【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)外，其他事項(xiàng)也將于這段時(shí)間內(nèi)通知大家。負(fù)責(zé)人：***、嘉賓及評(píng)委發(fā)出邀請(qǐng)負(fù)責(zé)人：*** 。負(fù)責(zé)人： *** 。負(fù)責(zé)人： *** 。負(fù)責(zé)人: ***8．由辦公室負(fù)責(zé)接待本校嘉賓及鄭州各大高校武術(shù)協(xié)會(huì)成員。負(fù)責(zé)人： ***。負(fù)責(zé)人：*** 。負(fù)責(zé)人: ***（ii）活動(dòng)流程： 負(fù)責(zé)人：***負(fù)責(zé)人***：。負(fù)責(zé)人：***，并且請(qǐng)?jiān)u委打分，統(tǒng)分處計(jì)算分?jǐn)?shù)。 負(fù)責(zé)人：*** 負(fù)責(zé)人：***，并且評(píng)委打分，統(tǒng)分處計(jì)算分?jǐn)?shù)。負(fù)責(zé)人：***負(fù)責(zé)人： *** 負(fù)責(zé)人：***十五、參賽規(guī)則 （一）團(tuán)體賽參賽規(guī)則：團(tuán)體賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿(mǎn)分為10分，分?jǐn)?shù)保留2位小數(shù)。 （a）服裝，入場(chǎng)，退場(chǎng)的分值為2分。服裝符合習(xí)練太極拳，整齊大方。入場(chǎng)、退場(chǎng)秩序井然。 （b）動(dòng)作規(guī)格的分?jǐn)?shù)為4分凡手型, 手法, 步法, 身型, 腿法, 跳躍平衡合運(yùn)勁順達(dá), 力點(diǎn)準(zhǔn)確, 連貫圓活, 手眼身法步配合協(xié)調(diào)給與滿(mǎn)分。要求輕微不符者,扣 分, 顯著不符者扣 分, 嚴(yán)重不符者, 分。（c）整型的分值為2分整體感好，整型有新意，變換自然，每位選手都能與整型渾然一體給與滿(mǎn)分。（d）整體印象的分值為2分神態(tài)自然, 意識(shí)集中, 速度適宜, 風(fēng)格突出的要求者, 。（二）個(gè)人賽參賽規(guī)則：參賽者：個(gè)人由各院系參賽隊(duì)推薦，每隊(duì)限五名。項(xiàng)目：太極拳均可。參賽細(xì)則：個(gè)人賽分二個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：參賽個(gè)人抽簽分成6個(gè)小組，同時(shí)表演，每小組選出一名表現(xiàn)突出者進(jìn)入下階段比賽。第二階段：6名參賽者依次進(jìn)行太極拳表演，滿(mǎn)分10分，先由裁判評(píng)分，然后依照平均得分排列名次。個(gè)人賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿(mǎn)分為10分，分?jǐn)?shù)保留2位小數(shù)。（a）動(dòng)作規(guī)格的分值為六分凡手型, 手法, 步法, 身型, 腿法, 跳躍平衡與規(guī)格要求不符者, 分,每出現(xiàn)一次顯著錯(cuò)誤扣 , 每出現(xiàn)一次嚴(yán)重錯(cuò)。 一個(gè)動(dòng)作同時(shí)出現(xiàn)多種錯(cuò)誤時(shí), 扣分（c）精神, 意識(shí), 速度, 風(fēng)格的分值為2分凡符合神態(tài)自然, 意識(shí)集中, 速度適宜, 風(fēng)格突出的表演者, ,扣 分, 著不符者扣 分, 嚴(yán)重不符者, 分.（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：團(tuán)體獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)4個(gè)，另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)兩個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)組織優(yōu)秀的參賽隊(duì)；個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。十六、意外事故處理 由主席團(tuán)及校醫(yī)院負(fù)責(zé) 負(fù)責(zé)人：***武術(shù)協(xié)會(huì)20xx年4月25日大學(xué)籃球比賽策劃書(shū)篇八策劃書(shū)是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析和深入調(diào)查后所做的一份詳細(xì)說(shuō)明書(shū)。在大學(xué)生活中，許多學(xué)校組織了策劃書(shū)比賽，旨在培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。作為一位參加了策劃書(shū)比賽的學(xué)生，我深深感受到了其中的裨益。下面我將從專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我管理、創(chuàng)新思維以及競(jìng)爭(zhēng)壓力幾個(gè)方面，分享一下我在策劃書(shū)比賽中所獲得的心得體會(huì)。首先，策劃書(shū)比賽提升了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在參加比賽前，我關(guān)注了一些與策劃相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和案例分析，加深了對(duì)策劃理論和實(shí)踐的了解。在撰寫(xiě)策劃書(shū)的過(guò)程中，我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析市場(chǎng)情況、消費(fèi)者需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略。從我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得以充分運(yùn)用的角度來(lái)看，策劃書(shū)比賽幫助我鞏固了在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。其次，策劃書(shū)比賽培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在撰寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)，我需要與我的團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同研究和分析問(wèn)題，討論解決方案，并協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的完成。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效地溝通和交流。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了我們的生產(chǎn)效率，還培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。第三，策劃書(shū)比賽要求我進(jìn)行自我管理。在比賽中，我們需要根據(jù)項(xiàng)目的時(shí)間表和任務(wù)的分工，合理安排個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作。我學(xué)會(huì)了制定自己的計(jì)劃和目標(biāo)，分配時(shí)間和資源，以確保能夠按時(shí)完成工作。