閱讀作文500字(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到語文素養(yǎng)都有著重要作用。實(shí)踐證明，大凡語文素養(yǎng)較高的人，都是得益于大量的課外閱讀?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，小學(xué)生閱讀總量應(yīng)為145萬字，而我們現(xiàn)在所用的語文教材，總計(jì)約在15萬字左右，加上《自讀課本》，也大約只有30萬字。這個數(shù)量與課標(biāo)規(guī)定量相差100多萬字左右。如此巨大的差距靠什么來補(bǔ)充，無疑靠的是大量的課外閱讀。那么，我們究竟應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生用什么時(shí)間來讀課外書、讀什么內(nèi)容、該指導(dǎo)學(xué)生掌握哪些閱讀的方法，又該如何對學(xué)生的閱讀數(shù)量和效果進(jìn)行檢測，無疑是我們每一位老師尤其是語文老師應(yīng)當(dāng)思考的問題。下面，我就課外閱讀的內(nèi)容、時(shí)間、檢測談?wù)勛约旱囊恍┖唵巫龇?。一、想方設(shè)法，落實(shí)閱讀內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，搜集、整理相關(guān)圖書和資料，讓學(xué)生閱讀。小學(xué)生在不同年齡階段，所表現(xiàn)出來的閱讀興趣與愛好是截然不同的，一般而言，低、中年級學(xué)生愛好閱讀寓言故事、閱讀童話故事，高年級學(xué)生愛好閱讀傳記、傳奇故事，并對文學(xué)產(chǎn)生興趣。我根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，有目的、有重點(diǎn)地選擇閱讀內(nèi)容。這樣既利于激發(fā)學(xué)生的興趣，又利于使閱讀內(nèi)容系統(tǒng)化、具體化。依據(jù)語文教材，選擇與課文相近的名篇佳作，供學(xué)生閱讀。現(xiàn)行語文教材都是以“組”為單位編排的。在教學(xué)過程中，我都是按每組教材的特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，推薦相應(yīng)的名篇佳作讓學(xué)生閱讀，一方面增強(qiáng)學(xué)生融會貫通、舉一反三的能力，一方面使課外閱讀更加系列化。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的愛好，訂閱有關(guān)報(bào)刊，以豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容?，F(xiàn)在適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊很多，如《小學(xué)生語文報(bào)》、《少年文藝》等等。這些報(bào)刊既有語文教育性，又有時(shí)代特色，讓學(xué)生適量閱讀，不僅能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且能豐富學(xué)生的社會閱歷，對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展極有好處。抓好即時(shí)性閱讀材料的閱讀。由于多種教育或社會需要，現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常會接受到一些即時(shí)性讀物，如從不同的渠道下發(fā)的《安全文明教育》、國情讀本、《龍鄉(xiāng)濮陽》地方讀本等。這些讀物乍一看沒什么用，其實(shí)，任何書籍都有有益的成分。如果我們把這些讀物作為課外閱讀材料，其收益會是多方面的。學(xué)生閱讀這些材料，既能鍛煉閱讀能力，又能增強(qiáng)人文素養(yǎng)。所以每逢有這些材料下發(fā)，我都認(rèn)真的組織學(xué)生閱讀。二、科學(xué)安排，落實(shí)閱讀時(shí)間。充分利用每周兩節(jié)閱讀課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)校每周設(shè)有兩節(jié)讀書課，是非常好的舉措。每周閱讀課時(shí)間，我都提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好圖書，爭取把課上
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