【文章內(nèi)容簡介】 教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的，以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。制定了班級德育，利用各種機(jī)會對學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班主任，努力協(xié)調(diào)好班級的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性?？傊?，經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。班主任年度工作總結(jié)報告篇七二年級是學(xué)生對任何事物剛有所認(rèn)識的時候。是基礎(chǔ)教育階段，這一步明確學(xué)生對學(xué)習(xí)幾個方面的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作總結(jié)如下。本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋、不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。我班的班長兼學(xué)習(xí)委員賀舒怡同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭人的作用加深了認(rèn)識和理解，賀舒怡同學(xué)也認(rèn)識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長賀舒怡同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，成績也好，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，要培養(yǎng)自己的原則觀，以本校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出講普通話，練字比賽和等活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。把每項(xiàng)活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。指導(dǎo)班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作指導(dǎo)工作方法。由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進(jìn)行工作匯報。本班在今年的這倆個學(xué)期各方面均有進(jìn)步，！班主任年度工作總結(jié)報告篇八本學(xué)期我擔(dān)任五年級（2）班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)本班及學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期我的工作主要是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開?，F(xiàn)總結(jié)如下：(一)全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展安全教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價值的張揚(yáng)和超越。(二)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制定班規(guī)。要求本班學(xué)生早上按時到校；作業(yè)在進(jìn)班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講，積極提問；積極做好下午的課前準(zhǔn)備工作；放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境；實(shí)現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀(jì)念活動及時更換班級黑板報。全面整頓班干部隊伍，進(jìn)行組建班委。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王瓊勇、李亞智、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這些學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(三)建立班級公約，健全班干隊伍班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。(四)加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高。，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。，做好早讀與晚修輔導(dǎo)的安排。，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生學(xué)校情況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。，努力在本學(xué)期有大的進(jìn)步。班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。個別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的班集體。進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，爭取班主任工作做的更好。班主任年度工作總結(jié)報告篇九這是一個新的班級，學(xué)生剛從小學(xué)升上來，不同的學(xué)生有不同的習(xí)慣。在學(xué)生剛來之初，整個班級的面貌看起來還可以，學(xué)生都很可愛，他們很小心也比較安靜。在一個月之后，學(xué)生相對適應(yīng)了環(huán)境與老師之后，以前的習(xí)慣開始重新表現(xiàn)出來了。之初是試探性的展現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)老師沒有預(yù)想中的反應(yīng)之后有些大膽了，到了第三個月時，學(xué)生該展現(xiàn)的習(xí)慣都已經(jīng)出現(xiàn)了。（不排除隱藏特別深的同學(xué)，如果真有這樣的同學(xué)，那也說明學(xué)生的“招高”）所以，七（1）班班級的狀態(tài)是：第一個月，得到老師的贊嘆；第二個月，有老師說學(xué)生比較活躍；第三個月，老師都說學(xué)生太鬧了，上課很難安靜下來；第四個月，有老師開始請班主任了，說比隔壁班差好遠(yuǎn)的；第五個月，老師們已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)狀，學(xué)生很鬧，但他們思維很好。對于作班主任的我來說：學(xué)生鬧，我是很揪心的，當(dāng)然想讓學(xué)生迅速靜下來，讓學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也知道，面對這樣的新生班級，我還沒有能力短時間內(nèi)單獨(dú)讓學(xué)生靜下來。從我個人的教育理念出發(fā)，我喜歡看著學(xué)生在歡樂的情緒中把學(xué)習(xí)做好，即使做不好學(xué)習(xí)也要很快樂地養(yǎng)成一些其他有益的習(xí)慣，至少不要變得比現(xiàn)在更糟糕?，F(xiàn)在，在部分老師看來，學(xué)生只有歡樂而沒有學(xué)習(xí)了。但從目前學(xué)生的成績來看，總體比較還不算太差，就是說這種方式還是可以試用的。當(dāng)然，也許有老師說，也許讓學(xué)生靜下來去學(xué)習(xí)，可能還會更好呢？我只能說是“可能”。壓制出來的效果與自覺培養(yǎng)出來的效果一致時，從質(zhì)量上來講是有本質(zhì)區(qū)別的。學(xué)生身上不同習(xí)慣的呈現(xiàn)，正是他們曾經(jīng)經(jīng)受過的教育的體現(xiàn)。如果不能把曾經(jīng)的不正確糾正過來，只會在此處留下“傷痕”并引發(fā)一系列不良后果，這種后果可能在未來不知某個時段展示出來，那時的展示就不是事件原本的展示而是加倍的爆發(fā)式地展示。大禹治水成功在于“堵能堵的，疏必須疏的”，而不是一味地“堵”，也不是“是水”都要“疏”。經(jīng)過四個多月的觀察，對學(xué)生有了大致的了解。在放松的狀態(tài)下呈現(xiàn)出來的學(xué)生本身表現(xiàn)是很真實(shí)的。七（1）班學(xué)生很可愛，沒有特別壞的毛病，盡管讓每名同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來有很大困難，但不讓他們放棄學(xué)習(xí)、不讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)生活都是“黑暗”的，是可以做到的。讓他們在比較快樂的情緒中成長是可以做到的。下面先說說本學(xué)期的班級工作中的事情。第一，挑選組成了以林孜孜為班長的班委。班長的主動性很強(qiáng)，也有過小學(xué)班長的經(jīng)驗(yàn)，作風(fēng)很強(qiáng)，班級同學(xué)對她都比較贊賞。班級各方面工作都穩(wěn)步展開，制度執(zhí)行與其他工作都開展的有模有樣。班委的建設(shè)工作沒有做好，這是我的責(zé)任。首先，開的班委會議及活動很少，致班委的凝聚力不是很強(qiáng)；其次，對班委工作的指導(dǎo)與幫助也不多，致班委委員的工作沒有得到明顯提升；第三，對班委委員在班級里的威信樹立的不夠，致班委委員在工作時遇到的難處不少；第四，與班委委員交流溝通的機(jī)會不多，致部分班委委員的思想狀態(tài)不堅定，工作積極性不強(qiáng)等。第二，制定了班級規(guī)定并有相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，但班級班規(guī)的建設(shè)還有待完善。班級有專