【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)外，其他事項也將于這段時間內(nèi)通知大家。負(fù)責(zé)人：***、嘉賓及評委發(fā)出邀請負(fù)責(zé)人：*** 。負(fù)責(zé)人： *** 。負(fù)責(zé)人： *** 。負(fù)責(zé)人: ***8．由辦公室負(fù)責(zé)接待本校嘉賓及鄭州各大高校武術(shù)協(xié)會成員。負(fù)責(zé)人： ***。負(fù)責(zé)人：*** 。負(fù)責(zé)人: ***（ii）活動流程： 負(fù)責(zé)人：***負(fù)責(zé)人***：。負(fù)責(zé)人：***，并且請評委打分，統(tǒng)分處計算分?jǐn)?shù)。 負(fù)責(zé)人：*** 負(fù)責(zé)人：***，并且評委打分，統(tǒng)分處計算分?jǐn)?shù)。負(fù)責(zé)人：***負(fù)責(zé)人： *** 負(fù)責(zé)人：***十五、參賽規(guī)則 （一）團(tuán)體賽參賽規(guī)則：團(tuán)體賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為10分，分?jǐn)?shù)保留2位小數(shù)。 （a）服裝，入場，退場的分值為2分。服裝符合習(xí)練太極拳，整齊大方。入場、退場秩序井然。 （b）動作規(guī)格的分?jǐn)?shù)為4分凡手型, 手法, 步法, 身型, 腿法, 跳躍平衡合運勁順達(dá), 力點準(zhǔn)確, 連貫圓活, 手眼身法步配合協(xié)調(diào)給與滿分。要求輕微不符者,扣 分, 顯著不符者扣 分, 嚴(yán)重不符者, 分。（c）整型的分值為2分整體感好，整型有新意，變換自然，每位選手都能與整型渾然一體給與滿分。（d）整體印象的分值為2分神態(tài)自然, 意識集中, 速度適宜, 風(fēng)格突出的要求者, 。（二）個人賽參賽規(guī)則：參賽者：個人由各院系參賽隊推薦，每隊限五名。項目：太極拳均可。參賽細(xì)則：個人賽分二個階段進(jìn)行。第一階段：參賽個人抽簽分成6個小組，同時表演，每小組選出一名表現(xiàn)突出者進(jìn)入下階段比賽。第二階段：6名參賽者依次進(jìn)行太極拳表演，滿分10分，先由裁判評分，然后依照平均得分排列名次。個人賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為10分，分?jǐn)?shù)保留2位小數(shù)。（a）動作規(guī)格的分值為六分凡手型, 手法, 步法, 身型, 腿法, 跳躍平衡與規(guī)格要求不符者, 分,每出現(xiàn)一次顯著錯誤扣 , 每出現(xiàn)一次嚴(yán)重錯。 一個動作同時出現(xiàn)多種錯誤時, 扣分（c）精神, 意識, 速度, 風(fēng)格的分值為2分凡符合神態(tài)自然, 意識集中, 速度適宜, 風(fēng)格突出的表演者, ,扣 分, 著不符者扣 分, 嚴(yán)重不符者, 分.（三）獎項設(shè)置：團(tuán)體獎設(shè)一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優(yōu)秀獎4個，另設(shè)優(yōu)秀組織獎兩個，獎勵組織優(yōu)秀的參賽隊；個人獎設(shè)特等獎一名，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；優(yōu)秀獎六名。十六、意外事故處理 由主席團(tuán)及校醫(yī)院負(fù)責(zé) 負(fù)責(zé)人：***武術(shù)協(xié)會20xx年4月25日大學(xué)籃球比賽策劃書篇八策劃書是指為了實現(xiàn)某個目標(biāo)，經(jīng)過系統(tǒng)分析和深入調(diào)查后所做的一份詳細(xì)說明書。在大學(xué)生活中，許多學(xué)校組織了策劃書比賽，旨在培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。作為一位參加了策劃書比賽的學(xué)生，我深深感受到了其中的裨益。下面我將從專業(yè)知識提升、團(tuán)隊協(xié)作、自我管理、創(chuàng)新思維以及競爭壓力幾個方面，分享一下我在策劃書比賽中所獲得的心得體會。首先，策劃書比賽提升了我的專業(yè)知識。在參加比賽前，我關(guān)注了一些與策劃相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和案例分析，加深了對策劃理論和實踐的了解。在撰寫策劃書的過程中，我運用所學(xué)的知識，分析市場情況、消費者需求和競爭對手的策略。從我的專業(yè)知識得以充分運用的角度來看，策劃書比賽幫助我鞏固了在課堂上所學(xué)到的知識，并將其應(yīng)用于實際問題中。其次，策劃書比賽培養(yǎng)了我的團(tuán)隊協(xié)作能力。在撰寫策劃書時，我需要與我的團(tuán)隊成員密切合作，共同研究和分析問題，討論解決方案，并協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的完成。通過這個過程，我學(xué)會了傾聽他人的意見，并能夠與團(tuán)隊成員有效地溝通和交流。團(tuán)隊協(xié)作不僅提高了我們的生產(chǎn)效率，還培養(yǎng)了我們的集體意識和團(tuán)隊精神。第三，策劃書比賽要求我進(jìn)行自我管理。在比賽中，我們需要根據(jù)項目的時間表和任務(wù)的分工，合理安排個人的學(xué)習(xí)和工作。我學(xué)會了制定自己的計劃和目標(biāo)，分配時間和資源，以確保能夠按時完成工作。