【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的思想、學(xué)習(xí)、工作情況。一般居右書(shū)寫(xiě)“申請(qǐng)人xxx”下一行寫(xiě)上“xxxx年x月x日”。家長(zhǎng)給學(xué)校申請(qǐng)書(shū)格式篇五敬愛(ài)的共青團(tuán)組織：我是初二(1)班的連xx，過(guò)了十一國(guó)慶，我就整整十五歲了。我以一個(gè)少先隊(duì)員真誠(chéng)的心，向團(tuán)組織申請(qǐng)，申請(qǐng)加入光榮的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。敬愛(ài)的團(tuán)組織，我申請(qǐng)入團(tuán)，不是為了自己面子好看，也不是為了謀取個(gè)人的私利，更不是為了讓爸爸、媽媽夸我，而是為了做一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，為祖國(guó)、為人民做出更多的貢獻(xiàn)。自從進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校有了團(tuán)組織，我就暗暗下決心：創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。我自學(xué)了團(tuán)章，認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)核心。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民推翻了三座大山，建立了新中國(guó)，人民從此翻了身，做了主。又是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華大地涌起了改革、開(kāi)放的高潮，人民從此走上了富裕的道路。共青團(tuán)就是共產(chǎn)黨的助手，在中國(guó)革命的各個(gè)階段，都緊跟黨的步伐，為中國(guó)人民的翻身和致富貢獻(xiàn)了力量。我申請(qǐng)入團(tuán)，就是想在團(tuán)旗下前進(jìn)，為建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的光和熱。我覺(jué)得這是當(dāng)代青年的神圣使命和歷史責(zé)任。我還學(xué)習(xí)了許多老共青團(tuán)員的先進(jìn)事跡。黃繼光舍身堵槍眼，用自己的生命奏出了浩氣長(zhǎng)存的樂(lè)章。優(yōu)秀共青團(tuán)員戚廣生在火車沖來(lái)的一剎那，奮力推開(kāi)在鐵道上玩得忘了一切的少年，自己卻丟了一條腿。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記優(yōu)秀共青團(tuán)員林則雄，在山洪暴發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)刻，奮不顧身地去救被洪水沖下溝通的學(xué)生，學(xué)生得救了，他自己卻被洪水沖走了。我還要向初一時(shí)當(dāng)我們輔導(dǎo)員的李紅姐姐學(xué)習(xí)。她在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位老奶奶被一輛三輪車撞倒了，直吐白沫，她放下自行車，扶起了老人，并將她送到了醫(yī)院，還自己掏錢給她掛號(hào)看病??優(yōu)秀共青團(tuán)員的事跡太多了，每一樁，每一件都印在我的心里，促我前進(jìn)，催我自新。我記得我問(wèn)李紅姐姐，當(dāng)時(shí)她是怎么想的，她平淡地說(shuō)：“受了團(tuán)組織那么多年的教育，這點(diǎn)覺(jué)悟也沒(méi)有，還算什么團(tuán)員呢!”我所以申請(qǐng)入團(tuán)，也是想多受到團(tuán)組織的教育，把自己鍛煉成為像他們那樣的人!敬愛(ài)的團(tuán)組織，我知道我還不夠團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。我有是驕傲，看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊┚陀行┭笱蟮靡狻ｒ湴潦谷寺浜?，我?huì)認(rèn)真克服的。我有個(gè)愿望：把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，做個(gè)真正過(guò)硬的好學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)黨和團(tuán)的目標(biāo)，去努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入團(tuán)。希望敬愛(ài)的團(tuán)組織考驗(yàn)我!此致敬禮!申請(qǐng)人：xxx。xxxx年xx月xx日。家長(zhǎng)給學(xué)校申請(qǐng)書(shū)格式篇六尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間就像過(guò)眼云煙，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、主要工作和成績(jī)。我按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。進(jìn)取聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。聽(tīng)課，不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。作業(yè)布臵做到合理。作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握情景、也是對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。布臵的作業(yè)要有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。緊抓作業(yè)批改。抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣。也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生到達(dá)了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)：(1)認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。(2)學(xué)會(huì)了使用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的本事。(3)大部分學(xué)生喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段。(4)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自我的感受和想法。養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。(5)認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。(6)經(jīng)過(guò)這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要資料，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。(7)在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。二、存在不足。學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。三、努力方向?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺憾，比如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。此刻，我也正在不斷改正中，繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我會(huì)努力在下學(xué)期找到一種行之有效的方法來(lái)促進(jìn)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何提高二年級(jí)的語(yǔ)文水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多同仁們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的提高?？傊?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能，僅有充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)取性，引導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自我的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