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正文內(nèi)容

班主任年度工作總結(jié)報告十四篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長中樹立起良好的形象。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的,以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí),及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。制定了班級德育,利用各種機(jī)會對學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班主任,努力協(xié)調(diào)好班級的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性??傊?,經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取把班級的德育工作做得更好。班主任年度工作總結(jié)報告篇七二年級是學(xué)生對任何事物剛有所認(rèn)識的時候。是基礎(chǔ)教育階段,這一步明確學(xué)生對學(xué)習(xí)幾個方面的認(rèn)識,穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心,興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,從而使學(xué)生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙?xí),走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),本學(xué)期的工作總結(jié)如下。本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋、不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,想鉆紀(jì)律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。統(tǒng)一思想認(rèn)識,講究團(tuán)結(jié),嚴(yán)格要求自我,做遵守校紀(jì)校規(guī),守法的模范。班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴(yán)格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀(jì)律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。我班的班長兼學(xué)習(xí)委員賀舒怡同學(xué),在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴(yán),對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,并在班委會上進(jìn)行討論,使班委們對自己帶頭人的作用加深了認(rèn)識和理解,賀舒怡同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長賀舒怡同學(xué),工作能力較強(qiáng),成績也好,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,要培養(yǎng)自己的原則觀,以本校日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴(yán)格自己,又要不膽地管理同學(xué),使之成為習(xí)慣,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。本學(xué)期學(xué)校的活動較多,除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出講普通話,練字比賽和等活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。把每項(xiàng)活動細(xì)分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé),再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。指導(dǎo)班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來說明別人,要能為老師分擔(dān)工作指導(dǎo)工作方法。由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進(jìn)行工作匯報。本班在今年的這倆個學(xué)期各方面均有進(jìn)步,!班主任年度工作總結(jié)報告篇八本學(xué)期我擔(dān)任五年級(2)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作,根據(jù)本班及學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期我的工作主要是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開?,F(xiàn)總結(jié)如下:(一)全面配合學(xué)校工作,加快自身發(fā)展遵照學(xué)校德育工作要求,著重加強(qiáng)確立健康的自我意識,自覺抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動,促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,落實(shí)道德建設(shè)綱要,系統(tǒng)科學(xué)的開展安全教育,提升人文素養(yǎng),進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,利用學(xué)校提供的各種德育資源,實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合,行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,以期不斷完善學(xué)生人格,實(shí)現(xiàn)主體價值的張揚(yáng)和超越。(二)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,制定班規(guī)。要求本班學(xué)生早上按時到校;作業(yè)在進(jìn)班時上交,并于第一節(jié)課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀(jì)律要求,認(rèn)真聽講,積極提問;積極做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級文化多元化,根據(jù)形勢要求,配合重大紀(jì)念活動及時更換班級黑板報。