【文章內(nèi)容簡介】 簡潔的文段，純美的語言，讀完之后勤部，一股真實(shí)感彌漫心頭。江南的雪，是極壯健的處子的皮膚，滋潤美艷；朔方的雪，是包藏火焰的大霧，冰冷堅(jiān)硬。江南的雪，蘊(yùn)含著春溫，在晴日下慢慢消逝，朔方的雪，抗擊著嚴(yán)寒，在晴日里蓬勃地奮飛。兩種截然不同的雪，兩種截然不同的命運(yùn)。魯迅先生更欣賞朔方的雪，這種雪大概就是先生一生命運(yùn)的真實(shí)寫照吧！“雪旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰的閃爍。”這是何等壯麗的景象??！向我們展示了如此旺盛的生命力，這極富動(dòng)感的雪，不正是先生的品質(zhì)嗎？雪孤獨(dú)但卻堅(jiān)強(qiáng)，這不正是先生處身孤獨(dú)而永不頹廢的偉大品格嗎？是的。這正是先生一生的精神品質(zhì)，在黑暗中渴望光明，在嚴(yán)寒中向往溫暖，積極向上的精神。朔方的雪，是孤獨(dú)的雪，是死去的雨，是雨的精魂！這是先生對(duì)雪的贊美，更是自己內(nèi)心的獨(dú)白，抒發(fā)了先生對(duì)光明的向往，對(duì)黑暗的憎恨，深化了主題。朔方之雪，雨之精魂……。揀葉。魯迅這篇散文詩《雪》，語言生動(dòng)形象，意味深刻，細(xì)細(xì)讀來，好似一杯香純的濃茶，讓人回味無窮。然而造就一杯好茶離不開好的茶葉，我想作者好壞抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法就是其中的一片葉了吧！有力度，好似黑云中的驟閃，讓讀者立刻就能明白。“沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”“單調(diào)”，寫出了暖國雨的不幸。同時(shí)，作者也借此與江南的雪和朔方的雪構(gòu)成對(duì)比，突出了后者的幸運(yùn)，一石三鳥。江南的雪，“是極壯健的處子的皮膚，”一開始作者就用比喻的修辭手法化抽象為具體，從觸覺出發(fā)，“滋潤美艷”的特點(diǎn)也不言而喻。接下來，作者運(yùn)用極其細(xì)膩的筆法，勾畫成了一幅“冬天雪野圖”，虛實(shí)結(jié)合，描繪出一片生機(jī)勃勃，五光十色的美麗景象，從側(cè)面形象地寫出江南的雪的滋潤美艷，讓讀者身臨其境。朔方的雪，描寫得更為精彩，“永遠(yuǎn)如粉，如沙”“決不粘連”，作者用兩個(gè)比喻，用沙粉比喻，就突出了朔方雪的細(xì)，干的特點(diǎn)。而“永遠(yuǎn)”“決不”兩個(gè)詞，簡潔精準(zhǔn)，由表及里，一下子就把朔方雪的永不屈服、勇往直前的戰(zhàn)士氣節(jié)表現(xiàn)出來，讓讀者留下了朔方雪戰(zhàn)時(shí)英姿的剪影。在下面另一幅“晴天風(fēng)雪圖”中，借助在風(fēng)中的姿態(tài)，“蓬勃奮飛”“旋轉(zhuǎn)而且升騰”，進(jìn)一步形象地刻畫了雪的堅(jiān)忍不拔的特點(diǎn)，雪的形象也就立體化了。三個(gè)特點(diǎn)，三種體驗(yàn)。抓住特點(diǎn)這片葉子，自然造就了一杯濃郁的香茶。凝煉生動(dòng)的雪。這篇文章，讀言凝煉，用精美的詞語生動(dòng)地把一幅幅美妙的雪景圖展現(xiàn)于人們眼前。沒有多余的話，不故作深沉，使得全文給人一種簡潔、清新、明朗的感覺。開頭，作者用一句“可是滋潤美艷之至了”準(zhǔn)確、精妙地概括了江南的雪的特點(diǎn)，沒有堆積許多深?yuàn)W的詞語，也沒有過多地抒發(fā)長篇大論，而用細(xì)膩的筆觸為讀者描繪了一幅精美的江南雪景，沒有激情澎湃的抒情，卻讓人們感到了他對(duì)江南深深的熱愛。中間，作者細(xì)寫孩子們堆雪羅漢，寫出了孩子們的天真可愛，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的向往，寄托了作者對(duì)自己童年的依戀，回味。文末寫“旋轉(zhuǎn)升騰”追溯到“雨的精魂”是作者對(duì)朔方雪的思考，更是作者對(duì)生命的思考和把握，寫雨“孤獨(dú)”、“死掉”是作者對(duì)生命思考的提升。文章把江南雪與朔方雪作了對(duì)比，表達(dá)了作者覺得江南雪雖美，但轉(zhuǎn)瞬即逝，而朔方雪卻不粘連、會(huì)持久。這正是一種無所畏懼的戰(zhàn)斗精神的提升。雪舞。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔?！