【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極向領(lǐng)導(dǎo)反映員工的意見和建議，切實(shí)維護(hù)員工的權(quán)益，積極為員工創(chuàng)造生活條件，改善員工膳食，安裝太陽能熱水器等。，并將公司對(duì)員工的關(guān)心傳遞到每一個(gè)員工的心中。在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)本部門的同志完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作指標(biāo)和任務(wù)。未發(fā)生重大安全事故。開業(yè)初期，根據(jù)集團(tuán)文件和公司實(shí)際情況，制定并完善了部分公司制度，包括廚房、宿舍、保安、考勤、電腦、處罰等。在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極拓展對(duì)外關(guān)系，認(rèn)真做好接待工作。積極向公司領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議，力求有新的發(fā)展思路和新的工作措施。春節(jié)后，為了方便員工停車，建了一個(gè)新的車庫。4月份開始建蔬菜大棚，現(xiàn)在已經(jīng)種上了，很快就能為集團(tuán)和職工食堂提供綠色無污染的蔬菜。我很清楚，一個(gè)人的力量是微不足道的。要想工作取得成功，必須依靠全體同志形成合力，開創(chuàng)工作新局面。在工作中，我努力支持其他部門的工作，為其他同志的工作創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。互相尊重，互相配合。同時(shí)，要有勇氣進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，及時(shí)指出其他同志的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并督促他們改正；我也可以主動(dòng)為自己工作中的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，努力改正。經(jīng)常和一線工人交流，傾聽他們的聲音，品味他們的辛苦，解決他們的實(shí)際困難。這樣，他們不僅把握了工人的思想脈絡(luò)，而且獲得了同志們的理解和信任，取得了良好的效果。公司的各種制度在不斷完善，但如果沒有人認(rèn)真執(zhí)行，就有各種制度規(guī)定停留在紙面上的危險(xiǎn)。在實(shí)際工作中，員工照顧干部。作為一名中層干部，我知道我的言行是很多同志行為的標(biāo)尺。工人看的不是干部說的多漂亮，而是你實(shí)際是怎么做的。為此，在行動(dòng)上，我堅(jiān)持“先要求別人去做。”嚴(yán)格遵守公司內(nèi)部制度和規(guī)定，絕不帶頭違反。以上是我在壽光工作的簡(jiǎn)要回顧。通過近一年的努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)，我認(rèn)為總體來說是不錯(cuò)的，但我也清楚地看到了自己的不足和不足。比如領(lǐng)導(dǎo)能力有待加強(qiáng)，管理力度不強(qiáng)，工作方法單一。我會(huì)在以后的工作中努力改正，希望各位同志支持和監(jiān)督我以后的工作。個(gè)人述職報(bào)告和職業(yè)發(fā)展篇九我是xx班的校委會(huì)，我是xx年當(dāng)選的，現(xiàn)在已經(jīng)完成一個(gè)學(xué)期了。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我通過與老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)，平均成績(jī)?yōu)閤x分。擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，我更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況。無論什么樣的學(xué)習(xí)情況，我都不會(huì)遲到早退，努力說服大家。堅(jiān)持每天出勤，盡量做到公平公正。最后復(fù)習(xí)階段組織大家一起復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。我們班期末成績(jī)不理想，跟我工作失誤有很大關(guān)系。我會(huì)認(rèn)證上學(xué)期的工作，找出原因，希望下學(xué)期能取得好成績(jī)。如果我能堅(jiān)持這學(xué)期，我會(huì)更加努力。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我在學(xué)習(xí)工作中的職責(zé)不容忽視。如果我留在下學(xué)期，我會(huì)盡力做到以下幾點(diǎn):。第一，考勤工作。認(rèn)真做好每天的考勤工作，及時(shí)記錄學(xué)生的自習(xí)課，監(jiān)督檢查學(xué)生的出勤率，定期或不定期點(diǎn)名，督促學(xué)生按時(shí)上課，公平公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。第二，提高學(xué)習(xí)積極性。我會(huì)盡力鼓勵(lì)大家按時(shí)早晚學(xué)習(xí)，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極為大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓全體學(xué)生都能取得理想的成績(jī)。出自 第三，收集學(xué)生對(duì)教師和教師教學(xué)趨勢(shì)的意見。很多時(shí)候，老師直接應(yīng)付不了那么多學(xué)生，很多老師也沒時(shí)間照顧那么多學(xué)生。學(xué)習(xí)委員會(huì)是師生之間的橋梁。學(xué)習(xí)委員會(huì)應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)教師提出學(xué)生的建議和問題，熟悉教師對(duì)學(xué)生的基本要求；向?qū)W院匯報(bào)考勤情況，了解課程的教學(xué)安排，匯報(bào)學(xué)生對(duì)各課程老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。第四，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，有問題及時(shí)聯(lián)系老師，盡快解決他們的問題，比如選課。換班等。及時(shí)上傳各科課件和作業(yè)要求，及時(shí)向老師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)師生交流，起到良好的橋梁作用。第五，學(xué)期開始，做好上學(xué)期的綜合評(píng)價(jià)，做到公平、公正、透明。第六，平時(shí)上課與老師溝通，雙向反饋學(xué)生需求和老師需求，臨時(shí)告知學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)事宜。配合學(xué)院及時(shí)告知學(xué)生課程變化，不影響老師的教學(xué)過程和學(xué)生上課時(shí)間。第七，配合班主任及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的通知，協(xié)調(diào)其他班委完成各項(xiàng)班級(jí)工作，配合其他班委學(xué)生組織各項(xiàng)活動(dòng)。提高學(xué)生分享活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽，提高綜合能力?？傊?，在班級(jí)工作中，我會(huì)努力開展一切工作，與班委有效合作，與同學(xué)交流，提高大家的學(xué)習(xí)積極性，開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。我想在以后的班級(jí)工作中全心全意為大家服務(wù)。最后，要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體責(zé)任感，在自己的責(zé)任范圍內(nèi)照顧好一切和班級(jí)工作，積極開展自己的任務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，保證所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為班委，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要有腳踏實(shí)地的態(tài)度，要有一定的組織執(zhí)行能力，做事要公平、公開、公正，要積極落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的具體任務(wù)。這是作為班干部首先要認(rèn)識(shí)到的。相信在各班委和每一位同學(xué)的配合下，酒店一班會(huì)成為一個(gè)溫馨的家庭，讓我們每一個(gè)人都為酒店一班的團(tuán)結(jié)而努力，請(qǐng)同學(xué)們支持和監(jiān)督我的工作，以便更好的完成每一項(xiàng)工作！個(gè)人述職報(bào)告和職業(yè)發(fā)展篇十回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？成績(jī)是我們的一種表現(xiàn)性，不妨坐下來好好寫寫述職報(bào)告吧！你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎？下面是小編收集整理的教師職業(yè)發(fā)展述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn)，開展一年來，給我的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式多樣化。下頭我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)收獲：一、轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造良好氛圍。觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和資料，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每一天我熱情地投入到教育教學(xué)中，與孩子們共同體驗(yàn)成功的喜悅，與同事共同應(yīng)對(duì)課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我的教育觀念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面已經(jīng)構(gòu)成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料設(shè)計(jì)和運(yùn)用不一樣的教學(xué)方法，根據(jù)不一樣的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不一樣的教學(xué)活動(dòng)制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片，以的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而到達(dá)夢(mèng)想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師幽默活潑的話語會(huì)引起學(xué)生的共鳴。