【文章內(nèi)容簡介】 容有深刻理解后才能寫好教案。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。導(dǎo)師審閱教案時，主要考察如下幾點：①是否教學(xué)目的明確，要求具體；②是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律；③是否清楚闡述每章的重點和難點；④是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律；⑤是否合適地分配章節(jié)、學(xué)時和進度；⑥是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，注意作業(yè)的份量、深度及廣度；⑦是否對各章節(jié)的練習(xí)進行思考和解答；⑧是否列出參考文獻，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想；⑨是否注重設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等；⑩書寫是否規(guī)范、認真。發(fā)現(xiàn)教案有問題，及時提出來同青年教師共同探討，指導(dǎo)他們充分備好課。幫助青年教師寫好教案，是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理組織教學(xué)活動，有效實施課堂教學(xué)的前提。重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓青年教師苦練教學(xué)基本功，著力幫助青年教師過好教學(xué)關(guān)，注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要“高起點、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師，通過集體備課，帶領(lǐng)青年教師通覽教材，教會他們把教材讀透——做到“精”；找出教學(xué)重點和難點——做到“準(zhǔn)”；把握學(xué)科進展趨勢和走向——做到“新”；深刻領(lǐng)會學(xué)科知識深度與廣度——做到“深”；能將知識前后聯(lián)系并用于解決實際問題，進入融會貫通境界——做到“熟”。雙邊聽課青年教師應(yīng)從“扎實基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課；通過模仿探索，并逐步形成自己的風(fēng)格。青年教師在觀摩教學(xué)的過程中重點要掌握教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等，扎扎實實的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的`規(guī)律。從而做到有目的、有計劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗老教師的課程，作好聽課記錄，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容，如何運用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，如何運用教學(xué)語言和表情，正確對待學(xué)生個性的差異，實行因材施教。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課。導(dǎo)師聽課了解青年教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并且就具體內(nèi)容講法進行探討，使他們盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，把握尺度，成長更快。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教學(xué)，還要隨時了解他們的實驗課教學(xué)效果。對青年教師要關(guān)心體貼、嚴格要求指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識要不斷地更新，工作上要有奉獻精神，以模范行動影響青年教師，這樣才能“身教重于言教”。既要關(guān)心青年教師的進步，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時對他們嚴要求。對青年教師提出五點要求：①為人師表，嚴以律己，教書育人；②教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；③作業(yè)批改要認真、及時；④虛心好學(xué)，多聽其他教師的課，博采眾長彌補己短，為我所用；⑤堅持記教學(xué)日志，把自己講課、實驗、作業(yè)、考試中的問題，教學(xué)不足記下來，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)。（三）科研方面教學(xué)和科研相結(jié)合對加速年輕教師的成長十分必要。通過科學(xué)研究及工程實踐，提高自身的學(xué)術(shù)水平與新技術(shù)開發(fā)能力，這對在理論教學(xué)中做到“融會貫通”、“運用自如”，從而提高課堂教學(xué)水平有極大的促進。街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計劃篇十三一、指導(dǎo)思想：以國家省市《關(guān)于組織實施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù)，以提高小學(xué)教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。二、培訓(xùn)目標(biāo)：以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題研究、實踐反思等系列活動，使培訓(xùn)對象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、科研能力、教育教學(xué)能力、班級管理能力，以及實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。三、培訓(xùn)內(nèi)容：本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實用性、前瞻性、注重實效性、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點問題為切入點，聚焦課堂，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實踐能力和研究意識等。四、培訓(xùn)方式：按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進程，結(jié)合小學(xué)教師的實際情況，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。五、參加培訓(xùn)人員：小學(xué)一、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任。六、培訓(xùn)時間：一個月(七月十六日至八月十六日)。七、培訓(xùn)日程：(略)八、培訓(xùn)管理：本次集中培訓(xùn)分兩個學(xué)段進行培訓(xùn)。(1)小學(xué)2年級班主任。(2)小學(xué)六年級班主任。