堆肥且黄獌?yōu)美的散文詩，文章不長，卻將江南與朔方的兩幅雪景圖呈現(xiàn)在我們的眼前。文章開頭由暖國的雨寫到江南的雪的滋潤美艷。下文從視覺、聽覺、觸覺描繪出一幅冬雪圖。“那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處于的皮膚”，把雪比作處子的皮膚，生動(dòng)、形象，先生定對(duì)雪情有獨(dú)鐘吧！“雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的馨口的臘梅花，”血紅、隱青、深黃，一幅七彩的雪野畫映入眼簾。還有那孩童塑雪羅漢，也是江南雪景中一道亮麗的風(fēng)景線?！昂⒆觽冇谬堁酆私o他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂嘴唇，”這兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫，讓我仿佛看見那雙眼炯炯有神，嘴唇紅通通的雪羅漢，還有一張張?zhí)煺娴男δ?，先生此時(shí)可能想家了吧！過時(shí)，先生筆鋒一轉(zhuǎn)，那幅氣勢(shì)磅薄的朔方的雪景圖又襲入眼來。滋潤美艷的江南雪，壯美旺盛的朔方雪，都給我們美的享受，心的愉悅，靈魂的滌蕩！雪化云開的明媚。明月千里照故鄉(xiāng)，而先生卻巧妙地以一幅雪景來憶故鄉(xiāng)。便縱有千種思緒，更與誰人說！他奮筆書，雋永含蓄的筆觸、貼切嫻熟的修辭、簡單明了的語句、干凈自然的描摩將一腔熱烈贊美，遍地深情懷念埋在了故鄉(xiāng)的雪野之中。他的思緒在飛揚(yáng)，那塑得高高的雪羅漢映入了他的眼簾，潔白、明艷、閃閃地生光。鮮紅的胭脂似乎也覺得黯淡了些，終還是褪盡了，帶著他深深的眷戀。萬里雪飄”的磅礴勾起了他對(duì)生命的執(zhí)著與熱愛。雪花飄落，單純的優(yōu)美里卻浸透了這位偉人永不頹廢的凌云壯志?？v使凜冽的寒風(fēng)如何地咆哮，雪野仍是溫柔等待他復(fù)蘇的春天。那孤獨(dú)的雪依舊旋轉(zhuǎn)、升騰，是奮飛的雨，是奮飛的雨消融成雨的精魂，萬古長存！寄情雨雪。——讀《雪》有感。總以為雪僅僅潔白無暇，今天讀了魯迅的《雪》，我體會(huì)到江南雪的滋潤美艷，塑方雪的細(xì)干冷峻。作者從觸覺、聽覺、視覺三個(gè)不同的角度為我們展現(xiàn)了一幅冬天雪野圖。冬天原本是寒冷的，而作者卻說：“雪野中馨口的臘梅花，雪下面還有冷綠的雜草?！边@豐富多彩的顏色，讓我感受到春的訊息，心中傳來陣陣溫暖。天真的孩子們用激情裝點(diǎn)雪羅漢，用智慧讓雪羅漢充滿生機(jī)，看他們七八個(gè)凍得通紅的上手一齊伸去，這場(chǎng)面和諧而熱鬧，美麗而溫馨。讀到這里我認(rèn)為已經(jīng)可以結(jié)束了，可作者筆鋒一轉(zhuǎn)又寫了晴天冰雪消融的場(chǎng)景，銀妝素裹的場(chǎng)面固然美麗，但這美麗的背后又何嘗不隱藏著淡淡的哀愁。童年和青春固然美好，可是卻無比短暫。一個(gè)“粉”一個(gè)“沙”道出了朔方雪的特質(zhì)：細(xì)而干?！扒缣熘?，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，”冷峻的氛圍中晴天之下的盛景是一種內(nèi)心的期待。表達(dá)了作者雖然身處黑暗之中，但向往光明的心始終不變，在黑暗中頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，永不停息。綻放想像之花?！堆肥且黄钗一匚稛o窮的散文詩，精煉而雋永的文字富有靈氣，讓我仿佛置身于那片純美的意境中去了。作者在描繪江南和北方兩幅雪景圖時(shí)，憑借自己豐富的想像力，向讀者展示出一幅幅和諧而溫馨的動(dòng)人畫面?！敖系难?，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著春的消息，是極壯健的處子的皮膚。”滋潤而美艷的雨在作者的筆尖下化為“極壯健的處子的皮膚”。“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著，”紛飛的大雪中竟然有一群蜜蜂忙碌著，魯迅先生的想像力可真太奇妙了。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔。在美好童年的生活中，心靈手巧的孩子們塑雪羅漢時(shí)的快樂背景映入我的眼簾。一雙恰似炯炯有神的眼珠子嵌在雪人上，嘴唇上抹了一層紅艷艷的脂粉。莊嚴(yán)而肅穆的冬天里增添了一絲絲生機(jī)與活力。