【文章內(nèi)容簡介】 每一場婚禮上的來賓情況以及婚禮現(xiàn)場布置風(fēng)格也都有所不同，因此對婚禮主持人的要求也就隨之而不同。一位優(yōu)秀的婚禮主持人應(yīng)該根據(jù)具體情況表現(xiàn)出不同的主持風(fēng)格。同時借助這種濃濃的感情交流，讓婚禮的文化底蘊(yùn)得到升華。主持人的水平直接影響婚禮效果:婚禮主持人在婚禮當(dāng)中承擔(dān)整個婚禮貫穿的重要作用。婚禮主持人的水平高低直接影響婚禮效果，選擇一個適合你的婚禮主持人在您的婚禮當(dāng)中至關(guān)重要，主持人的水平高低不同、價格也有所不同?；槎Y主持人的角色與職責(zé)篇十教育教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既然是工程，就得有指揮長，工程師，在一個學(xué)校里誰是指揮長、誰是工程師呢？當(dāng)然，校長是指揮長，教導(dǎo)主任是工程師，這是教育專家對教導(dǎo)主任的角色定位。具體的說，教導(dǎo)主任是一個什么樣的角色呢？有人說，教導(dǎo)主任是三重角色：關(guān)起門來是校長，走出門去是教師，走進(jìn)課堂是學(xué)生。就筆者跟教導(dǎo)處主任的充分接觸認(rèn)為，教導(dǎo)主任也是三重角色：教導(dǎo)主任應(yīng)該像老馬一樣的識途—能扶著上司和下級找到該去的地方；像老牛一樣忠厚不管車上坐的什么人只管埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍—耐餓、耐渴、耐風(fēng)沙。就教導(dǎo)處主任來說，工作性質(zhì)應(yīng)該是管理性質(zhì)。管理的對象是人，故此，要將管理的基準(zhǔn)定在服務(wù)上，只有全心全意、真心實意為教師的專業(yè)發(fā)展全方位多角度的服好務(wù)，用真心對待每一件事，用誠心對待每一個人，自己的工作才能得到別人的認(rèn)可。一是該自己做的事一定要自己做，屬于自己的職責(zé)范圍內(nèi)的，做出決策堅決果斷；二是校長外出要做好補(bǔ)位，一個學(xué)校也許什么都可以缺少，但兩個角色不能缺少：校長和教務(wù)處主任。一個主外叫外當(dāng)家，一個主內(nèi)叫內(nèi)當(dāng)家，教務(wù)出主任當(dāng)然是內(nèi)當(dāng)家了，外當(dāng)家外出，補(bǔ)位自然是內(nèi)當(dāng)家的事了，補(bǔ)位的原則是：有位要到位，到位要有為，缺位要補(bǔ)位，補(bǔ)位不越位。三是要善于為校長出教育教學(xué)管理上的高招、新招。校長喜歡做選擇題，不喜歡做論述題，其實，這是所有的單位一把手的愛好，教育教學(xué)管理中的問題，自己先把方案拿好，盡量拿多種方案，給校長匯報，校長從中選擇最為合適的方案即可。教導(dǎo)主任還要善于有的放矢的開展一些創(chuàng)新性的教育教學(xué)活動。四是有困難不上交。教導(dǎo)主任從管理的角度說是執(zhí)行層領(lǐng)導(dǎo)，在執(zhí)行校長的決議時肯定要遇到很多的困難，對困難的處理辦法是想辦法消化掉，盡量不上交，上交的弊端有二：一是單位一把手不喜歡找難題，大多的困難就是難題，二是上交困難,會降低教職工對自己的信任度。五是每搞一次活動必有多個效能，要從聲勢上給人以新思考，從過程上給人以嚴(yán)謹(jǐn)，從結(jié)果上給人以完美。要達(dá)到以上要求，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，像網(wǎng)絡(luò)學(xué)，像他人學(xué)，像社會學(xué)等，只有不但從學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，才能保證自己的政治上前線，思想上前衛(wèi)，業(yè)務(wù)上前沿，才能使自己在工作中與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，及時的、永遠(yuǎn)的步入專業(yè)化的軌道。