穿新鞋走老路”，很多新的觀念、新的信息、新的做法都要去思索、理解、掌握和運(yùn)用，這就需要投入更多的精力去探究，現(xiàn)在是“人人在學(xué)，人人思變”。培訓(xùn)與教研。科研相結(jié)合成效顯著教研是學(xué)校為解決教學(xué)過程中遇到的現(xiàn)實(shí)問題的研究活動?？蒲惺怯杏媱?、有目的對教學(xué)面臨的具有超前性問題的研究活動，而這些正是教師培訓(xùn)應(yīng)有的內(nèi)容和形式，它們之間是緊密結(jié)合、相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰的關(guān)系。實(shí)踐使我們認(rèn)識到，培訓(xùn)是教研的延續(xù)、科研的推介?，F(xiàn)代的教師培訓(xùn)必須針對教師教育教學(xué)存在的問題來進(jìn)行，教研和科研的內(nèi)容就是培訓(xùn)的主題。目前，全縣中小學(xué)幾乎校校有科研課題，其中省級立項3個、市級立項多個，教育科研形成了前所未有的濃厚氛圍。通過參與科研課題研究，初步實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，一支科研型的教師隊伍已經(jīng)形成。教師的教育理論水平不斷提高我們欣喜地看到。中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師除人人有規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記外，還有很多屬于個人自選理論學(xué)習(xí)筆記，也很多。訪談時，大多數(shù)人都能夠針對教育教學(xué)從理論上正確回答問題，同時還能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際談看法和體會，有自己的想法和做法。學(xué)校注重理論交流和積累，教師或參加上級的教研活動、或撰寫論文、或在報刊上發(fā)表文章、或開展教育教學(xué)論壇活動，都無不折射出新理念的光彩。聘請領(lǐng)導(dǎo)、專家、研訓(xùn)教師、骨干教師講學(xué)和培訓(xùn)。特別是進(jìn)行跨校研討、交流、觀摩、考察，收到了互利互助的效果。這種劃片互動，打破了學(xué)校界限，擴(kuò)大了校際交流范圍，使各校的經(jīng)驗得到了及時推廣，對大家都起到了促進(jìn)和提升作用。總結(jié)我縣師訓(xùn)工作,基本形成了以下特色：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范,帶頭登臺講課、做報告。二是始終堅持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”,行政與業(yè)務(wù)“一盤棋”。三是“校本培訓(xùn)”成為教師培訓(xùn)的堅實(shí)基礎(chǔ)和培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。四是讀書自學(xué)活動成為教師的自覺行動。五是師訓(xùn)推動了校本教研、校本科研，群眾性的探究活動蔚然成風(fēng)。六是師訓(xùn)劃片互動，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。七是校本課程開發(fā)效果顯著，成為新課改的又一亮點(diǎn)，校本課程既很實(shí)用，又各具特色。四、問題與設(shè)想回顧“十五”師訓(xùn)工作，取得的成績令人鼓舞，是值得充分肯定的。但也應(yīng)該清醒地看到存在的困難與不足：一是少數(shù)學(xué)校對培訓(xùn)工作仍需進(jìn)一步提高認(rèn)識，在集中精力抓新課改上還有不少工作要做。二是研訓(xùn)教師在理論和實(shí)踐方面尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上工作重心下移、陣地前移，深入學(xué)校,加強(qiáng)指導(dǎo)。三是師德教育需進(jìn)一步內(nèi)化，使之成為廣大教師的自覺行動。四是骨干教師培養(yǎng)和作用的發(fā)揮需進(jìn)一步加強(qiáng)。五是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)需進(jìn)一步加大投入等。認(rèn)真總結(jié)20xx―20xx年期間中小學(xué)師訓(xùn)工作經(jīng)驗和成功做法，對于科學(xué)制訂《20xx―20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊伍,全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力具有十分重要的意義。