采摘活動(dòng)策劃方案(實(shí)用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊密結(jié)合，切實(shí)解決百姓生活中存在的實(shí)際問(wèn)題，消除鄰里之間存在的誤會(huì)和隔閡，通過(guò)共同參加創(chuàng)建活動(dòng)，不斷美化自己的家園，改善生活環(huán)境和居住環(huán)境，提高生活質(zhì)量。加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。全體工作人員要認(rèn)真做好“鄰居節(jié)――互助日”的宣傳發(fā)動(dòng)工作，采取多種形式層層動(dòng)員，做到家喻戶(hù)曉、深入人心。充分利用各類(lèi)宣傳陣地，努力營(yíng)造“鄰居節(jié)――互助日”的濃厚氛圍，提高社區(qū)居民對(duì)“鄰居節(jié)――互助日”活動(dòng)的知曉率，增強(qiáng)認(rèn)同感，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和積極性，提高參與率。積極培育和及時(shí)發(fā)掘“鄰居節(jié)――互助日”活動(dòng)的好形式、感人事例和典型代表，主動(dòng)與工委調(diào)研辦和新聞媒體聯(lián)系，加大在新聞媒體上的宣傳力度，擴(kuò)大“鄰居節(jié)――互助日”活動(dòng)的影響力。六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)本屆“鄰居節(jié)――互助”結(jié)束后，將評(píng)選“好鄰居”、“和諧家庭”、“優(yōu)秀活動(dòng)”、“優(yōu)秀組織單位”、“優(yōu)秀參與個(gè)人”、等予以表彰。并以小組為單位推薦1名“好鄰居”，1個(gè)和諧家庭，1個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)。采摘活動(dòng)策劃方案篇六一、設(shè)計(jì)思路:為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程，走進(jìn)幼兒園種植園感受豐收的樂(lè)趣。我班組織一次采摘園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年7月24日三、活動(dòng)目標(biāo): 讓幼兒在與大自然的接觸中感受秋天的季節(jié)特征。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同伴間的交流。四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園種植園五、參加人員:報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)六、活動(dòng)流程: 全體**，教師談話(huà)交代一些安全事項(xiàng)。師。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。采摘活動(dòng)開(kāi)始老師向幼兒介紹植物的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的果實(shí)。返回，全程結(jié)束。采摘活動(dòng)策劃方案篇七摘草莓即采摘草莓，是適合各類(lèi)人群玩耍的休閑采摘活動(dòng)。不管你住在哪里，都可以就近找個(gè)草莓基地。沿途還有眾多農(nóng)家樂(lè)及旅游景點(diǎn)。現(xiàn)在，就來(lái)看看以下三篇關(guān)于幼兒園采摘活動(dòng)策劃方案的文章吧!幼兒園采摘活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)意圖：在生活質(zhì)量飛速提高的今天，野菜已越來(lái)越多地出現(xiàn)在飯桌上，成為首屈一指的綠色蔬菜。我認(rèn)為有必要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些野菜，更多地了解自己家鄉(xiāng)的特色，進(jìn)而萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)刈畛Ｒ?jiàn)的兩種野菜。讓幼兒學(xué)習(xí)采摘這兩種野菜，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。教育幼兒注意安全，學(xué)會(huì)正確使用采摘野菜的工具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民聯(lián)系，選擇長(zhǎng)有這兩種野菜的地方。準(zhǔn)備采摘野菜的工具，人手一只裝野菜的小籃，人手一把小鏟或一把小剪刀。與家長(zhǎng)聯(lián)系，為幼兒準(zhǔn)備一雙輕便的鞋和一頂太陽(yáng)帽。自編一首挖野菜的歌。馬蘭頭、枸杞頭各一盤(pán)(已做成的菜)?；顒?dòng)地點(diǎn)：幼兒園室內(nèi)幼兒園附近的農(nóng)田?；顒?dòng)過(guò)程：出示兩道野菜品嘗。通過(guò)品嘗引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒挖野菜的愿望。(室內(nèi)) (1)提問(wèn)：你們?cè)诩矣袥](méi)有吃過(guò)?知道這兩種菜的名稱(chēng)嗎?你們知道這兩種菜長(zhǎng)在哪里?是什么樣的嗎?(豐富詞匯：野菜) (2)小朋友們都很想知道，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ふ疫@兩種野菜。組織幼兒到目的地認(rèn)識(shí)野菜、采摘野菜。(1)向幼兒交待途中的注意事項(xiàng)。(2)組織幼兒到目的地。(3)別認(rèn)識(shí)這兩種野菜，觀(guān)察了解這兩種野菜的生長(zhǎng)特征。認(rèn)識(shí)馬蘭頭：請(qǐng)幼兒在地里找出馬蘭頭，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察(看看、摸摸、聞聞)。認(rèn)識(shí)枸杞頭(方法同a),讓幼兒知道枸杞頭的特征、顏色和形狀。幼兒學(xué)習(xí)采摘野菜，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與喜悅(4)觀(guān)察老師采摘這兩種野菜，學(xué)習(xí)正確使用小鏟和剪刀挖野菜的方法。(5)教師指導(dǎo)幼兒采摘野菜，巡視觀(guān)察幼兒采摘野菜的方法以及觀(guān)察幼兒采摘的是不是這兩種野菜。集中幼兒和幼兒采摘的野菜。(1)讓幼兒把各自采摘的野菜分類(lèi)放好，集中起來(lái)，體驗(yàn)勞動(dòng)的成果。(2)韻律活動(dòng)。改編摘果子律動(dòng)為采摘野菜律動(dòng)。幼兒自編動(dòng)作，邊唱邊跳，把自己的`高興心情表現(xiàn)出來(lái)。(3)小結(jié)：小朋友們真能干，采摘了這么多野菜，現(xiàn)在我們把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起來(lái)把這些野菜做成可口的菜。幼兒園采摘活動(dòng)方案大全一、設(shè)計(jì)思路：為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(星期六)上午9:00三、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。報(bào)名參加
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