【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各級(jí)部主任學(xué)生主持負(fù)責(zé)人：x學(xué)生主持：x學(xué)生主持詞：x主任學(xué)校主會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)及布置：電教室x音響錄像現(xiàn)場(chǎng)直播：xx新年班級(jí)黑板、教室氣氛布置，班級(jí)活動(dòng)方案、游戲準(zhǔn)備、猜謎活動(dòng)的3個(gè)謎面、謎底、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：班主任全體教師都加入班級(jí)活動(dòng)中，活動(dòng)巡查組檢查參與情況。開展活動(dòng)時(shí)班主任要認(rèn)真組織本班學(xué)生，保證全員參與，切實(shí)注意安全。各班自由慶?；顒?dòng)開始時(shí)，每次派25名同學(xué)輪流參加校猜謎活動(dòng)。晚放學(xué)前各班必須打掃好教室及周邊衛(wèi)生、做好學(xué)生元旦假期安全教育?；顒?dòng)備注：周三上午放學(xué)前，各班排好室內(nèi)的桌椅，確保中間留出較大活動(dòng)場(chǎng)地，確保全班同學(xué)能在教室的四壁旁坐下來，多余桌椅不放到室外，前后門進(jìn)出口處留好方便通道。黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單布置。①有關(guān)歡慶的幾個(gè)標(biāo)題大字。②第二行小字：x班x活動(dòng)。③黑板邊角簡(jiǎn)單花邊裝點(diǎn)，盡可能布置新年寄語或主題宣傳畫兒。師生到教學(xué)樓前參加猜謎活動(dòng)。頒獎(jiǎng)組長(zhǎng)：x1組：x活動(dòng)攝像、照相組，將對(duì)各班活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照相、攝像。望各班認(rèn)真組織開展本次慶?；顒?dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的快樂與和諧。迎接元旦活動(dòng)方案 迎接元旦活動(dòng)主題篇八展示風(fēng)采，喜迎新年為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，借此慶元旦之際，舉行融知識(shí)性、趣味性和活動(dòng)性為一體的慶新年活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。參加活動(dòng)對(duì)象：全體師生活動(dòng)巡查、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：校領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)總策劃：x主任活動(dòng)中的安全教育：各班主任活動(dòng)頒獎(jiǎng)組：x?；顒?dòng)的后勤負(fù)責(zé)：x主任活動(dòng)照相、錄像：xx活動(dòng)時(shí)間：20x年x月x日下午活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)人：新年致辭x校長(zhǎng)學(xué)生演講負(fù)責(zé)人：x主任優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人：x主任校猜謎活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx各班自由活動(dòng)、各級(jí)部參觀作業(yè)負(fù)責(zé)人：各班主任、各級(jí)部主任學(xué)生主持負(fù)責(zé)人：x學(xué)生主持：x學(xué)生主持詞：x主任學(xué)校主會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)及布置：電教室x音響錄像現(xiàn)場(chǎng)直播：xx新年班級(jí)黑板、教室氣氛布置，班級(jí)活動(dòng)方案、游戲準(zhǔn)備、猜謎活動(dòng)的3個(gè)謎面、謎底、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：班主任全體教師都加入班級(jí)活動(dòng)中，活動(dòng)巡查組檢查參與情況。開展活動(dòng)時(shí)班主任要認(rèn)真組織本班學(xué)生，保證全員參與，切實(shí)注意安全。各班自由慶?；顒?dòng)開始時(shí)，每次派25名同學(xué)輪流參加校猜謎活動(dòng)。晚放學(xué)前各班必須打掃好教室及周邊衛(wèi)生、做好學(xué)生元旦假期安全教育?；顒?dòng)備注：周三上午放學(xué)前，各班排好室內(nèi)的桌椅，確保中間留出較大活動(dòng)場(chǎng)地，確保全班同學(xué)能在教室的四壁旁坐下來，多余桌椅不放到室外，前后門進(jìn)出口處留好方便通道。黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單布置。①有關(guān)歡慶的幾個(gè)標(biāo)題大字。②第二行小字：x班x活動(dòng)。③黑板邊角簡(jiǎn)單花邊裝點(diǎn)，盡可能布置新年寄語或主題宣傳畫兒。師生到教學(xué)樓前參加猜謎活動(dòng)。頒獎(jiǎng)組長(zhǎng)：x1組：x活動(dòng)攝像、照相組，將對(duì)各班活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照相、攝像。望各班認(rèn)真組織開展本次慶?；顒?dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的快樂與和諧。迎接元旦活動(dòng)方案 迎接元旦活動(dòng)主題篇九知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往。總之，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡(一)感知經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。(二)激發(fā)情感說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。說明：①可以先說說自己在長(zhǎng)大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。②可以說說別人在長(zhǎng)大。說說同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高。幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。(三〕表達(dá)情感給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：a、畫新年老人的頭。b、畫自己的愿望。c、畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?。d、寫日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。②介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。做賀卡。說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。b，從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動(dòng)手做卡。送賀卡。迎接元旦活動(dòng)方案 迎接元旦活動(dòng)主題篇十知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒?dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡(一)感知經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。(二)激發(fā)情感說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。說明：①可以先說說自己在長(zhǎng)大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。②可以說說別人在長(zhǎng)大。說說同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高。幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。(三〕表達(dá)情感給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。