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正文內(nèi)容

教師學科培訓心得體會和感悟(通用13篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 19:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 每個內(nèi)心注入與之相匹配的血型,一定不會出現(xiàn)排異反應(yīng),“一分耕耘一分收獲,十分耕耘必有十分收獲”,種下善因一定會收獲善果。起初也許他們會有些不適應(yīng),但“繩鋸木斷”,只要真心到位,就會勇者無敵。魯迅說:“世上本沒有路,走的人多了,變成了路?!比松惨粯?,原本沒有道路,哪里都布滿荊棘,都坎坷無比,但是我堅信只要用“誠心”“愛心”去帶隊,以“信心”“專心”去開辟,就一定能開辟一條陽光大道。教師學科培訓心得體會和感悟篇六20xx年1月13日,河南省小學科學骨干教師“國培計劃”培訓一行62人赴華東師范大學學習,經(jīng)過11小時的長途奔波,于1月14日早晨7:30到達上?;疖囌?,直赴華東師范大學,雖然天氣寒冷,但大家依然感到春天的溫暖,第二天8點在華東師范大學教師袁明安老師的帶領(lǐng)下,學員們集體到食堂就餐和照相。1月15日,河南省小學科學骨干教師“國培計劃”培訓班開學典禮在華東師范大學附網(wǎng)301教師舉行,華東師范網(wǎng)絡(luò)學院副院長閆寒冰發(fā)表了熱情洋溢的講話。上午9時,南京師范大學郝京華教授就《學習理論新進展與科學教學》作了專題講座,還有顧志躍精彩的講座贏得了學員們的陣陣掌聲,給學員們留下了深刻的影響。通過這次上海之行,感覺自己整個身心都煥然一新了,專家的講座,名師的“有效教學”活動展示,使我體會到,組織一次好的39。教學活動不需要太復雜,要根據(jù)孩子的年齡特點的需要,注重重點,關(guān)注過程,簡簡單單便能上好一堂教學活動。這一次我又在教學生涯中,積累了可用的教學經(jīng)驗,相信今后在組織教學活動時自己會有新的想法,會有新的進步。教師學科培訓心得體會和感悟篇七20xx年上半年我有幸參加了北京市中小學科技教師培訓,培訓過程中專家們精彩的論述,深刻的見解,為我們打開了一扇科學教學新的天地:從教師層面上看,科學學科與其他學科相比,更具有開放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師,必須具有淵博的科學知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì),從學生層面看,小學生對科學充滿好奇,是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料,都深深地吸引著學生,他們興趣盎然,躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),讓學生既動起來,又順利完成教學任務(wù),培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。隨著小學科學課堂改革的推進,科學課堂教學發(fā)生了巨大變化,但一些問題也隨之出現(xiàn),現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下:專家的講座,從一個全新而實用的角度,為我們闡述了什么是科學、如何進行科學探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內(nèi)容。小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。專家從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面,一層層條絲縷析地剖析開來,如層層剝筍一樣,為我們揭開了科學神秘的面紗,讓我們認識到科學的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學素養(yǎng)。通過詳細分析,了解了這種不同之后,讓我在今后的小學科學教學中,更加掌握了小學生探究的特點,力爭與小學生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動,提高小學生科學探究的有效。專家們還從他們多年從事小學科學教學的實際出發(fā),為我們提供了小學科學教學范例及鮮活的事例,這些理論知識豐富了我的科學知識結(jié)構(gòu),而動手操作的訓練,則鍛煉了小學科學教師的科學操作能力。除了這些專家的專業(yè)知識的講授之外,主辦方還安排了科考實踐活動,為我們今后的小學科學實踐考察活動提供了很好的范例,可以直接拿來為我所用。這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外,培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學教師對教材的理解、教學的研究感到深深地折服,同樣是兼職科學教師,自己花在教學、教研上的時間要少得可憐,在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數(shù)學、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學科學行業(yè)中,有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學,但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學,這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材,做好課程資源的研究,真正讓學生經(jīng)歷科學探究的過程,體會探究的樂趣,與學生共成長。短短的幾天培訓讓我明白:一節(jié)好的科學課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注科學:抓住科學的本質(zhì)進行教學,注重科學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程,使學生真正體驗到科學,樂學、愛學科學。此外,我認識到:一節(jié)好的科學課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注科學方法,體現(xiàn)科學課的靈魂,使科學課上出“科學味”!不管愿不愿意,培訓在意尤未盡中就這樣宣告結(jié)束了,真的很舍不得一起學習的同事,給我們講課的老師。更要衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情,在下面的教學中將會好好努力,努力增進自己的專業(yè)水平和教學教研能力,同時也希望能再接受更多的熏陶。教師學科培訓心得體會和感悟篇八20xx年3月30日我有幸參加了牡丹區(qū)實驗小學,小學科學學科的培訓活動,深感榮幸。因為這次科學科的培訓,讓我對此學科又有了新的認識。通過這次培訓讓我受益非淺,此次培訓與以往的教師培訓不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習,我感到收獲很大,下面我就此向大家匯報一下我本次培訓學習的感受,希望與大家共勉。一、教師的基本素質(zhì)高,課前準備充分。牡丹區(qū)實驗小學的各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題,處理問題的能力很高。教學理念先進靈活,面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。課前資料收集齊全,開闊了學生的視野,學生的動手能力和拓展創(chuàng)新得到了全面的發(fā)揮,教學活潑新穎。二、小組合作學習效果明顯。教師的準備十分充分,不僅備教材備學生特別是教具的準備相當好。充分體現(xiàn)了教師對教學的責任心,小組合
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