【文章內(nèi)容簡介】 為績效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。在方案實(shí)施的過程中，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使方案更成熟。x月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《x小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補(bǔ)充規(guī)定》，并與x月執(zhí)行。x月學(xué)校從x個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。二、存在問題及改進(jìn)措施分析對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯?？冃Х桨笇?shí)施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差xx元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教師績效考核的綜合考評(píng)檔次未能細(xì)化。學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績效差別。例如同軌年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評(píng)時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。對(duì)工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化?，F(xiàn)行績效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績、課時(shí)、教研情況、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺(tái)了明確規(guī)定，但在具體落實(shí)過程中，并沒有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案側(cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。對(duì)教師績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的考核力度相對(duì)弱化。在績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校對(duì)教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對(duì)薄弱?！秞鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。(如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章x元。)三、學(xué)校建議進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績效工資改革。區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會(huì)公平。財(cái)政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績效工資的激勵(lì)功能。四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師x人，已全部納入崗位管理。高級(jí)教師崗位x人，一級(jí)教師崗位x人，二級(jí)教師崗位x人。學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用合同。為充分調(diào)動(dòng)教師積極性，建議上級(jí)主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實(shí)施《x市x區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》。管理個(gè)人年終工作總結(jié)篇七資產(chǎn)管理處組織召開了全院各個(gè)系(部、處、室、中心)一把手和資產(chǎn)管理員參加的資產(chǎn)管理工作會(huì)議，xx作了動(dòng)員，學(xué)院資產(chǎn)清查工作正式開始。資產(chǎn)清查工作是評(píng)估工作的一個(gè)重要部分，但其性質(zhì)和內(nèi)涵卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本次評(píng)估工作的工作需要，弄清學(xué)院的家底是學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全院教職工多年的愿望。本次資產(chǎn)清查共分三個(gè)階段，第一階段是對(duì)帳和提交審核階段，按計(jì)劃在xx年xx月xx日前完成對(duì)帳和提交工作，xx月xx日前完成審核工作。第二階段的任務(wù)是各部門對(duì)有關(guān)資產(chǎn)做清帳和補(bǔ)帳處理。第三階段的任務(wù)是做好相關(guān)資產(chǎn)的報(bào)廢處理工作。根據(jù)學(xué)院xx年本科教學(xué)水平評(píng)估的要求，部署了學(xué)院固定資產(chǎn)(主要是儀器設(shè)備類和家具類固定資產(chǎn))的清查內(nèi)容、清查方式、工作流程、時(shí)間安排等，并根據(jù)評(píng)估工作的安排和院長辦公會(huì)的要求對(duì)清查時(shí)間和進(jìn)度進(jìn)行了調(diào)整。按照財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理處下發(fā)的時(shí)間安排表，各部門分別對(duì)有帳的資產(chǎn)做了清查，多數(shù)部門已和資產(chǎn)科聯(lián)系提交審核，基本上做到了與計(jì)劃同步。從部門來看，截止到xx月xx日，圖書館、人事處、科研中心、研究生辦、紀(jì)委辦、學(xué)工部、采購中心、老干處xx個(gè)部門已順利完成對(duì)帳和審核提交階段的工作。已經(jīng)完成對(duì)帳正在進(jìn)行的提交有xx部門。沒有完成對(duì)帳和進(jìn)行的提交有xx個(gè)部門。沒有對(duì)帳和清查的有xx個(gè)部門。從總金額及數(shù)量來看，截止到xx年xx月xx日，學(xué)院除房屋、土地及圖書和部分辦公家具外，其余總固定資產(chǎn)共約xx萬元、約xx萬臺(tái)(件)。截止到xx月xx日清查審核通過的有xx萬元，xx余臺(tái)(件)。還有有約xx萬元、近xx萬臺(tái)(件)的資產(chǎn)沒有清查完，進(jìn)行不到一半。資產(chǎn)清查的前半程工作量比較大，進(jìn)度較慢，需要有詳細(xì)的檢查和對(duì)帳，是一循序漸進(jìn)的過程。但是在清查工作進(jìn)行中的確還存在一些問題：有少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)資產(chǎn)清查工作重視不夠，個(gè)別部門至今無動(dòng)于衷，造成不能及時(shí)提交，影響了學(xué)院資產(chǎn)清查工作整體進(jìn)度。有些部門工作不夠細(xì)致，提交后審核不能通過，反復(fù)多次導(dǎo)致效率低下?，F(xiàn)在離第一階段工作的最后期限還有不到xx周的時(shí)間，提請各部門領(lǐng)導(dǎo)重視資產(chǎn)清查工作，加快清查、對(duì)帳和提交審核進(jìn)度，保證在xx月xx日前完成第一階段的工作。希望各部門能再接再厲，以飽滿的工作熱情，一鼓作氣，爭取在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成本次資產(chǎn)清查工作，積極響應(yīng)學(xué)院提出的“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管”的號(hào)召，為學(xué)院在本科教學(xué)水平評(píng)估取得良好成績打下必要的基礎(chǔ)。管理個(gè)人年終工作總結(jié)篇八自xx年以來，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我個(gè)人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績。大力推進(jìn)資產(chǎn)的有效節(jié)約使用，促進(jìn)資產(chǎn)合理配置。采取了各項(xiàng)措施和辦法，使資產(chǎn)管理工作取得了較好的效果。一年來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強(qiáng)化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來鍛煉自己。堅(jiān)持理論武裝，把深入學(xué)習(xí)貫徹始終，堅(jiān)持把突出實(shí)踐特色貫穿始終，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。在資產(chǎn)管理工作中明確工作目的，提高了工作能力。能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作：(1)加強(qiáng)資產(chǎn)管理，落實(shí)工作職責(zé)及規(guī)章制度。(3)利用暑假時(shí)間完成了xx年資產(chǎn)清查的xx條數(shù)據(jù)與帳面數(shù)據(jù)的核對(duì)工作。(4)完成了xx年度資產(chǎn)明細(xì)賬目的上報(bào)工作。(5)做好了固定資產(chǎn)驗(yàn)收、入帳工作。(6)做好了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。xx固定資產(chǎn)經(jīng)過有一年的查實(shí)調(diào)整