為此，設(shè)想重點(diǎn)做好以下工作：認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和查找不足，籌備召開全縣20xx2007年師訓(xùn)表彰會?？茖W(xué)制訂《賓縣20xx―20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》，將新課程改革進(jìn)一步引向深入，推動素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。繼續(xù)實(shí)施“強(qiáng)師興?！睉?zhàn)略。注重實(shí)效地搞好以師德建設(shè)為首的全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、研訓(xùn)教師培訓(xùn)等新一輪教師培訓(xùn)，努力打造出一支讓人民滿意的教師隊伍。積極開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。根據(jù)教育部網(wǎng)聯(lián)計劃和省統(tǒng)一部署，積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺,抓好教育技術(shù)能力培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)歷提高培訓(xùn)。建立健全保障機(jī)制，確保師訓(xùn)工作順利進(jìn)行。一是不斷加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，努力增加投入，不斷改善辦學(xué)條件。二是逐步建立師訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)制度，構(gòu)建穩(wěn)定的師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。三是進(jìn)一步健全考核管理制度，使培訓(xùn)結(jié)果與教師聘任、評職、晉級、評優(yōu)等更加緊密結(jié)合起來。我們決心在今后工作中，以求新的理念、求真的精神、求實(shí)的工作構(gòu)想未來，為推進(jìn)賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作做出新的、更大的貢獻(xiàn)!將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。教師項目工作總結(jié)篇七從兩方面來總結(jié)：選拔隊員。本學(xué)年男生的身體素質(zhì)比較一般，沒有高大而且有力量的隊員，二傳的能力也不突出，嚴(yán)重阻礙了球隊的進(jìn)攻能力。女生選拔的隊員各方面能力較好，特別是隊內(nèi)非常團(tuán)結(jié)。隊員選拔只是訓(xùn)練比賽的第一步，如何根據(jù)選拔的隊員，發(fā)揮每位學(xué)生的特長，特點(diǎn)，才是訓(xùn)練的要求和目的。訓(xùn)練。（1）訓(xùn)練的重點(diǎn)自然是基本功，特別是，發(fā)球，接發(fā)球和一攻，而要能很好地支撐起這些，墊球和傳球的訓(xùn)練必須加強(qiáng)強(qiáng)度和力度，具體地訓(xùn)練內(nèi)容需要有周密地安排和部署。（2）本學(xué)年在訓(xùn)練計劃的制定上比較混亂，所以訓(xùn)練的效果沒有達(dá)到最好。（3）這批隊員的特點(diǎn)是身體素質(zhì)不好，基本功訓(xùn)練不扎實(shí)。本應(yīng)該在進(jìn)攻上安排一些快速進(jìn)攻的串聯(lián)，減少四號位強(qiáng)攻，多打些變化球，加強(qiáng)二傳訓(xùn)練。可是都沒有這么做，還是按照全年的訓(xùn)練在做，所以沒有取得很好地效果，學(xué)生也是越打越?jīng)]有信心。男女有別。男生的訓(xùn)練重點(diǎn)是發(fā)球和進(jìn)攻，女生的訓(xùn)練重點(diǎn)是發(fā)球和防守。對于女生來說，發(fā)球和接發(fā)球仍然要作為重點(diǎn)，而在進(jìn)攻中不一定要強(qiáng)攻，而是可以靈活點(diǎn)，根據(jù)女生的身體特點(diǎn)練習(xí)進(jìn)攻技術(shù)，比如：雙手吊球，雙手推球，單手吊球和扣球等等。在穩(wěn)定的前提下，打出靈活多變的進(jìn)攻，而這樣的進(jìn)攻可以盡可能忽略力量因素，體現(xiàn)女生自己的特色。