參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊，嚴格遵守時間，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全。各學(xué)校的帶隊領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計劃篇十四街舞現(xiàn)在是得到了中國各個年齡段人的關(guān)注。跳街舞不但可以鍛煉身體、塑身還可以鍛煉人的意志力。因為街舞不同于一般的舞蹈，街舞的一些動作是比較難的，這些動作的練習(xí)是要堅持不懈的努力的，沒有堅強的意志力是很難學(xué)會街舞的。現(xiàn)在很多人都喜歡街舞都想學(xué)習(xí)，可由于一些個人原因，沒有條件整體系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)街舞，于是好多人選擇了自學(xué)街舞。本文就是講講怎樣自學(xué)街舞，自學(xué)街舞要注意什么？首先，在學(xué)習(xí)街舞之前我們要先去了解一下街舞的基礎(chǔ)知識。比如街舞的種類，不同種類街舞的特點。這些最基本的東西，我們必須了解。只有了解了這些，你才可以找到街舞練習(xí)的反向，同時這也是你選擇街舞類型的前提條件。第二，根據(jù)個人的情況和愛好選擇適合自己的街舞種類。不同的人對街舞種類有不同的選擇，另外，不同的街舞對基礎(chǔ)的要求不一樣。比如breaking就對身體素質(zhì)、力量要求比較嚴格，而poping對力量的要求要低一點，但對身體的協(xié)調(diào)性、音樂的節(jié)奏感要求強等。正因為街舞種類的差異，所以男生學(xué)breaking較多，女生學(xué)習(xí)jazz較多。當(dāng)然還有其他街舞的種類我在這里就不一一闡述了。第三，先打好街舞的基礎(chǔ)。比如我們要練習(xí)身體的柔軟性、協(xié)調(diào)性、舞感、力量等街舞基礎(chǔ)。如練習(xí)自身的力量我們需要每天做俯臥撐、跑步等基礎(chǔ)運動；培養(yǎng)舞感我們要多聽街舞音樂，多跟著音樂跳舞，鍛煉自己的樂感。第五，堅持練習(xí)。學(xué)街舞光說不練是沒有用的。學(xué)舞蹈關(guān)鍵還是堅持練習(xí)。每天堅持，不要松懈，不能遇到困難就退縮。自學(xué)街舞要主意的地方第一，練習(xí)街舞時所用的音樂是非常有特點的hip－h(huán)op節(jié)奏，所以大家在練習(xí)前首先要熟悉并適應(yīng)伴奏音樂的特點。如果一聽到音樂，您就可以很準(zhǔn)確、自如地踏上步點并與音樂合拍，那您便可以開始學(xué)習(xí)街舞了。第二，街舞練習(xí)有時是很枯燥的，比如進行腿部柔韌性練習(xí)，的確枯燥乏味，尤其是練到一定程度，還會有腿、髖部酸痛的感覺，這是練習(xí)者出現(xiàn)的類似長跑運動員一樣的“疲勞期”，此時最重要的是自己要有堅強的意志，有苦恒之心，不可停歇。因腿功柔韌素質(zhì)與腿功其它素質(zhì)比較起來，容易發(fā)展，也容易消退。此時應(yīng)善于自我調(diào)整，適當(dāng)減輕下壓力度、幅度，減少壓腿時間，或是進行踢腿練習(xí)，與壓踢結(jié)合等。只要堅持下去，酸痛的感覺會逐漸消失的，那時你會為自己取得的成績而興奮的。第三，街舞是一個有危險的舞蹈，有些動作很容易讓自己受傷。所以一定要注意安全。建議你訓(xùn)練的時候戴護具，比如護腕、護肘、護膝之類的，這個不是死規(guī)矩，可以根據(jù)自己的喜好佩帶，不過我還是建議你戴上，對你有好處的，萬一傷到了，影響情緒和進度。第四，要注重基礎(chǔ)的練習(xí)，不能急于求成。遇到困難一定要堅持breaking鎖腰的練習(xí)教程今天要向大家介紹的一個技巧就是“鎖腰”。鎖腰是街舞里運用也比較多的一個技巧。其實，很多動作的完成都需要鎖腰，比如倒立、2000s、1990s等等。把鎖腰練習(xí)好了，街舞中很多動作的學(xué)習(xí)都會容易些。所以我們很有必要把鎖腰重視起來，要單獨去練習(xí)。下面我就講講怎樣練習(xí)鎖腰這一技巧。街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計劃篇十五依據(jù)本園制定的園務(wù)計劃，為了提高教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園在十一月份組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓(xùn)。其目的提高教師的自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。一、培訓(xùn)目的：通過專業(yè)與系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助教師們掌握一定的舞蹈基本知識和技能,使全體教師都能達到動作協(xié)調(diào)、形體優(yōu)美、提升教師自身的氣質(zhì)。通過對舞步的速度、重心、節(jié)奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動作的分解教學(xué)形式提高每位教師的舞蹈教學(xué)能力，為幼兒舞蹈教學(xué)做好準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)古典身韻組合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、動作基本韻律的特點，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。二、培訓(xùn)對象：幼兒園青年教師。三、培訓(xùn)時間：每周星期一上午：配班教師每周星期二上午：主班教師四、培訓(xùn)內(nèi)容:古典舞基本氣息與指法練習(xí)。組合一《提沉》。組合二《舞姿與氣息》。組合三《古典手位》。五、培訓(xùn)形式：以專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練為主，新課傳授、自我練習(xí)與檢查指導(dǎo)、評價相結(jié)合。六、培訓(xùn)地點：幼兒園三樓多功能廳。街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計劃篇十六為貫徹《xx省教育廳關(guān)于落實xx省促進中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃 全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施意見(20xx—20xx)》精神，針對我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，切實提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想和實施原則以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實踐能力為根本，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動為載體，面向教師，組織實施以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面推進教育教學(xué)創(chuàng)新，增強教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進全省中小學(xué)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。——服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。