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正文內(nèi)容

幼兒園禮儀教育中的文明禮儀演講稿模板15篇(編輯修改稿)

2025-08-05 00:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣。用餐時不挑食、不交談,保持桌面地面干凈。參與活動遵守秩序,不擁擠,不吵鬧。教職工做到衣著整潔、大方、得體。師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實踐活動至今,共評出文明禮儀先進(jìn)班級4個,評選出文明禮儀標(biāo)兵2名,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出文明禮儀教育兒歌32首,有468名幼兒參加了文明禮儀教育意愿畫評選活動,有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎。國人的臉。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以先生說:中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。而一個社會的39。文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?,在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀??墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人,行動的矮人么?明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。幼兒園禮儀教育中的文明禮儀演講稿篇六尊敬的老師,親愛的小朋友們:大家好!我是大三班的xx小朋友,很高興能站在國旗下講話,今天我講話的題目是《文明禮儀之怎樣打電話》。打電話講禮貌,你好請問請稍等。打電話聲音輕,大聲吵嚷不文明。他人講話要安靜,不搶話不插嘴。撥通電話報姓名,要找誰何事有。吃東西不通話,話筒輕拿要輕放。通話完說再見,說完再見再掛斷。太早太晚不可行,影響他人不能要。通話時間勿太長,無線聯(lián)絡(luò)真痛快。親愛的小朋友們,聽了我說的這些,你們會打電話了嗎?電話聯(lián)絡(luò)你我他,和諧溝通靠大家,讓我們一起文明通話,溝通無限吧!謝謝大家,我的講話到此結(jié)束!幼兒園禮儀教育中的文明禮儀演講稿篇七親愛的老師、同學(xué)們,你們好!我是七(5)班的同學(xué),我為大家演講的題目是:文明禮儀伴我成長。講文明懂禮儀是為人處世的指標(biāo)。文明涵蓋了人與人,人與社會,人與自然之間的關(guān)系。,一是追求個人道德的完善,二是維護(hù)公眾的利益。還有,大家都知道,國慶閱兵盛況空前,揚(yáng)了我們的國威。老師們,同學(xué)們,以上兩個事例表明,文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會,一個國家的文明程度。古有孔融讓梨,木蘭代父從軍;今有雷鋒精神,舍己為人。能夠做到以下3點(diǎn),就有資格稱得上是一名合格的文明人了:一、說話要有禮貌。三、學(xué)會謙讓。有這樣一個故事:一位記者采訪一名諾貝爾獲獎?wù)哒f:得到了這個獎,你最想要感謝的是哪所大學(xué)?那記者胸有成竹地準(zhǔn)備著回答。因為他早就做好功課了。可是,那獲獎?wù)邊s毫不猶豫地回答說:是我所就讀的幼兒園!頓時,記者無言以對。那??那是為什么呢??是因為在幼兒園時我就學(xué)會了有糖果會分給小朋友們吃,有玩具先讓別人玩,拉了便便會向老師承認(rèn)..............。對!這些文明禮儀要從幼時就要開始學(xué),要從你的頭腦還處于一片白紙的時候就要開始學(xué)!因為這是我們終生受用的法寶啊!我的演講完畢,謝謝大家!幼兒園禮儀教育中的文明禮儀演講稿篇八有人說:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明是什么?文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。禮儀是文明的體現(xiàn),在日常待人處事的過程中,每個人都應(yīng)該做到以禮待人。因此,我們應(yīng)該人人懂禮儀、講禮貌,從自身抓起,從身邊小事做起。管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪.看見地上的雜物要及時撿起來,形成一種互相關(guān)心、互相幫助的好習(xí)慣。禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見的。首先,禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程。比如,當(dāng)你走路時提醒對方鞋帶散了,對方會給你一個友好的微笑;當(dāng)你遭遇生活的困惑時,朋友會伸出友誼之手援助你。再比如,人與人之間的相互諒解、相互謙讓等等。其次,禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以遠(yuǎn)近親疏來形容人與人之間關(guān)系的程度。在當(dāng)今的青少年學(xué)生中,不少人對應(yīng)有的禮儀不重視,禮儀觀念淡薄,導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里,不會尊重他人,不會禮讓,不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人,甚至隨心所欲,滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩,唯我獨(dú)尊,任所欲為等形象屢見不鮮,這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。自古以來禮儀之邦的美稱,會不會斷送在當(dāng)今的青少年手中。有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?,在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手??,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人,行動的矮人么?明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;
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