【文章內(nèi)容簡介】 人員和教職工進(jìn)行民主評議。第八條學(xué)生有權(quán)在國家政策允許范圍內(nèi)自主擇業(yè)。第九條學(xué)生有權(quán)利用課余時間進(jìn)行社會實(shí)踐和勤工助學(xué)活動。第十條學(xué)生應(yīng)遵守國家的憲法、法律和法規(guī)。出處 第十一條學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)院有關(guān)部門的管理。第十二條學(xué)生應(yīng)自覺維護(hù)學(xué)院的榮譽(yù)和形象。第十三條學(xué)生應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，努力向上，完成規(guī)定學(xué)業(yè)。第十四條學(xué)生應(yīng)按規(guī)定交納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。第十五條學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動。第十六條學(xué)生應(yīng)遵守社會公德，尊敬師長，講文明，講禮貌。第二章學(xué)院的`權(quán)利和義務(wù)。第十七條學(xué)院有權(quán)按照國家教育方針和學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)和教育。第十八條學(xué)院有權(quán)在不違反國家法律、法令和政策的前提下，制定并執(zhí)行各種規(guī)章制度，有權(quán)按照有關(guān)條例對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，有權(quán)對違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生進(jìn)行處理。第十九條學(xué)院應(yīng)依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。第二十條學(xué)院應(yīng)依照國家有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，并向?qū)W生公開收費(fèi)項(xiàng)目。第二十一條學(xué)院應(yīng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難、表現(xiàn)突出的學(xué)生，提供各種形式的資助。第二十二條學(xué)院應(yīng)為學(xué)生使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料提供便利。第二十三條學(xué)院應(yīng)做好學(xué)生的后勤保障和服務(wù)工作。第二十四條學(xué)院應(yīng)給國家計(jì)劃招收的合格畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)并根據(jù)畢業(yè)生實(shí)際情況向用人單位推薦就業(yè)。第二十五條學(xué)校有代學(xué)生購買平安意外險的權(quán)利。第三章甲乙雙方各自承擔(dān)的責(zé)任。第二十六條因?qū)W院方面直接原因造成學(xué)生人身和財產(chǎn)損失的，由學(xué)院承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第二十七條下列情況由乙方承擔(dān)責(zé)任：(一)學(xué)生因自己違反學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度等過錯而遭受損害的，由本人承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生因過錯行為，造成他人或集體的人身、財產(chǎn)損害的，由過錯學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。(二)學(xué)生參加教學(xué)實(shí)習(xí)及院、系以上部門批準(zhǔn)的集體活動，應(yīng)遵守活動紀(jì)律及有關(guān)規(guī)章制度，否則造成本人、他人或集體人身、財產(chǎn)損害的，由該學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。由學(xué)生個人及學(xué)生團(tuán)體擅自組織的活動，若發(fā)生意外，由直接責(zé)任人及組織者依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。(三)學(xué)生因個人事務(wù)離校外出，均視為個人行為，發(fā)生的一切事故，學(xué)院不承擔(dān)責(zé)任。(四)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)，應(yīng)遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)則及有關(guān)紀(jì)律，否則發(fā)生事故造成本人、他人或集體財產(chǎn)損害的，由該學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。(五)學(xué)生本人對自殺、自傷行為引起的后果承擔(dān)責(zé)任。上述應(yīng)由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任的，由學(xué)生及其家長負(fù)責(zé)賠償。第四章附則。第二十八條本協(xié)議適用于東莞理工學(xué)院城市學(xué)院全日制普通高校和成人高校學(xué)生。第二十九條本協(xié)議一式兩份，學(xué)院及學(xué)生本人各一份，自甲乙雙方簽字之日起生效。第三十條本協(xié)議解釋權(quán)在學(xué)院學(xué)生工作處。甲方：學(xué)院乙方：學(xué)生(簽字)。代表：院學(xué)生工作處處長(蓋章)家長：(簽字)。年月日年月日。教師管理與學(xué)生輔導(dǎo)篇九交談中請勿輕信匯款、中獎信息，勿輕易撥打陌生電話。