訓(xùn)練時間安排。確定好隊員和訓(xùn)練思路后，需要制定學(xué)年訓(xùn)練計劃和進(jìn)度。在具體的訓(xùn)練中，可以在2個月內(nèi)將所有技術(shù)動作都教完，然后再逐步打磨，能讓學(xué)生盡快地在比賽中和平時運(yùn)用技術(shù)。梯隊訓(xùn)練。在新的學(xué)年里，需要加強(qiáng)下一梯隊的基本功訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)熏陶，主要提高他們的墊球和傳球，以及下手發(fā)球。適當(dāng)訓(xùn)練移動擊球。特別是對于二傳的訓(xùn)練一定要提早。梯隊訓(xùn)練更要注意動作的合理，規(guī)范，教師要加強(qiáng)監(jiān)督，及時改正不良習(xí)慣和不良動作。經(jīng)過這幾個學(xué)年的普及，排球運(yùn)動在學(xué)校內(nèi)有了比較好的基礎(chǔ)和氛圍。繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)比賽有助于學(xué)生的積極性和信心的培養(yǎng)。如果能將部分訓(xùn)練內(nèi)容較早地再體育課中進(jìn)行，那會起到很好的效果。特別對于選拔隊員，提高校級比賽的精彩度，都會有促進(jìn)作用。繼續(xù)加強(qiáng)梯隊建設(shè)，注重基本功培養(yǎng)。提高訓(xùn)練效率，下學(xué)年時間短暫，突出重點(diǎn)，提高訓(xùn)練水平。教師要多看看訓(xùn)練資料，提高訓(xùn)練和指導(dǎo)水平。教師項目工作總結(jié)篇八為深入推進(jìn)社會管理創(chuàng)新工作，進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)方式，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，整合社區(qū)資源，強(qiáng)化服務(wù)功能，加強(qiáng)和改進(jìn)社會管理工作，根據(jù)市、區(qū)、街道推進(jìn)城市社區(qū)網(wǎng)格化建設(shè)的工作要求，xx街道xx社區(qū)按照“一崗多責(zé)、一專多能”的運(yùn)行模式，建立起“以塊為主、條塊結(jié)合”的綜合崗位模式，以實(shí)現(xiàn)“責(zé)任網(wǎng)格化、平臺信息化、管理精細(xì)化、服務(wù)人性化”為目標(biāo)開展工作，現(xiàn)將20xx年xx社區(qū)上半年網(wǎng)格化工作總結(jié)如下：為網(wǎng)格負(fù)責(zé)人，形成以網(wǎng)格為基本管理單元的工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建動態(tài)的信息化科學(xué)管理平臺，將工作人員采集到的信息和排查出的矛盾隱患全部分格、分類上傳，實(shí)現(xiàn)對社區(qū)不安定因素進(jìn)行精細(xì)化管理，從源頭上化解不穩(wěn)定因素。出現(xiàn)綜合協(xié)管員崗位臨時空缺時，由社區(qū)居委會安排其他協(xié)管員兼任。網(wǎng)格管理員還要及時和居民代表、物業(yè)管理人員、派出所片、黨員志愿者及業(yè)主代表等及時溝通，共同管理好自己網(wǎng)格內(nèi)的一切事項，形成以片帶面、以面帶塊、上下聯(lián)動、資源共享、活動共辦，全面掌握轄區(qū)實(shí)情、及時反映民情、迅速解決問題、有效化解矛盾的社區(qū)管理服務(wù)長效機(jī)制，使網(wǎng)格化建設(shè)徹底發(fā)揮它應(yīng)有的作用。xx轄區(qū)范圍較廣，地理環(huán)境復(fù)雜，特別是x平房區(qū)、緊鄰xx菜市場，流動人口多、居民成份復(fù)雜，導(dǎo)致一些地方治安問題突出，常常發(fā)生盜竊等治安案件，鄰里之間常因一些瑣事，矛盾不斷，增加了社區(qū)的安全隱患。網(wǎng)格化管理以后，網(wǎng)格協(xié)管員協(xié)助網(wǎng)格管理員把能化解的鄰里矛盾及時化解在萌芽之中，把掌握的治安信息及時反饋給網(wǎng)格長，最大程度地防止了鄰里矛盾的擴(kuò)大化，減少了群防、越級訪的發(fā)生，治安案件明顯減少。社區(qū)的各個網(wǎng)格員不僅承擔(dān)著政策宣傳、信息收集的工作，還負(fù)責(zé)治安巡邏、矛盾調(diào)解、環(huán)境保護(hù)、幫扶困難群體等職責(zé)，確保了社區(qū)網(wǎng)格內(nèi)的事務(wù)在第一時間內(nèi)得到解決，20xx年上半年，社區(qū)及時發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾50多起，社區(qū)網(wǎng)格化解占100%，實(shí)現(xiàn)了“小事不出社區(qū)、大事不出街道、矛盾不上交”的目標(biāo)。