【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呀?(毛毛蟲)對(duì)，蝴蝶就是從毛毛蟲慢慢演變成的。(出示螞蟻)師：又爬來一只(小螞蟻)你們?cè)谀睦镆娺^螞蟻呢?螞蟻的家到處都有，無處不在。(出示瓢蟲)師：又飛來一只(瓢蟲)你們知道哪種瓢蟲?(七星瓢蟲)七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?為什么?(因?yàn)樗鼘ｉT吃小蟲子)，但是不一定每種瓢蟲都是益蟲哦，比如這些瓢蟲，看看它們?cè)诔允裁?(樹葉)對(duì)，破壞植物，所以它們是害蟲。(出示蚱蜢)師：還有一只小昆蟲是誰呀?(小蚱蜢)它有一種什么本領(lǐng)?它能在草叢中跳來跳去的。中班數(shù)學(xué)公開課教案《昆蟲找家》含ppt課件師：小箭頭要跟我們捉迷藏了!(教師變換箭頭的位置)師：根據(jù)這個(gè)箭頭的方向，誰能完整地把它們的排列情況說一說?你也來說一說……師：我們一起來看著箭頭的方向，完整地說一說。小結(jié)：原來，這個(gè)箭頭的方向是讓我們從這邊往那邊數(shù)的。三、昆蟲找家?guī)煟盒±ハx們玩得有點(diǎn)累了，它們想回家休息了。師：那這層是第幾層呢?(第二層)這層呢?(第四層)還有一層是第幾層?(第三層)師：那我們看著箭頭的方向一起數(shù)一數(shù)。(第一層、第二層……)師：確定了樓層之后，小昆蟲們就可以住進(jìn)去了，誰來幫它們住一住?(點(diǎn)擊住進(jìn)去按鈕)師：請(qǐng)你介紹一下，它們是怎么住的?(你講得真完整)師：你們也能像他那樣完整地說一說嗎?它們住的位置你們都記清楚了嗎?師：小昆蟲們想去別的樓層做做客，調(diào)皮的它們還讓我們閉上小眼睛呢!(切換ppt下一張)師：你們的記性真好!看來，這個(gè)小游戲難不倒我們小朋友。四、和昆蟲玩游戲(ppt出示房子圖片)師：再看看它們的家是幾層的呀?你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)對(duì)，我們要看著箭頭從下往上數(shù)。(第一層、第二層……)師：我們可以先數(shù)小螳螂住在第幾層，再數(shù)它住在第幾間。師：小蜜蜂住在第二層的第三間，誰找到了?(如果幼兒沒有找到，就引導(dǎo)他們一起數(shù)一數(shù))師：今天的游戲哪隊(duì)獲勝啊?(紅隊(duì))我們?yōu)樗麄児墓恼?，綠隊(duì)的小朋友也不要?dú)怵H，爭(zhēng)取在下次游戲中獲勝。師：其實(shí)，在大自然里，還有許許多多的小昆蟲，那我們帶著勝利的成果也去找它們做游戲吧!幼兒對(duì)昆蟲比較感興趣，用請(qǐng)小客人的方式激發(fā)幼兒的興趣：小朋友，今天我們班來了很多小客人，我們一起把他們請(qǐng)進(jìn)來吧！幼兒戴昆蟲頭飾做動(dòng)作進(jìn)教室，教師和幼兒一起看一下都有哪些昆蟲來做客了。中班昆蟲記教案篇十昆蟲中的蝴蝶是最美的，蜻蜓也是孩子們喜歡的昆蟲之一。以“蜻蜓王子和蝴蝶公主”為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，以故事形式吸引孩子去觀察和點(diǎn)數(shù)圖形的數(shù)量；為了“蜻蜓王子”能清楚的看到各種圖形的多少，讓孩子們學(xué)習(xí)用自己的方式去記錄圖形的總數(shù)；又讓孩子們拼拆“蝴蝶公主”讓孩子們?cè)趫D形的拼拆中，感受整體與部分的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)在有趣的故事中進(jìn)行，學(xué)得輕松又快樂。在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關(guān)系。點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，并能說出及記錄圖形的總數(shù)。重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒感受圖形的整體與部分的關(guān)系。難點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，說出并記錄圖形的總數(shù)。自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙。幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第29頁《拼出來的昆蟲》。放大的范圖一份。一、故事導(dǎo)入。（師出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的部分。）蝴蝶公主只有一半的翅膀，可怎么辦呀？（幼自由講述）。我們來把它的另一半翅膀也變出來好嗎？師邊講述邊拼另一半翅膀。二、點(diǎn)數(shù)圖形總數(shù)。小朋友們，蜻蜓王子還想知道蝴蝶公主是由哪些圖形組成的，你們能幫助它嗎？那你們覺得這兩個(gè)圖形的`形狀是一樣的嗎？小朋友們，那你能幫助蜻蜓王子數(shù)一數(shù)每種圖形都有幾個(gè)嗎？