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正文內(nèi)容

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)(匯總18篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:33 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新班級(jí)的管理和課堂教學(xué),也給我的同事們帶來(lái)了教學(xué)負(fù)擔(dān),心里帶著種種不安來(lái)到了廣州教科所學(xué)習(xí),但是在這期間學(xué)到的教育智慧讓我覺(jué)得一切很值?。槠谖逄斓膹V州市首批名班主工作室的培訓(xùn)課程,經(jīng)過(guò)精心的安排,對(duì)于名班主任工作室的建設(shè)的思路在理論上和實(shí)踐上給了我們?nèi)娴闹笇?dǎo),甚至關(guān)于科研的難題,專家們也提供了種種指引。林冬桂教授的班級(jí)特色文化的建設(shè),讓我對(duì)于班級(jí)管理思路有了升華;教科所的黃利老師的專題《班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的理論與途徑》講座中,讓我了解了我國(guó)班主任專業(yè)化的進(jìn)程及要求;李季教授的中小學(xué)德育熱點(diǎn)問(wèn)題,德育內(nèi)生,德性生成,教練技術(shù)等新思潮再一次大開(kāi)我教育之眼界,給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的思想沖擊;萬(wàn)華老師從法的角度讓我們對(duì)中小學(xué)德育與班主任工作的有關(guān)法規(guī)、方針、政策及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我們學(xué)會(huì)了要從法的角度保護(hù)自己,保護(hù)學(xué)生,也啟發(fā)我們?nèi)绾卧诎嗉?jí)管理中體現(xiàn)法的精神和培養(yǎng)學(xué)生公平正義的品質(zhì);李進(jìn)成老師的《班主任怎樣說(shuō)話才有效》讓我感受到了教師說(shuō)話的藝術(shù),如何保護(hù)學(xué)生的自尊心又能清楚指出存在的問(wèn)題及解決方向,這就是我要尋找的教育智慧,他提供的談話的四步曲:接納、調(diào)焦與方法、選擇以及行動(dòng)與承諾,讓我非常欣喜;教科所梁冬標(biāo)所長(zhǎng)和蔣亞輝老師,在我們非常缺乏的又非常需要的領(lǐng)域——教育科研、論文書寫上給了我們宏觀而細(xì)膩的指導(dǎo),這是我最期待的部分。此外,10月23號(hào)我們到萬(wàn)博和胡靈莉兩位老師主持的省名班主任工作室進(jìn)行了實(shí)地的參觀交流,這種感受式體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),給我們帶來(lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),幫助我們對(duì)于工作室的建設(shè)有了直觀的了解,比如主持人、成員和學(xué)員的定位,每一次培訓(xùn)和研討會(huì)的設(shè)計(jì)和安排。萬(wàn)博工作室以“仁智之師,靜遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的精神,將一群有赤子情懷的人匯聚到一起,讓優(yōu)秀的班主任更優(yōu)秀。胡靈莉工作室展示了一節(jié)真實(shí)的班會(huì)活動(dòng)課《如何集中注意力》,活潑的小學(xué)生們的表現(xiàn)給我們留下了深刻的影響,但這堂課體現(xiàn)的教育思想給了我們更大的啟發(fā),問(wèn)題即課題,如何抓住學(xué)生的問(wèn)題給予正面有效的指導(dǎo),如何善于利用活動(dòng)幫助孩子成長(zhǎng),這正是班主任老師平時(shí)面臨的問(wèn)題和思考。培訓(xùn)雖已經(jīng)結(jié)束,而我們工作室才開(kāi)始,我自己的教育思想才起步。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)于名班主任工作室有了進(jìn)一步的理解,作為成員的我們應(yīng)該去協(xié)助主持人,建設(shè)一個(gè)有教育理想有教育智慧、有黃埔特色的名班主任工作室。那么,作為一個(gè)名班主任工作室成員的我,又能為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)什么呢,我想,作為班主任工作經(jīng)驗(yàn)還不到6年的我,還是稚嫩的,現(xiàn)階段最重要的仍然是自我的提升,然后以自我的提升推動(dòng)工作室的開(kāi)展。一、點(diǎn)亮教育思想:利用德育內(nèi)生、同伴影響、教練員技術(shù),搭建活動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生自我管理,自我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)無(wú)人替代,發(fā)展必須主動(dòng)。這是我一直堅(jiān)持的教育信念。來(lái)自廣州二師范的李季教授,用他的新視角新觀念點(diǎn)亮了我對(duì)教育的新感悟,引發(fā)了我的思潮?!暗掠齼?nèi)生”,這是一個(gè)全新的理念,學(xué)生的德性是內(nèi)部引起的和成長(zhǎng)的,這個(gè)觀念很讓我很驚喜,這正是我要尋找的我一直嘗試的教育方式的又一個(gè)強(qiáng)大的理論支撐。早在07年參加黃埔骨干教師先進(jìn)理念培訓(xùn)班中,郭思樂(lè)教授的“生本教育”給我很大的觸動(dòng)和影響,以學(xué)生為本,讓學(xué)生變成主動(dòng)地學(xué)習(xí)者,真正實(shí)現(xiàn)了有效課堂。也在20xx年一場(chǎng)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,廣州市教科所梁冬標(biāo)副所長(zhǎng)告訴我們,“每個(gè)年齡階段的孩子,對(duì)他影響最大的人在發(fā)生改變,7歲前是父母,小學(xué)、初中是老師,而影響高中學(xué)生最大的是同伴?!边@個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)再一次讓我肯定我的班級(jí)管理思想,就是要引導(dǎo)學(xué)生自主管理、促進(jìn)其德育內(nèi)生,讓同伴間的影響給孩子帶來(lái)成長(zhǎng)的正能量。6年來(lái),我堅(jiān)持利用班會(huì)課進(jìn)行了學(xué)生自主承辦的活動(dòng)式主題班會(huì)課的實(shí)踐活動(dòng),受到了同事和學(xué)生的歡迎、肯定,收到了不錯(cuò)的教育效果。畢業(yè)的學(xué)生告訴我“老師你要堅(jiān)持這個(gè)活動(dòng),太有意義了,給我們留下了美好的高中回憶?!比欢?,如何更有效的開(kāi)展和改進(jìn)這個(gè)主題班會(huì)課,使它能夠幫助其他班主任解決班會(huì)課難開(kāi)展的問(wèn)題,這是我下一步可以嘗試的有意義、有價(jià)值的事情。