社區(qū)實(shí)行網(wǎng)格化管理之后，社區(qū)的一些退休黨員志愿者、社區(qū)居民參與社區(qū)管理的積極性被調(diào)動起來了，壯大了社區(qū)服務(wù)力量，提高了服務(wù)效率。總之，在這半年里，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ墓ぷ鞒煽儯灿泻芏嗟牟蛔?，今后，我們將?yán)格按照上級的要求一如既往的做好各項工作，大力發(fā)展網(wǎng)格化建設(shè)工作，完善工作機(jī)制，規(guī)范服務(wù)管理，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個個安全、穩(wěn)定、和諧、宜居的網(wǎng)格而努力。教師項目工作總結(jié)篇九20xx年即將過去了，20xx年又將是一個極具挑戰(zhàn)的一年。在20xx年里，我項目將經(jīng)歷裝修施工與結(jié)構(gòu)施工并行，二期工程在一期未交工時就將開工，現(xiàn)場施工場地狹窄，分項工程繁雜、分包單位過多等情況！針對以上，我項目對20xx年度的主要管理工作放在以下幾個方面：一、繼續(xù)加強(qiáng)項目管理加強(qiáng)分包單位的管理。分包單位是依附在我項目的主體，施工生產(chǎn)任務(wù)的落實(shí)，現(xiàn)場文明施工等無一不與分包單位相關(guān)聯(lián)！在來年的工作中，分包隊伍繁多，對我項目的分包管理將是一個積具挑戰(zhàn)的管理！計劃在現(xiàn)有的分包管理制度上，繼續(xù)完善，同時增加部分切實(shí)可行的管理制度，把分包單位的施工進(jìn)度、勞動力、成本、后勤管理等全部納入到項目的分包管理中，切實(shí)做好分包施工單位的服務(wù)工作，履行對甲方的承若，保證總包管理的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。繼續(xù)深入開展人文管理，強(qiáng)化項目管理人員個人素質(zhì)。在20xx年里，項目部計劃在整個項目內(nèi)部繼續(xù)深化人性化管理（如在生活區(qū)設(shè)立職工活動室，定期與職工進(jìn)行聯(lián)歡、組織郊游，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，聘請專家對職工進(jìn)行培訓(xùn)等），讓每一位員工的個人素質(zhì)得到學(xué)習(xí)并提高，提高專業(yè)技術(shù)水平，豐富業(yè)余文化生活，同時加強(qiáng)每一位員工的團(tuán)隊意識及集體榮譽(yù)感，使整個項目的素質(zhì)及管理水平上新臺階！二、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)范、高要求現(xiàn)場施工管理在20xx年度里，我項目計劃在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大現(xiàn)場管理力度，從安全綠色文明施工、技術(shù)質(zhì)量、現(xiàn)場施工、成本控制等各個方面，進(jìn)行全方位的管理。安全綠色文明施工管理。技術(shù)質(zhì)量現(xiàn)場施工在20xx年度里，我項目在現(xiàn)場施工中將繼續(xù)堅持、貫徹計劃管理及“北京市綠色施工管理規(guī)程”中的要求，細(xì)化現(xiàn)場施工的進(jìn)度計劃管理（分部、分項、分時間段的進(jìn)度計劃管理），同時落實(shí)勞動力的計劃及管理；對材料的計劃將一如既往的實(shí)行總控計劃與分部、分項計劃相結(jié)合的方式進(jìn)行管理；對文明施工，將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“北京市綠色施工管理規(guī)程”中的要求，細(xì)化規(guī)程中的具體要求，按照現(xiàn)場施工條件、公司要求及甲方要求等撰寫具體的現(xiàn)場文明施工方案，進(jìn)行現(xiàn)場規(guī)劃，落實(shí)花園式施工工地的要求。成本控制成本控制將繼續(xù)從深化制度管理，加強(qiáng)現(xiàn)場巡控，提前制定方案等方面進(jìn)行來年的成本控制管理。在原有的成本管理制度及材料管理辦法的基礎(chǔ)上，完善管理制度（如材料、機(jī)具采購租賃管理辦法、周轉(zhuǎn)