【文章內(nèi)容簡介】 報：商學院宣傳部通知：李思思（英語俱樂部）、霍然（英語俱樂部）道具搬運人員：①道具搬運負責人：王兵（長江武術(shù)）負責活動前后道具搬運，發(fā)放道具，存放道具②具體項目搬運人員：袋鼠跳跳跳—肖衛(wèi)文（長江武術(shù)）、陸紅蓮（英語沙龍）周艷飛（英語沙龍）、龍婷（長江武術(shù)）拋繡球—李杰（中特）、尹睿智（英語俱樂部）、陸紅蓮（英語沙龍）比一比誰胃口大—劉澤（英語俱樂部）、唐娟（英語沙龍）四人五腳—張玲（英語沙龍）、葉霞（英語沙龍）、張亞雄（中特）負責活動前后道具搬運各具體項目負責人具體項目搬運人道具：195。5元獎品：623。5元橫幅：100元照片、打印、板報：50元礦泉水：70元工作人員：34。5共計：1040元預祝本次活動取得圓滿成功，感謝社聯(lián)干部的支持與鼓勵！趣味運動會 活動策劃 趣味運動會活動計劃篇六我運動、我健康、我快樂動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神。同時也是陽光體育活動的擴展和延伸。教育目標：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。運動目標：從學生年齡特征和不同興趣愛好出發(fā)，以集體活動為主要形式，開展多種活動，培養(yǎng)大家力量、速度、柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高健康水平。分組：本次體育節(jié)在學校的安排下，以體育組組織為主，班級自主組織為輔，在體育老師參與下進行，采取以年級組為單位進行比賽的方法。(即：一年級組、二年級組……六年級組。)項目：(1)、班級活動：※低年級：一年級腿夾球兔跳接力比賽二年級滾輪胎迎面接力比賽一、二年級學生穿越鐵環(huán)比賽※中年級：三年級學生：托球跑四年級學生：運球接力三年級四年級學生：30米往返接力賽※高年級：五年級踢毽子比賽(每班14名學生參加)六年級“8”跳長繩比賽(每班14名學生參加)五六年級穿越障礙比賽(每班30名學生參加)※1——6年級：一分鐘集體跳短繩表演(每班2人參加)(2)、親子游戲活動類。一年級：家庭三人傳球二年級：家庭圓形接力運氣球三年級：口吸氣球接力賽四年級：塑料杯接乒乓球五年級：穿越障礙接力賽六年級：呼啦圈接力(3)、教師比賽類。分一年級組、二年級組、中年級組、高年級組和綜合組進行多項接力比賽。一年級組：寧靜、阮繼芳、沈帆、王顯榮、王玲、張琴、。二年級組：程天艮、葉天會、倪慧珍、周俊凡、彭藝紅、肖蜜中年級組：王和平、陳俊、朱大明、張明、文晨、余苗、張義分、高年級組：葉丹、常金榮、李嬌、李艷玲、李美芬、唐德剛、陳小平。綜合組：王濤、余娟、丁潔、李倩、張洋、郭瑩、余純。裁判員：楊道縉、張傳社、杜群利、顧真廠a、接力比賽。項目有：呼啦圈(原地10圈)、踢毽子(原地10個)、短跳繩(原地10個)、前滾翻(連續(xù)兩個)、臺階練習(20個)投籃(進一個)。要求：每組選6人參加(其他的人觀戰(zhàn)助威)，參加者要按規(guī)定的路線和方法進行比賽。游戲采取接力比賽的形式進行，用時短者為勝。b、“8”字跳長繩。(以組為單位，搖繩可邀請其他組成員，時間為2分鐘)(一)、啟動階段：4月份上旬。體育組研究制定體育藝術(shù)節(jié)活動規(guī)程、項目及報名辦法。各班組織發(fā)動學生報名，每班報3個家庭參加親子活動。(二)、籌備階段：4月中旬。體育組編寫秩序冊，培訓裁判員，安排活動器材等。各班組織學生進行訓練，熟悉活動內(nèi)容、規(guī)則，做好體育節(jié)的各項準備工作。(三)、實施階段：4月23——27日。家庭三人傳球：準備：每人手拿一籃球，在規(guī)定位置上站好。方法：——3米的正三角形頂點上，游戲開始后，三人同時開始順時針傳球，一分鐘內(nèi)多者取勝。(注：三人同時各傳一個計為一球。有一球落地則該次不計)家庭圓形接力運氣球：準備：每個家庭先準備4個氣球放到起點處。家庭三成員分別站在圓的三等分處。方法：游戲開始后，第一人那一個球放到腿之間，兔跳到第二人處，將球交到第二人，第二人用同樣的方法交到第三人，第三人用同樣的方法跳到終點，并用兩腿將氣球夾破。球夾破后，第一人才能運第二個球，如此進行到最后一氣球夾破時停表。時間短者取勝。(途中球掉了或破了都將重新返回自己的起點重做。)放氣球口吸氣球接力賽：起點：放氣球abcd準備：每個家庭準備5個氣球放到起點處方法：游戲開始后，家庭成員之一用口吸住一氣球從a快速走到b，家庭成員二用嘴從成員一嘴上吸住走到c處，成員三用同樣的方法將氣球吸到d處紙盒內(nèi)，如此過程將5個氣球全部運玩停表，時間短者為勝。(注：途中氣球落地將要返回a處重新進行。)塑料杯接乒乓球準備：參與者用雙面膠將一塑料杯固定在一衣袖上。另外還準備三個氣球。方法:參與者一手拿一乒乓球用力擲在地上，然后用衣袖上的杯子接住反彈起來的乒乓球，如此接住3個即可獲獎。時間為一分鐘。(杯子接住的球中途不得取出。)呼啦圈接力準備：參加的學生、家長手牽手站一排或幾排。排頭的前面疊放5個呼啦圈。方法：游戲開始后，排頭的人快速拿起一個呼啦圈從頭上穿過人體交給第二個人，第二人用同樣的方法往下傳，直到最后一人，途中牽著的手不準松開，如此傳完最后一個呼啦圈停表，用時最短為勝。