幼講述師邊將相對(duì)應(yīng)的圖形總數(shù)用數(shù)字或者圓點(diǎn)表示出來。小朋友們，你們想不想自己動(dòng)手來幫助蜻蜓王子呢？現(xiàn)在，你們的桌子都有蜻蜓王子分給你們的作業(yè)，請(qǐng)你們用圓點(diǎn)或者數(shù)字來不一樣的圖形總數(shù)。幼兒記錄。師稍作小結(jié)并檢查作業(yè)。三、拼拆圖形。引導(dǎo)兒拼成完整的蝴蝶。四、幼兒作業(yè)。出示范圖。小朋友們，這里有哪些昆蟲??？每一個(gè)昆蟲都有哪些圖形組成?。坎?shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量是多少？教師示范作業(yè)，并簡(jiǎn)單講解要求。幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教師評(píng)價(jià)部分幼兒作業(yè)。中班昆蟲記教案篇十一昆蟲是幼兒較熟悉的，幼兒對(duì)探索昆蟲生活，揭開昆蟲奧妙有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以我從觀察實(shí)踐入手，通過看一看、說一說等活動(dòng)中，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中認(rèn)識(shí)昆蟲?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過收集資料、參觀昆蟲館，了解昆蟲的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識(shí)，培養(yǎng)出研究昆蟲問題的信心和樂趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道昆蟲與人類的利益關(guān)系。保護(hù)昆蟲以及它們的生活環(huán)境，從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)：知道昆蟲的生活習(xí)性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件,實(shí)物投影儀,昆蟲歌曲,音樂,各種有關(guān)資料等?；顒?dòng)過程。一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們這個(gè)美麗可愛的星球上，居住著許多生物，昆蟲就是這個(gè)家族的一員。同學(xué)們利用兩周的時(shí)間，通過多種形式，認(rèn)識(shí)并了解了我們身邊這些可愛的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報(bào)的時(shí)刻。通過猜謎語認(rèn)識(shí)“蝴蝶”。二、認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲過渡：瞧這些小昆蟲已經(jīng)迫不及待了。展示課件(草坪上飛來蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲)教師解說：蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆蟲這個(gè)大家族里屬我最漂亮，我們蝴蝶種類很多，數(shù)量也特別巨大，遍布于世界各地，在鮮花盛開的日子里，總能看到我們煽動(dòng)的翅膀在花叢中飛舞，尋找自己喜歡的花，吸食花蜜傳播花粉?；认x:嗨!大家好!，我是蝗蟲，專吃莊稼和牧草，跟人類和牲畜搶食，我們蝗蟲種類繁多，僅我國就有700多種蝗蟲。蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的.，從春季到秋季，在開花季節(jié)，我么們天天忙碌不停，只有冬季是我們段在休息的時(shí)期。蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆蟲，分布在世界各地，喜歡在開闊地帶飛翔，黃昏時(shí)在空中捕食，幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子，等害蟲，是人類的朋友，我們昆蟲捕食的命中率是百分之百，是名符其實(shí)的“空中殺手”。瓢蟲：大家好，我是瓢蟲，全世界有菌食、草食等不同種類的我超過5,000種以上，我還被別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子(但金龜子實(shí)際上是指另一種甲蟲)?？凑n件分辨不同顏色的同一種昆蟲。師：同學(xué)們聽了他們的介紹，你們知道昆蟲有什么特點(diǎn)嗎?小結(jié)：昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，通常有兩對(duì)翅，六條腿。判斷昆蟲最簡(jiǎn)單的辦法是看它有幾條腿?？家豢迹褐┲胧抢ハx嗎?蜈蚣是昆蟲嗎?蚯蚓是昆蟲嗎?為什么?了解了昆蟲的特點(diǎn)，你還知道那些昆蟲?中班昆蟲記教案篇十二腹部