豐收季的二年級作文指導(dǎo)精選15篇(編輯修改稿)
2025-08-04 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熟的火龍果。在花朵上，我看到了好幾只螞蟻，是花蜜把它們吸引過來的。媽媽說：“莫莫，這個(gè)火龍果好。”我急忙跑過去問：“媽媽，為什么這個(gè)火龍果好？”媽媽說：“因?yàn)樗芗t，葉子焦黃，所以它是成熟的?！蔽亿s緊用剪刀用力向火龍果底部剪去，啊，火龍果掉下來了。我把火龍果剝開嘗了一口，非常甜。媽媽也嘗了一口說：“真甜??！”通過這次采摘，我認(rèn)識了火龍果的樹、花、未成熟果實(shí)的形狀和顏色。這是多么有意義的采摘活動啊！豐收季的二年級作文指導(dǎo)篇八我喜歡鳥語花香的春天，更喜歡瓜果、稻子成熟的秋天。秋天是一個(gè)豐收的39。季節(jié)，田地里到處是豐收的果實(shí)。農(nóng)民伯伯忙著在田地里收割，舅舅家果園的蘋果樹又高又大，掛滿了一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果，就像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠。遍地都是又圓又大的西瓜，舅舅要把蘋果、西瓜拉到城里去買錢，我和姐姐就幫忙摘西瓜。一進(jìn)西瓜地，哇！遍地都是瓜，數(shù)都數(shù)不清，我和姐姐比賽摘西瓜，我們一顆一顆地往車?yán)镅b，我也不知道我摘了多少顆，累得我滿頭大汗，直到晚上我們才裝滿一卡車?？粗覀兦趧诘脕淼墓麑?shí)被汽車一車一車的拉走，人們臉上都露出笑容。這就是碩果累累豐收的秋天。豐收季的二年級作文指導(dǎo)篇九(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。(4)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(6)閱讀淺顯的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(7)閱讀兒歌、童謠和淺顯的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(8)認(rèn)識課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。(10)喜歡圖書，愛護(hù)圖書。我們看看理解詞句的辦法：(1)換詞法?！堵淙~》。樹葉落在院子里，燕子飛來看見了，低聲說：“電報(bào)來了，催我們到南方去呢?！边@里“催”字很重要，它把樹葉枯落和侯烏南飛這兩種自然現(xiàn)象生動地聯(lián)系起來，說明燕子要馬上飛到南方去。這個(gè)字能很好地體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。如果我們試著把“催”字替換成其他的字，如“讓”，“叫”等，都達(dá)不到“催”字在這個(gè)句子中的效果。因此換詞法可以幫我們更深入、準(zhǔn)確地理解課文的意思。(2)增刪法?！稊?shù)星星的孩子》。晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。顯然，這個(gè)數(shù)星星的孩子對星星的癡迷程度，就是通過他數(shù)星星的具體情景表現(xiàn)出來的。首先看他是怎么數(shù)的：他是“坐在院子里”，靠在奶奶的懷中，“仰著頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆?！比绻覀儼选耙活w，兩顆”去掉，就不能生動地體現(xiàn)出孩子數(shù)星星時(shí)的癡迷狀態(tài)。所以有時(shí)候刪減或者增加一部分內(nèi)容，對于理解課文非常有好處。(3)聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。《初冬》描寫的是下霧時(shí)的情景，霧中的景物通過語言的描述能夠想像。但是如何更深刻地理解課文呢?同學(xué)們可以根據(jù)上下文來理解。(詳見講解視頻)。(4)結(jié)合生活實(shí)際理解詞句。春雨沙沙春雨沙沙/細(xì)如牛毛飄飄灑灑/。飄在果林點(diǎn)紅桃花/飄在樹梢染綠柳芽/。落在田野滋潤莊稼/降在池塘喚醒青蛙/。淋濕我的帽檐沾濕她的花衫/。我們頂著蒙蒙細(xì)雨刨坑種樹/把祖國大地綠化/。春雨沙沙春雨沙沙。顯然，在理解這首詩的過程中，有些詞語非常重要。比如“飄、灑、落、降”表達(dá)了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)?！包c(diǎn)紅”是
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