勤工儉學(xué)（暑假用工）合同。甲方：乙方：身份證號碼：學(xué)校名稱：根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和現(xiàn)行勞動法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本協(xié)議，雙方本著遵循誠實(shí)信用的原則，達(dá)成如下協(xié)議：第一條：甲方不收取乙方任何中介費(fèi)，需交納車費(fèi)及個人保險______元。第二條：甲方義務(wù)。甲方負(fù)責(zé)給乙方從2010年___月___日至2010年___月___日工作安排。甲方負(fù)責(zé)乙方到廠車程，并安排乙方順利就職。甲方負(fù)責(zé)乙方工資結(jié)算及發(fā)放；工作時間：最低天。工資待遇：兩班倒換，每周休息一天，基本工資+加班費(fèi)15002500元/月，提供食宿，甲方收取乙方工資總額的15%作為管理、運(yùn)作等費(fèi)用?？鄢匈M(fèi)用后，保證每月工資1500元以上。如甲方到廠安排工作有誤，甲方負(fù)責(zé)乙方的來回路程車費(fèi)。工作結(jié)束后，統(tǒng)一發(fā)放社會實(shí)踐證明。乙方義務(wù)。乙方須積極響應(yīng)甲方的`組織及安排，不得無故毀約。乙方須提前交納車費(fèi)、保險，如遇特殊情況，出發(fā)前二周須上報公司。協(xié)議期間乙方服從甲方領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守廠方管理制度。乙方無正當(dāng)理由不服從管理，甲方有權(quán)單方面解除合約。乙方負(fù)責(zé)提供身份證復(fù)印件5份及一寸照片8張。乙方必須自覺遵守安全規(guī)則，上班期間發(fā)生的安全問題，以事實(shí)為依據(jù)，依法處理；下班后及其休息期間發(fā)生的安全意外將由個人負(fù)責(zé)。進(jìn)入企業(yè)后，乙方應(yīng)與公司簽訂勞動合同。第三條：本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可以協(xié)商解決。第四條：本協(xié)議已經(jīng)簽訂乙方不得違約，否則需賠償甲方損失（3000元）。第五條：本協(xié)議一式雙份，自雙方簽字之日起生效，不得涂改。甲方：（公司公章）乙方姓名：甲方代表人簽字：乙方聯(lián)系方式：日期：2010年月日教師管理與學(xué)生輔導(dǎo)篇十甲方：乙方：學(xué)生假期輔導(dǎo)期間，應(yīng)當(dāng)遵守輔導(dǎo)班的制度和紀(jì)律。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危害，對自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合輔導(dǎo)班對學(xué)生進(jìn)行假期輔導(dǎo)保證學(xué)生安全教育等工作的實(shí)施。為了確保學(xué)生假期輔導(dǎo)期間的人身安全，明確責(zé)任界限，更有效的優(yōu)化輔導(dǎo)班日程安排，根據(jù)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和其他法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合輔導(dǎo)班辦班實(shí)際，特制定本安全責(zé)任書：一、()輔導(dǎo)班、教師、學(xué)生和家長實(shí)行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。()輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人和工作人員對本輔導(dǎo)班上課期間的學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。二、作為學(xué)生法定第一監(jiān)護(hù)人的家長應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生上或是下學(xué)路途的安全，保證學(xué)生參加完輔導(dǎo)班教學(xué)課程后及時回家。并電話告知輔導(dǎo)班安全管理人員。反之發(fā)生的39。責(zé)任由家長和學(xué)生自行負(fù)擔(dān)輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。三、禁止學(xué)生參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中追逐打鬧、做危險游戲、跨越欄桿、翻越圍墻和大門、上下樓擁擠等危險行為發(fā)生。違反規(guī)定造成的傷害，由學(xué)生及其家人自行承擔(dān)責(zé)任。四、輔導(dǎo)期間，相關(guān)輔導(dǎo)人員會定期提醒學(xué)生注意交通安全警示，經(jīng)輔導(dǎo)人員告知后，學(xué)生之間因發(fā)生人身損害事件的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。六、家長應(yīng)保證學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中立刻回家，不會與不認(rèn)識的陌生人接觸。禁止參加輔導(dǎo)班及上下學(xué)回家的中途與他人游玩而不立刻回家。因發(fā)生上述情形，學(xué)生發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由學(xué)生及其家長負(fù)責(zé)。派人接送學(xué)生的，家長指派的其他人員，需告知輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班會在核實(shí)身份以后，同意其他人員接送。七、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中立刻回家，禁止參加輔導(dǎo)班及上下學(xué)回家的中途擅自到河、塘、溪和江河游泳、洗澡等可能發(fā)生危險的活動。