教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì)將學(xué)生帶入簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習(xí)境地。新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。二、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作、探究。新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在職責(zé)感、自主學(xué)習(xí)與生活本事、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競(jìng)賽游戲，將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的游戲中。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生比一比誰是創(chuàng)意搭檔。在鞏固新授資料時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。三、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請(qǐng)專家來校講座，供給理論支柱。一年多來，專家們多次對(duì)我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí)，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫忙我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課。課前，我對(duì)此做了精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲，研究教法，課后，專家對(duì)我上的課給予了好評(píng)，并提出了具體提議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫忙下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(zhǎng)起來。四、自我反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料。反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”。找不足之處，寫出改善之法。想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但仍存在必須的問題，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī)。當(dāng)今社會(huì)，人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析。原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對(duì)自己的部分了解，結(jié)合同事的評(píng)價(jià)，對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下：(一)、優(yōu)勢(shì)：十分熱愛教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻(xiàn)一生，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。理解潛力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際。從多角度思考問題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。比較熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無時(shí)無刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí)。向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。(二)、劣勢(shì)：缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低。對(duì)教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。在管理學(xué)生的時(shí)候沒有注意“區(qū)別對(duì)待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。與家長(zhǎng)的溝通較少，沒有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng)，思考事情不全面，等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠。對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著用心、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。二、職業(yè)規(guī)劃?？傮w目標(biāo)：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對(duì)學(xué)生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭(zhēng)取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展。順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)提高自己的教研潛力，對(duì)于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。年度目標(biāo)：20__完成自身低年級(jí)教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標(biāo)。20__提升課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平，練就扎實(shí)的基本功。20__構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。20__提升教育科研潛力，能獨(dú)立的研究科研課題。20__構(gòu)成自我的教學(xué)特色。三、保證措施。用書籍充實(shí)自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動(dòng)著知識(shí)科技的高速發(fā)展，而知識(shí)科技的進(jìn)步又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)，不經(jīng)常更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)步入落伍的行列。作為一個(gè)教師，只有及時(shí)更新知識(shí)才能貼合時(shí)代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。要踏踏實(shí)實(shí)的寫教學(xué)反思、工作札記，而且是一日一記。平時(shí)在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機(jī)而動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對(duì)課堂知識(shí)的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對(duì)自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段，會(huì)使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果，這也是認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。認(rèn)真上課。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個(gè)課堂的教學(xué)成果。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲，從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無價(jià)之寶，平時(shí)要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自己，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足。通過這一年積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)以及聽名師專家的講座感覺自己受益匪淺，現(xiàn)將本人的收獲和體會(huì)總結(jié)如下：一、與學(xué)生相處的藝術(shù)。教師工作不快樂，是因?yàn)樽约翰唤o學(xué)生快樂，所以自己不快樂。做一個(gè)帶給別人快樂的人，自己也是快樂的。那么做一個(gè)帶給學(xué)生快樂的老師，自己就是一個(gè)快樂的老師。我要做一個(gè)幸?？鞓返睦蠋?，也要做一個(gè)帶給我周圍的人快樂的人?！皭邸边@個(gè)字說起來容易做起來難啊。愛學(xué)生更是難上加難，但聽了丁老師的講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到真正地愛學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)感受到。有了愛的基礎(chǔ)再去教育，才會(huì)事半功倍。二、追求詩意課堂。其實(shí)大部分時(shí)間我們教師的課堂是沉悶的，而老師往往批評(píng)上課睡覺的學(xué)生，說他們不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)原因是在老師這里，如果老師能把每一堂課都上的富有詩意，神采飛揚(yáng)的話，學(xué)生能睡著覺嗎？聽了專家的講座，并且親自聽了上海建平中學(xué)老