(傳呼啦圈課連續(xù)進行)穿越障礙接力賽準備：安排好各種障礙，參加的人分成兩隊。方法：游戲開始后，各隊的第一人按規(guī)定的方法快速穿過所有的障礙后返回起點，與第二任擊掌，第二人重復第一人的動作，如此進行到最后一人。用時短者取勝。一、二年級學生穿越鐵環(huán)比賽游戲規(guī)則：游戲開始前，以班為單位，站成35人的縱隊。游戲開始后，以各班排頭學生開始分別將10個鐵環(huán)從頭上經(jīng)身體穿越至腳底，依次進行，當最后一個學生穿越最后一個鐵環(huán)時計時停表，以時間短者為勝。二年級學生滾輪胎迎面接力比賽游戲規(guī)則：滾輪胎比賽以各班為單位，站在起跑線后。比賽開始，各排頭推著輪胎前進，遞交給對面的隊員，所有隊員完成比賽后，用時最少的隊伍獲勝。三年級學生活動托球跑：比賽采取迎面接力的形式進行。比賽者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球賽跑，跑步20米，中途球掉下來的，從落地點拾起球繼續(xù)開始，先到終點者為勝。四年級學生運球接力：游戲規(guī)則：比賽采取迎面接力的形式進行。比賽者拍籃球賽跑，先到終點為勝。，若中途有一次未拍到球或運球出界，即為犯規(guī)，學生拿起球從犯規(guī)點繼續(xù)開始游戲，最后一人先到終點為勝。趣味運動會 活動策劃 趣味運動會活動計劃篇七趣味體育運動是一項將傳統(tǒng)體育運動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動。它是介于體育運動及趣味游戲之間的一項趣味競技相結(jié)合的社會運動，我們擅于把趣味運動和同學們某方面的學習的需求進行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素，并增強了觀賞性。為了更好的促進班級男生女生的交流，將舉辦趣味運動會愉悅同學們的身心，使大家在學習之余，增強同學們之間的交流。趣味體育運動，一方面非常適合同學們聯(lián)合開展活動，因為其比拓展訓練更具趣味及凝聚力，能更好的把校園文化滲透到每個同學，增進同學與同學之間的親密感，從中學會團隊協(xié)作。另一方面具有強身健體的作用，對于埋頭學習或者游戲的大學生來說更具吸引力。它的競技性、趣味性及觀賞性能夠帶給同學們另一種新奇的體驗，容易使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛，進一步鍛煉同學們的能力。(一)、活動時間：20xx年4月22號(二)、活動地點：c區(qū)高地操場(三)、參賽對象：碩研161班全體學生，以宿舍為單位參加(四)、比賽項目：三人四腳：以組為單位參賽。從起點出發(fā)，到達終點后再返回起點，按用時進行排名，用時最少者為第一名。第一名記10分，第二名記9分，第三名記8分，以此類推。踢毽子：以組為單位參賽。組內(nèi)每人有1分鐘的參賽時間(過程中毽子掉落可撿起繼續(xù)踢)，總成績記組內(nèi)成員的個數(shù)總和。第一名記10分，第二名記9分，第三名記8分，以此類推。全員跳繩：以組為單位參賽。兩人搖繩，兩人跳繩。跳繩隊員2人全部依次上繩，進行齊跳。以2人齊跳開始計數(shù)，不足2人不計數(shù)，計時1分鐘，每次中斷重新開始。第一名記10分，第二名記9分，第三名記8分，以此類推。百投百中： 以組為單位參賽。組內(nèi)每人有兩次機會，站在指定位置向目標位置投擲沙包，取最好成績，組內(nèi)最終取四人平均成績?yōu)樵擁椖康某煽?。一等?組：藍月亮洗衣液2kg 或 羽毛球拍一副(跟2kg洗衣液同等價位)二等獎2組：藍月亮洗衣液1kg 或 羽毛球拍一副(跟1kg洗衣液同等價位)三等獎3組：精美筆記本(每人一本)參與獎：每人一瓶脈動趣味運動會 活動策劃 趣味運動會活動計劃篇八本次趣味運動會主要是想借此機會將初春之際的各位同學的活力激發(fā)出來，使大學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得到進一步提高。四月的暖風已經(jīng)吹來，春天的腳步已悄然而至，在這沒好的季節(jié)里，舉辦一次別開生面的趣味運動會再好不過了。本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。本次的趣味運動會是豐富學院各個成員的課余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學之間、并促進友誼為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。趣味運動會主要是想借此機會將初春之際的各位同學的活力激發(fā)出來，使大學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得到進一步提高。另一方面豐富學生的課余活動，加強體質(zhì)鍛煉，增強集體意識和團結(jié)意識，訓練大家的反應能力。促進各部門的合作與默契，加強組織內(nèi)部的凝聚力，培養(yǎng)