此外，比賽過(guò)程中往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要有耐心和毅力來(lái)克服。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了自己的時(shí)間管理和問(wèn)題解決能力，還培養(yǎng)了對(duì)困難的積極應(yīng)對(duì)態(tài)度。第四，策劃書(shū)比賽培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在比賽中，我們需要提供新穎的創(chuàng)意和獨(dú)特的解決方案來(lái)吸引評(píng)委的注意。在撰寫(xiě)策劃書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，并追求獨(dú)特的見(jiàn)解和創(chuàng)意。我靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合自己的觀察和分析，提出了一些獨(dú)特而有創(chuàng)造力的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了開(kāi)放的思維方式和對(duì)創(chuàng)新的敏感度。最后，策劃書(shū)比賽帶給我了競(jìng)爭(zhēng)壓力。參加比賽意味著與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取最佳的成績(jī)。這種競(jìng)爭(zhēng)壓力促使我不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了從競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，并將其作為一種催化劑，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。盡管在比賽過(guò)程中也遇到了一些挫折與困難，但我意識(shí)到，競(jìng)爭(zhēng)并非最終目標(biāo)，而是一個(gè)提高自己能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)策劃書(shū)比賽的參與，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我不僅從中獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我管理、創(chuàng)新思維和競(jìng)爭(zhēng)壓力方面的能力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在我的學(xué)術(shù)生涯中有所裨益，也對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，這些寶貴的心得體會(huì)將在我今后的求學(xué)和工作中持續(xù)發(fā)揮重要的作用。大學(xué)籃球比賽策劃書(shū)篇九為響應(yīng)?！皭?ài)我校園，做文明學(xué)生”的口號(hào)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在院團(tuán)委的組織下我部特舉辦“我愛(ài)我校，做文明學(xué)生征文比賽”。增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自己校園的39。熱愛(ài)，加強(qiáng)整體素質(zhì)的提高。河南理工大學(xué)全體在校學(xué)生。文體不限一律由黑色水筆或者鋼筆主題：突出“愛(ài)我校園，做文明學(xué)生”的口號(hào)。內(nèi)容具有教育意義，健康向上。注：（1）所交文章在背面寫(xiě)明參賽者的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、聯(lián)系方式。（2）選出優(yōu)秀文章直接推薦到學(xué)校參加復(fù)賽。（3）工作人員應(yīng)在比賽兩天前將審稿結(jié)束。（4）比賽的宣傳采用海報(bào)和通知的形式在各宿舍樓下進(jìn)行宣傳。（5）一人可交多分文章。所有參賽作品交給宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人：張新平：李紀(jì)旋：，楊金欣：截止日期：20xx年12月10日。一等獎(jiǎng)3名。二等獎(jiǎng)6名。三等獎(jiǎng)9名。所有獲獎(jiǎng)?wù)呔色@得相應(yīng)的榮譽(yù)證書(shū)。評(píng)比結(jié)果將于20xx年12月15日公布。工作安排：策劃：張新平，郭若，吳智妃。組織人員：姚賀龍，鄭宏超，藍(lán)常松，李紀(jì)旋，楊金新，毛金婷。海報(bào)宣傳：武永正，方云龍，夏國(guó)成，李明，劉娜，韓明明，張桂，何夢(mèng)艷。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部。大學(xué)籃球比賽策劃書(shū)篇十作為一個(gè)學(xué)生，我們時(shí)常會(huì)遇到各種比賽，而最近我參加了一場(chǎng)品牌策劃比賽，帶給我無(wú)盡的收獲和體驗(yàn)。在這次比賽中，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，并且也深刻地領(lǐng)悟到了品牌策劃的重要性。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，以及對(duì)品牌策劃的思考與體會(huì)。第二段：品牌策劃的重要性。在今天，品牌策劃不僅僅是企業(yè)推廣產(chǎn)品或服務(wù)，更成為了企業(yè)塑造形象與文化的重要方式。好的品牌策劃方案可以使企業(yè)獲得更高的知名度和信賴(lài)度，為產(chǎn)品或服務(wù)推廣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而這也是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的重要保障。因此，品牌策劃已成為廣告營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域中不可缺少的一部分，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，它是非常重要的。第三段：我的比賽經(jīng)歷。在參加品牌策劃比賽的過(guò)程中，我和我的團(tuán)隊(duì)遇到了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難。我們必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成品牌分析、細(xì)分市場(chǎng)、制定品牌定位等多項(xiàng)任務(wù)，最后還要呈現(xiàn)我們的策劃方案。在完成任務(wù)的過(guò)程中，我們遇到了許多思維困難，在分析數(shù)據(jù)時(shí)也遇到了很多問(wèn)題。但是，通過(guò)我們的努力和應(yīng)對(duì)，我們最終順利走出了這場(chǎng)比賽。第四段：經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)參加品牌策劃比賽，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我對(duì)品牌定位及不同消費(fèi)者群體之間的區(qū)別有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)研究、數(shù)據(jù)分析等多項(xiàng)技能，使得策劃方案更具有針對(duì)性和實(shí)際性。最后，在比賽過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，在困