【文章內(nèi)容簡介】 稱：美勞區(qū)。區(qū)域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上?；顒訙蕚洳牧希合灩P。樹葉圖畫紙?；顒又笇?dǎo)方式：引導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。戶外活動：：吃毛桃。集體游戲目標：初步掌握游戲規(guī)則和玩法。能和同伴愉快的進行游戲。：穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中。練習拍球。活動準備材料：大型器械。球。拱形門。軟飛盤。家園共育：建議家長利用接送孩子時間，引導(dǎo)幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。與家長溝通堅持送幼兒來園。讓幼兒了解多吃蔬菜對身體的好處。教育幼兒不要挑食，知道健康飲食的重要性。理解兒歌內(nèi)容，俺是個的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。認識幾種常見的花，并記住它們的名字。學習種花。學習點數(shù)4以內(nèi)的物品，會按物取數(shù)。能進行物與數(shù)的對應(yīng)計算。熟悉歌曲旋律，學習邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。掌握用手指點畫小蝌蚪的方法，體驗親情的美好。生活活動。指導(dǎo)要求。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴成人。提高原地縱跳觸物的能力，動作協(xié)調(diào)，會按規(guī)則游戲。能安靜進餐，不撒飯菜和湯，并保持桌面的整潔。教育活動。內(nèi)容安排。健康社會：多吃蔬菜身體好。語言：春天是什么?？茖W：種花。數(shù)學：美麗的花。藝術(shù)：小蝌蚪。區(qū)域材料。投放指導(dǎo)。在美工活動區(qū)擺放紙張和水彩筆，讓幼兒畫小蝌蚪。準備數(shù)字指環(huán)戒指，玩給手指戴戒指的游戲。戶外活動。小貓釣魚。套圈”學習新操。家長工作。請家長鼓勵孩子多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習慣。家長和孩子做一些仿編句子或兒歌的親子活動。幫助幼兒收集各種花籽，挑選適合種花的器皿讓孩子使用。家長可利用家中的物品(數(shù)量在4以內(nèi))，讓孩子說出桌子有幾條腿，家里幾盞燈等，可先讓孩子一一點數(shù)，再用手指頭表示其數(shù)量。家長可帶孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他們的生活環(huán)境和生活習性，也可以養(yǎng)兩只小蝌蚪，觀察小蝌蚪變青蛙的過程。本周預(yù)設(shè)目標。熟悉幼兒園的一日活動安排。喜歡喝白開水。感受圓的奇妙變化。生活活動。喜歡喝白開水。知道正確的進餐方法。提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。區(qū)域活動。表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒講述。結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū)：提供蠟筆、卡片等東西。體育活動。早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍、有力、到位。集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》。自選游戲：提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。集中與游戲活動。早期閱讀：奇妙的圓。語游：拉個圓圈走走?？茖W：自己吃飯真開心。區(qū)域活動。數(shù)學：配對(一)。音樂：十二點鐘靜悄悄。涂色：給小樹穿上綠衣裳。體游：鉆山洞。兒歌：洗手歌。英語：hello,i’mbobo.角色游戲：娃娃家。體游：老鷹捉小雞。數(shù)學：配對(二)。社會：抱一抱。表演游戲：我的一家子(上)。區(qū)域活動。整合：幼兒園里的生活。故事：勤洗手。手工：裝飾帽子。結(jié)構(gòu)游戲：筷子。體游：小兔跳。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具，讓寶寶壓制出圓形。語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片，供幼兒講述。語言區(qū)：布置“奇妙的圓”，供幼兒認識常見的圓形物品。家園互動。尊敬的家長：建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習慣。請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。幼兒園小班周計劃的幼兒園保育員篇九生活活動：引導(dǎo)幼兒學說禮貌用語：“早”、“好”、“再見”繼續(xù)學習塞衣服方法，知道大小便后要及時將衣服塞好，不露小肚皮。學習卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。教育活動：游戲：我是水果寶寶。益智區(qū)活動。語言：水的作用。吹泡泡。活動區(qū)材料與指導(dǎo)：益智區(qū)：1)、重點指導(dǎo)幼兒玩蘋果樹排序玩具。2)、重點指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具。美工區(qū)：1)、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。2)、重點指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀，如：為小動物剪面條、剪烙餅。3)、配合“水”的主題活動，調(diào)整美工區(qū)材料。戶外體育游戲：結(jié)合測試開展戶外體育活動。指導(dǎo)幼兒開展多種形式玩球。繼續(xù)學習戶外小器戒玩具的玩法。家長工作：配合收集有關(guān)水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節(jié)約用水等方面的。教育家長天氣轉(zhuǎn)涼，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點之前送孩子來園。幼兒園小班周計劃的幼兒園保育員篇十工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019幼兒園小班周計劃表，更多2019幼兒園小班周計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于2019幼兒園小班周計劃表的文章，希望大家能夠喜歡！一、情況分析。我班現(xiàn)有幼兒34人，都是從小一班直接升入中一班的，無新插班生。通過上學期末的家訪及平時的觀察，我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，但有1/3幼兒進餐較慢，并有挑吃的壞習慣。身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等，少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法，理論實際相結(jié)合，運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班情況，以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展情況，以保教結(jié)合為根本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。二、發(fā)展目標。身體發(fā)展。大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知發(fā)展。智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認57種圖形。自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發(fā)展。品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。個性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。三、具體工作。常規(guī)工作。能根據(jù)老師要求做好集合、進區(qū)、收拾等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。教育教學要求：本學期以主題教學為主，在常規(guī)教學中進行健康教學的課題研究。（1）、能集中注意力，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。（2）、能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學作品，積極主動參加文學語言活動，感受作品的情感基調(diào)。（3）、發(fā)展幼兒的觀察力，學習綜合運用多種感官感知事物特征。（4）、引導(dǎo)幼兒認識110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（5）、幫助幼兒認識、了解初步的衛(wèi)生常識。（6）、能較輕松的雙腳交替跳著走。（7）、引導(dǎo)幼兒進一步了解周圍同伴，富有同情心，愿意幫助他人。（8）、引導(dǎo)幼兒認識周圍的39。社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。（9）、能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。（1）、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。（2）、與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面