二、提升班級(jí)管理:在加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行班級(jí)文化特色的建設(shè)在班主任工作的6年中,我的工作重心始終還是圍繞班級(jí)常規(guī)管理進(jìn)行的,而對(duì)于班級(jí)文化的部分并沒(méi)有非常系統(tǒng)的想法,而通過(guò)這幾次培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到班級(jí)文化的建設(shè)的重要意義。林冬桂教授的班級(jí)特色文化的建設(shè)講座,讓我對(duì)于班級(jí)的顯性文化和隱性文化有了清晰地概念,如何建設(shè)班級(jí)行為文化、心理文化和觀念文化等等。而上個(gè)月廣州市第二批名班主任培訓(xùn)中,來(lái)自佛山九江中學(xué)的省名班主任王劍平老師也在班級(jí)文化的具體實(shí)踐給了我以啟發(fā)。他展示了班級(jí)文化建設(shè)后我才得以全面認(rèn)識(shí):包括班級(jí)愿景、班級(jí)精神、班徽、班歌、班級(jí)制度、班刊、班級(jí)環(huán)境布置。原來(lái)這個(gè)部分的建設(shè)是這么的重要和有意義,既是班級(jí)成長(zhǎng)的必須,又能促進(jìn)班級(jí)日常行為規(guī)范的管理。他從為什么,做什么,怎么做三個(gè)層次介紹了班級(jí)文化建設(shè)的每一步,毫無(wú)保留的與我們分享他的寶貴經(jīng)驗(yàn)。三、多人行必有我?guī)煟憾嘞蚱渌麅?yōu)秀的班主任尤其工作室中的同行取經(jīng)因?yàn)楣ぷ魇业脑?,很幸運(yùn)的結(jié)識(shí)了黃埔區(qū)的幾名優(yōu)秀班主任,這是一群有教育情懷的老師,有經(jīng)驗(yàn)有方法,而且大家會(huì)無(wú)私地把自己的建議和想法提出來(lái),雖然短短幾天,有時(shí)候甚至是吃飯的時(shí)候,老師們也常常會(huì)有很多智慧的碰撞,也會(huì)突然閃現(xiàn)出一些好點(diǎn)子。我想,在今后的工作中會(huì)有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四、專業(yè)成長(zhǎng):閱讀與科研一個(gè)教師最重要的成長(zhǎng)途徑莫過(guò)于多讀書,讀好書。讀書后的思考和感悟,也是非常重要的,所以要堅(jiān)持記錄下來(lái)。另外,如何用科學(xué)的方式,對(duì)于教育實(shí)踐進(jìn)行表述和研究,突破德育科研的瓶頸,這都是我努力的方向。最后,套用一句古話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十如下:中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家庭和社會(huì)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量;中小學(xué)班主任工作是一個(gè)需要專門知識(shí)、專門技能和良好人格素養(yǎng)的育人崗位,是一項(xiàng)需要投入大量時(shí)間和精力的重要工作,既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù);做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè),班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。本學(xué)期,我校的班主任培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)、任務(wù),學(xué)習(xí)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和務(wù)實(shí)等方面,精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,合理安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。新形勢(shì)下,中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況新特點(diǎn),對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。當(dāng)前,我鎮(zhèn)班主任工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié),我們要從實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展和提高民族整體素質(zhì)的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重大意義,采取切實(shí)有效措施,促進(jìn)我鎮(zhèn)班主任工作邁上新臺(tái)階。領(lǐng)導(dǎo)重視,人員到位。學(xué)校專門成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并且從領(lǐng)導(dǎo)到教師、全體班主任,一齊重視,各分管工作人員配合工作,形成了和諧的培訓(xùn)氣氛。準(zhǔn)備充分,管理到位。在本學(xué)期,我校花費(fèi)大量資金,對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn),先后選取多名優(yōu)秀班主任去聽(tīng)取有關(guān)的報(bào)告會(huì),并且在會(huì)后當(dāng)好二傳手的角色,從而促進(jìn)我校全體班主任素質(zhì)的整體提高。講究方法,使班主任真正做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求,積極主動(dòng)地與其他任課教師一道,利用各種契機(jī)開(kāi)展思想道德教育。堅(jiān)持正面教育為主,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑,從身邊的小事做起,逐步樹立社會(huì)主義榮辱觀,確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能,善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r,科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,關(guān)注他們的煩惱,滿足他們的合理需求,有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)??茖W(xué)管理,積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在本學(xué)期,我們要求每一位班主任都要做好班級(jí)的管理工作。建立班級(jí)常規(guī),加強(qiáng)班級(jí)的日常管理,維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)隊(duì)工作,建立學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生自主管理,要以正確的集體輿論引導(dǎo)學(xué)生,以民主的作風(fēng)熏陶學(xué)生,以榜樣的力量示范學(xué)生,培育良好班風(fēng),努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍,形成富有特色、充滿活力的班級(jí)和團(tuán)(隊(duì))文化。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和獎(jiǎng)懲工作。