全面整頓班干部隊伍,進(jìn)行組建班委。完善班級獎懲制度,全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王瓊勇、李亞智、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù),引導(dǎo)這些學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育,深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,樹立正確的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(三)建立班級公約,健全班干隊伍班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,更能為班干提供管理班級的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉,讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員,加強(qiáng)紀(jì)律管理。(四)加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),全面提高各學(xué)科成績協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高。,對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。,做好早讀與晚修輔導(dǎo)的安排。,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,及時了解學(xué)生學(xué)校情況,鼓勵進(jìn)取,爭做先進(jìn)。,講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。,努力在本學(xué)期有大的進(jìn)步。班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。個別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的班集體。進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié),在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,爭取班主任工作做的更好。班主任年度工作總結(jié)報告篇九這是一個新的班級,學(xué)生剛從小學(xué)升上來,不同的學(xué)生有不同的習(xí)慣。在學(xué)生剛來之初,整個班級的面貌看起來還可以,學(xué)生都很可愛,他們很小心也比較安靜。在一個月之后,學(xué)生相對適應(yīng)了環(huán)境與老師之后,以前的習(xí)慣開始重新表現(xiàn)出來了。之初是試探性的展現(xiàn),發(fā)現(xiàn)老師沒有預(yù)想中的反應(yīng)之后有些大膽了,到了第三個月時,學(xué)生該展現(xiàn)的習(xí)慣都已經(jīng)出現(xiàn)了。(不排除隱藏特別深的同學(xué),如果真有這樣的同學(xué),那也說明學(xué)生的“招高”)所以,七(1)班班級的狀態(tài)是:第一個月,得到老師的贊嘆;第二個月,有老師說學(xué)生比較活躍;第三個月,老師都說學(xué)生太鬧了,上課很難安靜下來;第四個月,有老師開始請班主任了,說比隔壁班差好遠(yuǎn)的;第五個月,老師們已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)狀,學(xué)生很鬧,但他們思維很好。對于作班主任的我來說:學(xué)生鬧,我是很揪心的,當(dāng)然想讓學(xué)生迅速靜下來,讓學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也知道,面對這樣的新生班級,我還沒有能力短時間內(nèi)單獨(dú)讓學(xué)生靜下來。從我個人的教育理念出發(fā),我喜歡看著學(xué)生在歡樂的情緒中把學(xué)習(xí)做好,即使做不好學(xué)習(xí)也要很快樂地養(yǎng)成一些其他有益的習(xí)慣,至少不要變得比現(xiàn)在更糟糕?,F(xiàn)在,在部分老師看來,學(xué)生只有歡樂而沒有學(xué)習(xí)了。但從目前學(xué)生的成績來看,總體比較還不算太差,就是說這種方式還是可以試用的。當(dāng)然,也許有老師說,也許讓學(xué)生靜下來去學(xué)習(xí),可能還會更好呢?我只能說是“可能”。壓制出來的效果與自覺培養(yǎng)出來的效果一致時,從質(zhì)量上來講是有本質(zhì)區(qū)別的。學(xué)生身上不同習(xí)慣的呈現(xiàn),正是他們曾經(jīng)經(jīng)受過的教育的體現(xiàn)。如果不能把曾經(jīng)的不正確糾正過來,只會在此處留下“傷痕”并引發(fā)一系列不良后果,這種后果可能在未來不知某個時段展示出來,那時的展示就不是事件原本的展示而是加倍的爆發(fā)式地展示。大禹治水成功在于“堵能堵的,疏必須疏的”,而不是一味地“堵”,也不是“是水”都要“疏”。經(jīng)過四個多月的觀察,對學(xué)生有了大致的了解。在放松的狀態(tài)下呈現(xiàn)出來的學(xué)生本身表現(xiàn)是很真實(shí)的。七(1)班學(xué)生很可愛,沒有特別壞的毛病,盡管讓每名同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來有很大困難,但不讓他們放棄學(xué)習(xí)、不讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)生活都是“黑暗”的,是可以做到的。讓他們在比較快樂的情緒中成長是可以做到的。下面先說說本學(xué)期的班級工作中的事情。第一,挑選組成了以林孜孜為班長的班委。班長的主動性很強(qiáng),也有過小學(xué)班長的經(jīng)驗(yàn),作風(fēng)很強(qiáng),班級同學(xué)對她都比較贊賞。班級各方面工作都穩(wěn)步展開,制度執(zhí)行與其他工作都開展的有模有樣。班委的建設(shè)工作沒有做好,這是我的責(zé)任。首先,開的班委會議及活動很少,致班委的凝聚力不是很強(qiáng);其次,對班委工作的指導(dǎo)與幫助也不多,致班委委員的工作沒有得到明顯提升;第三,對班委委員在班級里的威信樹立的不夠,致班委委員在工作時遇到的難處不少;第四,與班委委員交流溝通的機(jī)會不多,致部分班委委員的思想狀態(tài)不堅定,工作積極性不強(qiáng)等。第二,制定了班級規(guī)定并有相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)構(gòu),但班級班規(guī)的建設(shè)還有待完善。班級有專
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