其次，要擁有好的工作習(xí)慣。教導(dǎo)主任是學(xué)校最忙的人，忙，要忙而不亂，要善于將自己一學(xué)年來的工作羅列出來，什么時間做什么事，甚而是將自己一天的作息時間安排好，建立一個相對固定的工作習(xí)慣，使自己的工做不遺漏、有計劃，只要時時將這種好的工作習(xí)慣展現(xiàn)給教職工，才能夠提升自己的工作魅力。課堂教學(xué)是教育教學(xué)之主陣地，是教師教學(xué)常規(guī)的具體展示，其作用不言而喻。當(dāng)今，說起課堂教學(xué)，最趕時髦的話題是如何建設(shè)高效課堂的問題，這個才是教導(dǎo)主任的主要任務(wù)。迄今為止，農(nóng)村中小學(xué)常規(guī)課堂的成分還是要多一些，初中，校長的變動比較大，初來駕到的校長認(rèn)為，興衰攸關(guān)的教學(xué)質(zhì)量只能用扎扎實實的應(yīng)試教育來踐行，才能使他們心安理得一些。而小學(xué)，較為充分的教學(xué)時間、學(xué)生的認(rèn)知水平有限等會為不必要搞高效課堂建設(shè)找到一些托辭，靜閑之余，通過調(diào)研收集、整理了當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)高效課堂建設(shè)存在幾個問題：一是缺乏一個載體；二是缺乏一個模式；三是缺乏一個抓手；缺乏一個資本。用“多活動”作為高效課堂建設(shè)的載體。有人提出，有效抑制教職工的職業(yè)倦怠的辦法是“多活動”，用“多活動39。做為高效課堂建設(shè)的載體，二者并不矛盾，要建設(shè)高效課堂，教師絕不能職業(yè)倦怠，否則，高效課堂建設(shè)不會成功，“多活動”抑制教職工的職業(yè)倦怠的活動范圍要廣一些，教學(xué)方面的活動只是其中的一個方面，在教育教學(xué)中，可以開展哪些活動來促使高效課堂的建立呢？一是用課堂考核，抓建設(shè)高效課堂的普及。每一個學(xué)期要對所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一個考核，考核的標(biāo)準(zhǔn)就是用高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法是逐人講課，考核組評分，考核成績占一定教師績效比例。二是用研究課抓建設(shè)高效課堂的探討。分課型、分學(xué)科、分問題上研究課，突出研究一節(jié)課學(xué)生動了多少時間，學(xué)生發(fā)言了幾次，多少學(xué)生參與了教師安排的教學(xué)活動；針對高效課堂疑惑等研究得出答案；針對專家們提出建設(shè)方式、方法予以嘗試等這都是高效課堂探討的有效方法。三是用公開課，抓建設(shè)高效課堂的落實。人人講公開課，檢查起高效課堂的幾個基本要求達(dá)標(biāo)了沒有。四是用示范課，抓建設(shè)高效課堂的導(dǎo)向。一個學(xué)校怎么說也有幾個吾心高、接觸新事物快，愿實驗的人，要善于安排這些人講示范課，在講之前，教務(wù)處要精心打造，給教師提供藍(lán)本，同時給示范人也是一個激勵。五用優(yōu)質(zhì)課評選推出建設(shè)高效課堂的領(lǐng)跑人。那就是用優(yōu)質(zhì)課評選發(fā)現(xiàn)高效課堂的踐行者典型人，宣講他們的典型事，激勵眾多的教師參加高效課堂建設(shè)中來。