【文章內容簡介】 值班人員應當將其帶入傳達室進行進一步盤問。若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。若可疑人物在盤問時奪路逃跑，有關人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。在整個過程中，應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。學校應按規(guī)定把事件情況及時向教育行政主管部門報告。（四）校園內發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急程序。本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領導報告。注：可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。學校應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。防恐襲心得體會篇六前言：恐怖襲擊事件屢見不鮮，嚴峻的現(xiàn)實使得我們每個人都不能忽視與防備，而防恐心理也變得尤為重要。在我國，近年來隨著恐怖主義的威脅不斷升級，防恐宣傳也越來越深入人心。作為一個普通公民，要在日常生活中也掌握一些防恐心得，加強自身的安全意識，減少因恐怖襲擊等造成的人員和財產損失。正文：一、認識恐怖襲擊的危害?？植酪u擊事件可能會造成嚴重的人員傷亡和財產損失，甚至在一些情況下可能引發(fā)社會的恐慌和不穩(wěn)定。因此，我們需要充分認識恐怖襲擊的危害。但是，不能被恐怖襲擊恐嚇，而應該時刻保持理智和警惕，積極采取預防措施。二、提高安全意識。對于普通公民來說，提高安全意識是必要的。在公共場所或人多的地方，應該時刻保持警惕，不要貪圖便捷性隨意將隨身物品丟置，安全仍是最重要的。在走進銀行、大型商場或娛樂場所等場館前，你應該了解場館的緊急疏散通道，認真看待場館的安保機構、警務力量等，及時關注微信、新聞，及時了解當前的安全狀況。三、學會正確的逃生方式。正確的逃生方式是非常重要的。在恐怖襲擊事件到來時，能夠快速、有序地逃生是非常必要的。首先，需要評估各逃生通道的狀況，選擇合適的逃生通道。之后，要小心途中可能存在的危險，盡量避免頂往人流和擁擠的區(qū)域。在逃生時，不要慌張，不要推搡和傷害他人，在自己安全的前提下協(xié)助他人逃生，避免恐慌和踩踏現(xiàn)象。四、積極加強防范安保。防范必須是全面的。除了個人防范，我們還應該積極參與并加強公共防范和安保，如：協(xié)助現(xiàn)場交警疏解交通，注意陌生人的目標和行為，保持警惕等。在家庭生活中，要加強門窗防護，確保家中鎖好，不要跟陌生人隨意開門。要積極參與相關的治安、反恐等活動，不發(fā)表危害社會的言論、行為，維護法律的嚴肅性，支援法律的有力執(zhí)行。五、維護正常的心態(tài)。要想為不安全狀況下的應對做好充分準備，我們不能被恐懼所困擾，而應該通過學習和適當提高自己的安全技能，提高自己的防御能力。尤其在機關、學校一些大場所等，要先進行安心疏導，穩(wěn)定居民心態(tài)，排除與安全相關的緊張情緒，提高自身的文明素質，維護自己，維護他人。結語：通過上述的五個方面的防恐心得，可以幫助我們更好地保護自己和他人的安全。在遇到恐怖襲擊等突發(fā)事件時，我們必須要有清醒的頭腦、沉著的行動、勇敢的風格，不易亂想、亂行，積極聽從政府的指示和相關人員的安排，迅速從可能危險的環(huán)境中撤離，減少人員傷亡和財產損失。我們需要時刻保持安全意識，增強安全技能，做好應急準備，在日常生活中注意安全，加強防范，保護自己和家人的安全。防恐襲心得體會篇七為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據我校實際情況特制定校園反恐防暴處理預案。一、指導思想。為深入貫徹和落實十九大精神，遵照上級有關學校安全保衛(wèi)工作的重要指示，結合我校的實際。堅持以人為本、預防為主、統(tǒng)一領導、分級負責的原則，全面進行反恐防暴能力，保障師生的生命財產安全。二、工作目標。有效預防、及時控制和妥善處置校園可能發(fā)生的各類暴力和突發(fā)事件，構成指揮統(tǒng)。一、決策科學、保障有力、行動高效的應急管理體系，控制局勢發(fā)展，限制在最短時間，最小范圍內，使負面影響和損失減少到最低程度，做好學生工作，穩(wěn)定學生情緒，盡快恢復學校的正常教學和生活秩序。三、組織領導。組長：校長（應急總指揮）全面負責學校反恐防暴工作的組織領導工作。副組長：四、職責分工。（一）學校指揮組組長：（應急總指揮）成員：工作職責：全面負責學校防暴處理工作的組織領導和指揮，調和各處室對防暴突發(fā)事件的處置，并向相關部門匯報和聯(lián)絡工作。迅速組織展開防暴處突工作。（二）現(xiàn)場處置組組長：成員：各班班主任。工作職責：按學校領導小組指令，具體組織實施現(xiàn)場處置工作。穩(wěn)定情緒，展開勸阻、疏導和維護秩序工作，制止破壞校園公共財物及其他破壞活動等，及時向學校領導報告局勢發(fā)展及處置情況。（三）通訊聯(lián)絡組組長：成員：工作職責：要確保通訊聯(lián)絡暢通和有關現(xiàn)場信息搜集，為現(xiàn)場指揮組提供可靠信息保障。（四）保衛(wèi)疏導工作組組長：成員：學校的安保職員。工作職責：根據學校領導小組指令迅速封閉現(xiàn)場，切斷恐怖分子與外界的聯(lián)系