因發(fā)生上述情形造成意外事故的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。八、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中造成社會危害的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。九、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中，嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩炮、玩銳刃鈍器物或收藏管制刀具等，因發(fā)生上述情形造成意外事故輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。對于上述情形，輔導(dǎo)班安全管理人員可以根據(jù)法律規(guī)定直接移交相關(guān)部門處理。學(xué)生正在參加輔導(dǎo)教學(xué)時受到不法侵害，輔導(dǎo)班未盡到合理的救助措施的，輔導(dǎo)班應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。輔導(dǎo)班無不當(dāng)行為的，不承擔(dān)責(zé)任。十一、學(xué)生在參加輔導(dǎo)班及其上下學(xué)途中發(fā)生安全事故或受到意外傷害，輔導(dǎo)班在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)可以配合家長對實(shí)際加害人的相應(yīng)索賠工作。十二、本責(zé)任書一式兩份，自雙方簽字至學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)課程結(jié)束日時終止。備注：學(xué)生及家長簽名：輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人簽名：附：學(xué)生假期安全責(zé)任書。本學(xué)期工作現(xiàn)已結(jié)束，暑假即將到來，為確保全體同學(xué)的假期安全，力爭度過一個歡快、和諧、平安的暑假，根據(jù)四川省教育廳文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定學(xué)生暑假安全責(zé)任書。一、具體要求。遵守交通規(guī)則，橫穿公路時不闖紅燈，要做到一看、二慢、三通過。不搶道、不騎英雄車。不攀爬機(jī)動車輛，不乘坐非法營運(yùn)的車輛。不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。不準(zhǔn)私自下江、河、池塘、水庫游泳洗澡，不得在水邊戲水打鬧，以防溺水。不準(zhǔn)到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁游玩和逗留。不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍檣、窗戶。注意防水、防火、防觸電、防盜、防突發(fā)自然災(zāi)害。不與不良人員交往，慎交網(wǎng)友，防止上當(dāng)受騙，學(xué)會自我保護(hù)，避免不安全事件發(fā)生。注意飲食衛(wèi)生，不吃不清潔、變質(zhì)的食物，不亂買零食，防止食物中毒。不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的游戲，如拋石頭、土塊、雜物、彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。未經(jīng)家長同意不準(zhǔn)私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。不準(zhǔn)參與非法組織活動，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不攜帶藏匿管制刀具、不酗酒鬧事，不吸食毒品，不參與賭博等違法犯罪活動。1不抽煙，不飲酒酗酒，不賭博，不看“低俗淫穢”書刊、音像，不擺闊氣亂花錢。不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、酒吧。1不準(zhǔn)參加封建迷信活動。二、責(zé)任承諾。我自覺遵守學(xué)校規(guī)定的上述具體要求，嚴(yán)格要求自己，做一個遵紀(jì)守法的公民。如違反以上要求，一切后果由本人和家長承擔(dān)。學(xué)生(簽字)：監(jiān)護(hù)人(簽字)：班主任(簽字)：20xx年x月x日。教師管理與學(xué)生輔導(dǎo)篇十一三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。平時作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系，了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。二、指導(dǎo)思想。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、輔導(dǎo)工作目標(biāo)。認(rèn)真落實(shí)“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計(jì)劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。使學(xué)困生能成為合格生，優(yōu)等生，增強(qiáng)學(xué)困生的紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法。使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除自卑感。積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動，本期將輔導(dǎo)重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上，力爭家長的大力配合。