此外，比賽過程中往往會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要有耐心和毅力來克服。通過這個過程，我不僅提高了自己的時間管理和問題解決能力，還培養(yǎng)了對困難的積極應(yīng)對態(tài)度。第四，策劃書比賽培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在比賽中，我們需要提供新穎的創(chuàng)意和獨特的解決方案來吸引評委的注意。在撰寫策劃書的過程中，我學(xué)會了從不同的角度思考問題，并追求獨特的見解和創(chuàng)意。我靈活運用所學(xué)的知識，結(jié)合自己的觀察和分析，提出了一些獨特而有創(chuàng)造力的解決方案。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了開放的思維方式和對創(chuàng)新的敏感度。最后，策劃書比賽帶給我了競爭壓力。參加比賽意味著與其他團(tuán)隊進(jìn)行競爭，爭取最佳的成績。這種競爭壓力促使我不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。我學(xué)會了從競爭中學(xué)習(xí)，并將其作為一種催化劑，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。盡管在比賽過程中也遇到了一些挫折與困難，但我意識到，競爭并非最終目標(biāo)，而是一個提高自己能力的機(jī)會。通過策劃書比賽的參與，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我不僅從中獲得了專業(yè)知識的提升，還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作、自我管理、創(chuàng)新思維和競爭壓力方面的能力。這些經(jīng)驗不僅在我的學(xué)術(shù)生涯中有所裨益，也對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信，這些寶貴的心得體會將在我今后的求學(xué)和工作中持續(xù)發(fā)揮重要的作用。大學(xué)籃球比賽策劃書篇九為響應(yīng)?！皭畚倚@，做文明學(xué)生”的口號，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在院團(tuán)委的組織下我部特舉辦“我愛我校，做文明學(xué)生征文比賽”。增強(qiáng)同學(xué)們對自己校園的39。熱愛，加強(qiáng)整體素質(zhì)的提高。河南理工大學(xué)全體在校學(xué)生。文體不限一律由黑色水筆或者鋼筆主題：突出“愛我校園，做文明學(xué)生”的口號。內(nèi)容具有教育意義，健康向上。注：（1）所交文章在背面寫明參賽者的姓名、學(xué)號、班級、聯(lián)系方式。（2）選出優(yōu)秀文章直接推薦到學(xué)校參加復(fù)賽。（3）工作人員應(yīng)在比賽兩天前將審稿結(jié)束。（4）比賽的宣傳采用海報和通知的形式在各宿舍樓下進(jìn)行宣傳。（5）一人可交多分文章。所有參賽作品交給宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人：張新平：李紀(jì)旋：，楊金欣：截止日期：20xx年12月10日。一等獎3名。二等獎6名。三等獎9名。所有獲獎?wù)呔色@得相應(yīng)的榮譽(yù)證書。評比結(jié)果將于20xx年12月15日公布。工作安排：策劃：張新平，郭若，吳智妃。組織人員：姚賀龍，鄭宏超，藍(lán)常松，李紀(jì)旋，楊金新，毛金婷。海報宣傳：武永正，方云龍，夏國成，李明，劉娜，韓明明，張桂，何夢艷。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會宣傳部。大學(xué)籃球比賽策劃書篇十作為一個學(xué)生，我們時常會遇到各種比賽，而最近我參加了一場品牌策劃比賽，帶給我無盡的收獲和體驗。在這次比賽中，我學(xué)到了許多實用的知識和技能，并且也深刻地領(lǐng)悟到了品牌策劃的重要性。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和心得，以及對品牌策劃的思考與體會。第二段：品牌策劃的重要性。在今天，品牌策劃不僅僅是企業(yè)推廣產(chǎn)品或服務(wù)，更成為了企業(yè)塑造形象與文化的重要方式。好的品牌策劃方案可以使企業(yè)獲得更高的知名度和信賴度，為產(chǎn)品或服務(wù)推廣打下堅實的基礎(chǔ)，而這也是企業(yè)長期發(fā)展的重要保障。因此，品牌策劃已成為廣告營銷領(lǐng)域中不可缺少的一部分，對于企業(yè)來說，它是非常重要的。第三段：我的比賽經(jīng)歷。在參加品牌策劃比賽的過程中，我和我的團(tuán)隊遇到了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難。我們必須在有限的時間內(nèi)完成品牌分析、細(xì)分市場、制定品牌定位等多項任務(wù)，最后還要呈現(xiàn)我們的策劃方案。在完成任務(wù)的過程中，我們遇到了許多思維困難，在分析數(shù)據(jù)時也遇到了很多問題。但是，通過我們的努力和應(yīng)對，我們最終順利走出了這場比賽。第四段：經(jīng)驗和收獲。通過參加品牌策劃比賽，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我對品牌定位及不同消費者群體之間的區(qū)別有了更深刻的認(rèn)識。其次，我學(xué)會了如何運用營銷研究、數(shù)據(jù)分析等多項技能，使得策劃方案更具有針對性和實際性。最后，在比賽過程中我也學(xué)會了如何與團(tuán)隊緊密協(xié)作，在困