當(dāng)然了，教學(xué)上的活動還很多，如：校級教學(xué)能手的評選；骨干教師的展示會；名師導(dǎo)教；推門聽課；教師博客等等，只有善于給教師提供研討的平臺，展示的平臺，實踐的平臺，才能使高效課堂建設(shè)工程得以順利實施。缺乏一個模式。高效課堂建設(shè)，可采用教研教改的基本模式：“一課二上三討論模式”，就是同一節(jié)課由一名教師或者是多名教師上兩次同學(xué)科內(nèi)容，教師討論三次。具體的講就是選定一節(jié)課的內(nèi)容，同一學(xué)科組的教師進(jìn)行集體備課，根據(jù)集體備課的情況選定一至二位教師在同一年級的不同班級或者是同一年級同一班級講課，三討論是指集體備課后的第一次討論，定人講課，第一次講課后的第二次討論，點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)，第二次講課過后的第三次討論，積累生成經(jīng)驗。這種模式，我認(rèn)為同年級平行班多的每月就可以開展一次，同年級只有一個班的每學(xué)期開展個兩至三次，同年級平行班多的二上可以采取一人同內(nèi)容上二次，同年級只有一個班的可以采取兩人同內(nèi)容在一個班上一次，無論采取什么樣的模式，只要我們堅持每學(xué)期做，每月做，定時、定內(nèi)容、定人，并建立相關(guān)的考評機(jī)制，一定是有收獲的。把教師課堂的教學(xué)反思作為實施高效課堂建設(shè)的一個抓手。高效課堂建設(shè)是一個常態(tài)工程，作為一個教學(xué)管理的主導(dǎo)者，必須要有實施高效課堂的決心，堅定不移的進(jìn)行高效課堂建設(shè)的信心，把握高效課堂建設(shè)脈搏的恒心，提高教師課堂教學(xué)能力的真心，對老師們的課堂教學(xué)的實施情況要時時掌握，或者說教師是不是把高效課堂的理念、實踐應(yīng)用于了課堂之中。教務(wù)處要想辦法迫使教師加強(qiáng)高效課堂的實施力度，作為教務(wù)處主任來說，也只能抓住教學(xué)常規(guī)中的一個方面如：對課堂教學(xué)實行深度的反思。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計一課堂教學(xué)深度反思表，要求教師按要求，從指定的方面進(jìn)行課堂教學(xué)反思，專家指點(diǎn)，深度的教學(xué)反思，能夠大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，堅持三年深度的教學(xué)反思，可以成為教育專家。教師撰寫深度教學(xué)反思可以從一下幾個方面進(jìn)行：一是否關(guān)注知識的教學(xué)，是否能用知識本身的魅力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二教學(xué)內(nèi)容是否通過聯(lián)系學(xué)生的生活實際，來活化課堂。三教學(xué)中是否對學(xué)生進(jìn)行能力和實際技能的訓(xùn)練，是否為學(xué)生的學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。四課堂上是否讓學(xué)生參與了教學(xué)，在合作中主動思考學(xué)習(xí)做到以學(xué)生為主體。五教學(xué)設(shè)計中是否能將問題和過渡設(shè)計得科學(xué)巧妙，使課堂教學(xué)過程合理自然。六是否關(guān)注課堂生成，如何將課堂意外演繹為課堂精彩。缺乏一個資本（這個資本指的是高效課堂的資本積累）。課題研究就是高效課堂的資本積累，所以要想學(xué)校高效課堂建設(shè)得有資本，各個學(xué)校必須確立有兩個以上的省、市、縣級的教研課題，進(jìn)行研究。這也是各校教學(xué)管理目標(biāo)之主要內(nèi)容之一，一個學(xué)校沒有幾個課題，證明學(xué)校的教育科研工作既無過程，又無結(jié)果。