要組織好班集體活動(dòng)。積極組織開(kāi)展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。善于協(xié)作,不斷提高班級(jí)教育質(zhì)量。要會(huì)同科任教師共同制定班級(jí)工作計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想引導(dǎo),避免兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);要及時(shí)通過(guò)座談或問(wèn)卷調(diào)查的形式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,了解學(xué)生對(duì)各科教師教育教學(xué)工作的反映,及時(shí)與科任教師溝通和交流,認(rèn)真反思教育教學(xué)行為,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提高工作水平;要通過(guò)各種活動(dòng),加強(qiáng)科任教師與學(xué)生的溝通交流,引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評(píng)判教師的教育行為。加強(qiáng)聯(lián)系,促進(jìn)家校教育的有機(jī)結(jié)合。要積極建立與家長(zhǎng)溝通和交流的有效渠道,不斷探索富有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)模式,通過(guò)家長(zhǎng)論壇、家庭教育論壇、家庭教育征文、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家庭訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式,向家長(zhǎng)介紹家庭教育的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,總結(jié)、推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、父母離異家庭、單親家庭學(xué)生和流動(dòng)人員家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,并通過(guò)組織活動(dòng)、個(gè)別談心等方式為他們提供教育和幫助。班主任工作理念和方法得以更新。通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn),我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高,許多班主任通過(guò)培訓(xùn)后表示,自己將在今后的工作中要將培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常班主任工作中去。做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。我校的班主任紛紛表示,在工作中,通過(guò)培訓(xùn),對(duì)于以往工作中出現(xiàn)的總是有了清醒的認(rèn)識(shí),基本可以采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)開(kāi)展班主任工作。總之,通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn),我校的班主任工作取得了可喜的成績(jī),但也有不足之處,在今后的培訓(xùn)工作中,我們一定要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。王村鎮(zhèn)臥龍小學(xué)20xx年12月班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十一為了使班主任的思想政治素質(zhì)、義務(wù)水平、科學(xué)管理能力得到進(jìn)一步提升,推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)步伐,我縣組織了班主任崗位提高培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了這次培訓(xùn),這一周來(lái)培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,讓我們獲益頗多。首先,我想感謝為我們上過(guò)課的每一位老師,因?yàn)槊恳淮紊险n,我都感到:給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的理論知識(shí)的班主任工作專家,讓我對(duì)班主任方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名班主任,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才永無(wú)止境,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多工作經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名班主任更不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的班主任,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的信念,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面,我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),我們?cè)谛睦硭枷肷?、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕班主任要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆,此外,還要積極參加校本研究。因?yàn)椋蒲兴刭|(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一,科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面,應(yīng)用新課程理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),要以學(xué)生的發(fā)展為本,要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面,要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生,還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問(wèn)題時(shí),都說(shuō)到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu);在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,要多讀書、實(shí)踐、加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自
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