通過“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作活動，使班級100%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。四、工作措施。要正確看待后進(jìn)生的形成原因。對待后進(jìn)生要充滿信心。要以表揚(yáng)為主激勵后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。表揚(yáng)的力量是無窮的，每個學(xué)生都有自尊心、榮譽(yù)感，都希望得到教師、同學(xué)的信賴、贊揚(yáng)，后進(jìn)生也不例外。以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心，反復(fù)教育他們，對于學(xué)困生不能歧視他們，還要有耐心地反復(fù)教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持、鼓勵。要創(chuàng)造機(jī)會，讓后進(jìn)生獲得成功。每個學(xué)生都渴望獲得成功，尤其是后進(jìn)生，教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛保挥凶寣W(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強(qiáng)烈的求知欲，才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心，在學(xué)習(xí)上通過個別輔導(dǎo)、補(bǔ)課等活動，使他們的成績提高。嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，形成良好的課堂紀(jì)律和行為紀(jì)律。許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)習(xí)也是一樣。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以平時我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議好，如果他表現(xiàn)好我就會很開心的笑表示對他的贊賞，如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。注重養(yǎng)成教育，對還沒形成良好習(xí)慣的后進(jìn)生進(jìn)行細(xì)心、耐心的教育。對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。多找學(xué)生個別談話，使其真正認(rèn)識到自己的不足，從而找到其努力方向。很多學(xué)生之所以成為“后進(jìn)生”很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅(jiān)持思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，知識上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。五、輔導(dǎo)形式?！耙粠鸵弧被顒?。教師管理與學(xué)生輔導(dǎo)篇十二摘要：小學(xué)教育對于一個學(xué)生而言是最基礎(chǔ)也是最重要的第一步，但是隨著入學(xué)人數(shù)的不斷增多也就加大了校方的管理難度。隨著信息化管理技術(shù)的引進(jìn)在一定程度上有效的幫助老師們更快更迅速的了解到了當(dāng)前學(xué)生們的基本進(jìn)行從而有助于接下來進(jìn)行更為切合實(shí)際的教學(xué)布置。而對當(dāng)前所存在小學(xué)教育信息化管理中的一系列問題做出針對性的解決無疑才能更好的發(fā)揮出信息化管理的最大作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；信息化管理；存在問題；解決對策。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化管理已經(jīng)普遍運(yùn)用在教育行業(yè)的各個層面當(dāng)中，包括現(xiàn)在越來越受到重視的小學(xué)教育中也逐漸得到了普及運(yùn)用。受教育人數(shù)的逐漸增多使得信息的收集和管理越發(fā)困難，尤其是在小學(xué)中，學(xué)生們的價值觀、世界觀等并未成型，因此約束力極其有限，而信息化管理的融入和使用毫無疑問在小學(xué)教育中取得了非常顯著的效果?？烧且?yàn)橄鄳?yīng)技術(shù)的發(fā)展時間并不久，因此在當(dāng)前小學(xué)教育中的信息化管理仍舊存在著一些問題需要重視和解決才能更好的確保學(xué)生們的教育質(zhì)量。在中國古代的私塾，往往一個老師在臺上講課，而臺下只有十幾個學(xué)生聽講，因?yàn)樵谀莻€時候讀書學(xué)習(xí)是一件并不普及的事情。但隨著新中國的成立和逐漸發(fā)展壯大，九年制義務(wù)教學(xué)在當(dāng)前已經(jīng)被推廣的非常普及，在小學(xué)中的學(xué)生正在逐漸增多。但很多學(xué)校卻并沒有意識到這樣的問題，還是按照以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行教授和管理，這樣就會直接導(dǎo)致管理效率下降甚至影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而對于信息化管理相關(guān)技術(shù)的不熟悉，再加上一些學(xué)校的固步自封，不愿意學(xué)習(xí)外來的先進(jìn)教學(xué)和管理技術(shù)，這樣只能讓整個學(xué)校難以適應(yīng)社會的需求和變化而最終走向衰敗。因此，一些學(xué)校存在對于信息化管理的認(rèn)識和重視程度不到位問題是非常嚴(yán)重且亟待解決的。只有解決了這一問題才能在更大程度上幫助推廣信息化管理的相關(guān)運(yùn)用并最終提升有效的學(xué)生們的綜合能力和素養(yǎng)。除了對信息化管理的不夠重視之外，一些教育信息系統(tǒng)的功能過于單一也是當(dāng)前的一大弊病。在西方信息化管理幾乎以及普及運(yùn)用到了每一所正規(guī)的小學(xué)中，并且隨著技術(shù)的不斷