以農(nóng)村教師作為政策的基點，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎(chǔ)上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，采取適宜的培訓(xùn)模式，促進教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展?！劢拐n堂，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞教師進行課堂教學(xué)所需各項技能，運用學(xué)、練、評、改、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開展訓(xùn)練，學(xué)以致用，扎實提高教師課堂教學(xué)基本技能?！诸愔笇?dǎo)，評價跟進。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據(jù)各自特點科學(xué)實施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，分層分類，及時反饋，及時指導(dǎo)。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓(xùn)進行形成性評價，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過程性和終結(jié)性評價，不斷調(diào)控培訓(xùn)進程，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。二、對象和目標(biāo)(一)對象培訓(xùn)的對象是具有中小學(xué)教師資格的各級各類中小學(xué)校在職專任教師，包括各級各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)、校外教育機構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師。(二)目標(biāo)總目標(biāo)：通過全員培訓(xùn)，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為?；揪邆湔n程與教學(xué)理論素養(yǎng)。整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力。穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力。班主任全員達到合格水平。具體目標(biāo)：。，切實提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15%達到優(yōu)秀。教師師德年終考核合格率達到100%。年12月31日前，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50學(xué)時的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力得到顯著提高。三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時、學(xué)分按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施說明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時的培訓(xùn)。所列課程經(jīng)過培訓(xùn)并通過考試、考核后，每10學(xué)時記1學(xué)分，共計24學(xué)分。(二)培訓(xùn)方式以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔，由培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)(1)自主學(xué)習(xí)教師有計劃地通過“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的培訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問題，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的“個人發(fā)展目標(biāo)”，并依據(jù)目標(biāo)制訂個人學(xué)習(xí)計劃。(2)同伴互助教師以教研團隊(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團隊，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對話編織學(xué)習(xí)共同體，通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動，以達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。(3)專業(yè)引領(lǐng)街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計劃篇十七通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀念及理解新課程理念。熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握教室管理的基本方法。能正確評價學(xué)生，正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生父母建立優(yōu)良的合作關(guān)系。掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的習(xí)慣。新上崗的全市小學(xué)中學(xué)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)按照師德修養(yǎng)與法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)與教材教法、教育科研與專業(yè)成長、心里健康與教室管理等四個板塊，下設(shè)8個專題：(1)師德規(guī)范教育專題：進一步學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進事跡等。加強師德建設(shè)，使新教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的合格的人民教師。(2)政策法規(guī)專題：進一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法則，增強教師的法規(guī)認識，遵章守法。(3)教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩教室教學(xué)，在備課、上課、組織教室教學(xué)等常規(guī)方面進行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。(4)新課改教材教法專題：通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，加大課改力度，是新教師成為新課改的一支生力軍。(5)教育科研專題：是新教師樹立以科研為先導(dǎo)的認識，在科研理論指導(dǎo)下，開展教育教學(xué)工作，努力做科研型的新型教師。(6)教師心理健康教育專題：要求掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識，具有科學(xué)合理的思