白鵝讀書心得300字(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較文章表達(dá)上的不同特點(diǎn)。進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)要把讀與思、讀與寫有機(jī)的結(jié)合起來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)白鵝的有趣可愛，感受作者對生命的關(guān)愛。體會(huì)作者對白鵝的喜愛之情。教師對詞語分層次、分課時(shí)處理，教學(xué)技術(shù)很嫻熟哦 。教學(xué)時(shí)詞語分層次，分課時(shí)理解這種處理方法很好 。品詞析句是學(xué)習(xí)語文的重要方法?！谤Z老爺”“侍候”“供養(yǎng)不周”等等。這些詞語明明是貶義詞，但在文中卻處處體現(xiàn)出這只鵝的與眾不同，令人喜愛，惹人發(fā)笑，這樣的詞句的運(yùn)用，足見豐子愷先生一直把這只鵝當(dāng)做自己的朋友伙伴一樣去看待，在作者心中，連這只鵝的種種缺點(diǎn)都同樣令人喜愛。小動(dòng)物是孩子們喜歡的動(dòng)物，作者描寫小動(dòng)物惟妙惟肖，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，符合孩子的年齡特征，從孩子的身邊取材，是孩子易學(xué)、樂學(xué)，文本本身就極大地對孩子有吸引力 。 運(yùn)用談話的方式教學(xué)，平易近人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有任何的壓迫感，易于激發(fā)孩子的興趣。第二自然段是個(gè)過渡段，它起著承接上文有引領(lǐng)3至7段的作用，這一過渡段對學(xué)生的滲透教學(xué)，同樣會(huì)幫助學(xué)生理清文章的思路，也就是說我這一環(huán)節(jié)這樣設(shè)計(jì)的意圖就是在學(xué)生整體感知文章過程中培養(yǎng)孩子關(guān)注關(guān)鍵詞句來把握文章主要內(nèi)容和脈絡(luò)的能力，同時(shí)為品詞悟情環(huán)節(jié)打下堅(jiān)實(shí)的文章的題眼就是“高傲”豐老先生抓住了白鵝的特點(diǎn)，我們只要從題眼出發(fā)，生成疑問，以此為切入點(diǎn)，先整體感知，再逐步理解 。教師對白鵝的特點(diǎn)抓得準(zhǔn)確，貼近孩子的生活，容易引起大家的共鳴。文本很貼近孩子的生活實(shí)際，結(jié)合孩子平時(shí)的觀察和生活積累，有助于學(xué)生對文本的解讀，即便于學(xué)生理解 。語文教學(xué)中學(xué)生研讀文本，課上認(rèn)真傾聽并認(rèn)真思考，善于分享和交流極為重要。周老師靈活采用多種方法讓學(xué)生充分感知課文，以讀為本，抓住重點(diǎn)句“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”和重點(diǎn)詞語“高傲”展開教學(xué)，使學(xué)生在積極的閱讀情境中深入課文，與文本產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)得快樂，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得有效。讓學(xué)生抓住自己喜愛的小動(dòng)物的特點(diǎn)，寫一篇文章。有能
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