就目前看來，農(nóng)村中小學(xué)還有相當(dāng)一部分學(xué)校沒有一個立項的課題，更不用說課題研究了，課題研究也不是什么高深的東西，拿高效課堂建設(shè)來說，也就是在高效課堂建設(shè)中選擇一個具有彈性的、有討論價值的、答案不確定的問題作為課題，學(xué)校的任務(wù)就是根據(jù)實際選擇好題目，落實課題負(fù)責(zé)人，落實課題研究隊伍，撰寫立項報告，立項后擬定課題研究計劃，安排課題研究活動內(nèi)容，按內(nèi)容進(jìn)行具體活動安排，活動期間，常請專家引領(lǐng)，直至課題結(jié)題，得出經(jīng)驗成果，就是高效課堂建設(shè)的資本?；槎Y主持人的角色與職責(zé)篇十一尊敬的各位來賓，女士們，先先們：大家中午好！今天是公元2014年10月4號，在這樣一個喜慶并詳和的日子里，我們迎來了唐大波先生，鄧小俐女士的結(jié)婚盛典。作為新娘的閨蜜朋友，我非常榮幸接受新娘的委托擔(dān)任今天這場婚禮的主持人，也很開心能和大家一起見證這神圣而又浪漫的婚禮時刻。首先，請允許我代表新郎新娘以及雙方的家人對各位的到來，表示最熱烈的歡迎和最忠心的感謝！好的，親愛的朋友們，此時此刻，我想所有的嘉賓和我的心情都是一樣的，懷著期待的心情，等待新人入場。現(xiàn)在，就讓我們一起把所有的目光都聚集在幸福之門，并且報以最熱烈的掌聲請出我們的新郎，唐海波先生隆重登場！此時此刻，新郎已經(jīng)站在了我們的舞臺中央。新郎可謂是成熟穩(wěn)重，儀表堂堂。怪不得能成功俘獲我們新娘的芳心。請允許我采訪一下新郎，因為據(jù)我所知啊，我們兩位新人的相遇，是一見鐘情式的，相當(dāng)?shù)睦寺?。既然是一見鐘情，那請問新郎官，?dāng)時新娘給你的第一印象是什么？（）好，現(xiàn)在請你用三個詞來贊美一下你的新娘。ok，這是充滿真情實感的贊美，包含著新郎對新娘滿滿的愛意。接下來，是振奮人心的時刻：美麗的新娘要登場了。由于家鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗呢，結(jié)婚當(dāng)天女方父母不能到場。所以我們要有請新娘的大姐。所謂長姐如母，我們就讓新娘在大姐的陪伴下，來到我們面前。請嘉賓朋友送上我們?nèi)珗鲎钭顭崃业恼坡?，歡迎新娘隆重登場！好了，新郎快去迎接你的新娘。大家掌聲請不要停。掌聲不斷，祝福不斷。就讓他們在我們濃濃的祝福中，步上屬于他們的婚禮舞臺。好，這是一個非常浪漫而溫馨的愛情故事。此時此刻我想新郎新娘都會有一句誓言想對彼此說，那么有請兩位新人轉(zhuǎn)過身來，面對面。新郎請拉起新娘的手，在大家的見證下說出愛的告白吧。請問新郎：從今天起，無論貧窮和富貴，健康和疾病，你都將關(guān)心她，呵護(hù)她，珍惜她，保護(hù)她，理解她，尊重她，陪伴她。你愿意嗎？（我愿意）大聲點(diǎn)！請大家掌聲為證！請問新娘，從今天起，無論貧窮或富貴，健康或疾病，你都將忠于他，支持他，安慰他，陪伴他，珍惜他。你愿意嗎？（我愿意）請大家給掌聲祝福。心與心的交換，愛與愛的交融，交織出今天這么美好的誓言。為了永遠(yuǎn)記住這一刻，我們請兩位新人交換戒指。請我們的伴娘端上婚戒?；榻涫悄銈儛矍榈男盼铮悄銈儛矍榈囊娮C。嘉賓們，讓我們用掌聲忠心地祝福兩位新人，愛情恒久遠(yuǎn)，兩心永相隨。接下來也是非常重要的時刻。我們要由請男方的長輩，德高望重的三叔為我們的新人致證婚詞。請大家用熱烈的掌聲，歡迎三叔上臺。常言道：誰言寸草心，報得三春暉。水有源，樹有根，兒女不忘養(yǎng)育恩。在今天這個喜慶的日子里，最高興的除了兩位新人，還有雙方的父母親。接下來我們就要請出男方的父母親，以及女方的家長代表上臺。請兩位新人為長輩敬上濃濃的感恩茶。大家掌聲歡迎！首先是我們的新郎給女方的大姐敬茶。