原以外魯迅先生會(huì)就此止筆，可他筆鋒直轉(zhuǎn)向朔方的雪，“在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在月光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！薄靶D(zhuǎn)”“升騰”這聯(lián)想的畫面如此之壯麗而雄渾，讓我也為之浮想聯(lián)翩，神游其中，同時(shí)也得到了美的享受和身心的愉悅。品味著“雪”的世界我不僅感受到了作者內(nèi)心世界的表白，同時(shí)也體會(huì)到了一種堅(jiān)定的信念，一種渴望光明，憎惡冷酷現(xiàn)實(shí)的感情。短小的文章讓人有無數(shù)的遐思，實(shí)在是一篇精品呀！《雪》的語言特點(diǎn)賞析。這篇文章用精美的語言描繪出了不同的雪，抒發(fā)了作者對(duì)雪的情有獨(dú)鐘以及對(duì)生命的思考。開頭先描寫了暖國的雨，由此引出江南的雪?！澳鞘沁€在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚”用了兩個(gè)比喻，寫出了江南雪滋潤美艷的特點(diǎn)。一個(gè)“至”字，使作者對(duì)雪的情感更加濃郁，后又對(duì)雪景進(jìn)行了細(xì)致的描繪，“血紅”“白中隱青”“深黃”“冷綠”，一系列的顏色給人以視覺的美感，仿佛親眼目睹到那五彩繽紛的景致，接著從視覺、聽覺方面寫出了一個(gè)動(dòng)態(tài)畫面，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，形象生動(dòng)。第二段是對(duì)童年“塑雪羅漢”的回憶，“上小下下”“潔白”“明艷”，從形體、顏色兩方面寫出羅漢的特征，這也是江南雪的獨(dú)特?！八簿湍抗庾谱频刈齑酵t地坐在雪地里”，運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了羅漢的神態(tài)、動(dòng)作，仿佛是天真爛漫的孩子塑造出了一個(gè)活羅漢似的。第三段，作者的語言中彌漫著淡淡的哀愁，羅漢雖凝聚著孩子的心血，但他終于孤單了。一個(gè)人獨(dú)自坐著，它經(jīng)歷著消釋、結(jié)冰的循環(huán)情感濃郁，充滿了作者對(duì)江南雪深深的依戀。光中”兩個(gè)不同的角度描寫了朔方的雪，給人瀟灑、蓬勃的感覺，這是一幅壯麗的畫面，更是作者心靈的體驗(yàn)。五六兩段，作者從寫雪升騰成對(duì)生命的思考，使文章主題升華，意韻更加深刻。全文語言優(yōu)美，善于把自己的情感融于字里行間，情景交融，耐人尋味，引人深思。生命的贊歌。魯迅筆下的雪，魯迅筆下的生命，都是這樣的純凈與濃郁，讓人在深深的感懷中體會(huì)它的晶瑩與樸實(shí)。雪并非堅(jiān)硬，它是柔軟的，是一觸即融的，魯迅很愛雪，無論是江南的雪還是朔方的雪，卻給了作者無比的感慨與深思。魯迅開篇便以江南的雪表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的深情懷念與熱烈贊美，江南的雪滋潤美艷之至，隱約著青春的消息，江南的雪那處子壯健的肌膚，光滑白皙。雪野中血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃磬口的臘梅花，雪下冷綠的雜草，還有那虛擬的蝴蝶與蜜蜂，這一切都是對(duì)雪景的宣染。這靈動(dòng)清新的筆調(diào)著實(shí)把讀者深深吸引住了。雪天，當(dāng)然少不了堆雪人，作者并沒有少這絕妙的一筆。孩子們手忙腳亂地堆著雪人，拿龍眼核珠當(dāng)眼睛，拿脂粉畫嘴，別提多有趣了，孩子們紛紛傳遞著快樂，使作者隱隱感覺到了一陣陣憂傷，青春是易流逝的。接下去作者以巧妙的筆鋒轉(zhuǎn)到了朔方的雪。朔方的雪“如粉”“如沙”“決不粘連”，它給人的感覺是成熟與穩(wěn)重，同時(shí)也給了作者深深的思考與醒悟，生命就是要這樣的戰(zhàn)斗與拼搏。在凜冽的天宇下，升騰著的是雨的精魂，雪的飛舞，但在魯迅心中凝固的卻是對(duì)生命的執(zhí)著與熱愛。這篇散文詩雖寫于寒冷的冬天，但它帶給讀者的卻是暖暖的溫情與遐想。奮斗才會(huì)有光明的一天。作者明顯偏愛“朔方的雪”，可為什么花大量的筆墨寫“江南的雪”，甚至于用兩個(gè)小節(jié)寫塑雪羅漢的情景？“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征為著追求美好而須的不屈的抗?fàn)帯Ｒ粦?zhàn)線，革