20xx年秋天的菊花的句子(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放輕音樂(lè)《青花瓷》）。了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就象在制作ppt課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(zhǎng)，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí)，這樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛(ài)，發(fā)展孩子動(dòng)手能力。秋天的菊花的句子篇八秋天來(lái)了，美麗的菊花爭(zhēng)奇斗艷、百里飄香讓人路過(guò)了都要去多看幾眼。菊花有的39。已經(jīng)大開(kāi)著了，金黃色的花蕊也長(zhǎng)的很密了，有的菊花的花瓣不肯綻放出來(lái)，就像一位害羞的小姑娘，有的還是一個(gè)花骨朵，嫩粉嫩粉的，底下的綠葉襯托著它，這更加體現(xiàn)出了幼花的可愛(ài)。一簇簇、一朵朵、一團(tuán)團(tuán)的菊花五顏六色，紅的似火，黃的如金，綠得像玉，白的如云，個(gè)個(gè)香氣撲鼻，沁人心脾。其中，金繡球也是一種菊花，它的花瓣像橢圓形，一瓣貼著一半瓣就像一個(gè)金黃色的毛線球，特別可愛(ài)。悄悄的告訴你，菊花還可以泡茶呢！喝了菊花茶可以明目，降火、治頭暈、降血壓……每年秋季，馬鞍池公園就開(kāi)滿了菊花，有很多人在拍照、畫(huà)畫(huà)、作詩(shī)。我喜歡菊花的斗雪，堅(jiān)強(qiáng)的精神，就像元稹所說(shuō)的：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”秋天的菊花的句子篇九引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。引導(dǎo)幼兒討論菊花開(kāi)放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。各種菊花的圖片、一年四季的圖片。一、教師引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。教師：讓幼兒先進(jìn)行觀察比較，而且仔細(xì)的說(shuō)說(shuō)菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和理解。菊花石一種鮮艷、美麗的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛(ài)的花。教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜歡的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。二、引導(dǎo)幼兒討論菊花開(kāi)放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。教師：菊花是什么時(shí)候開(kāi)的？秋天你可以在哪里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境、菊花還可以做清涼的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼，）你們喜歡菊花嗎？為什么？你們還知道哪些花也是秋天開(kāi)的？這些花兒都非常漂亮，人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮、更美麗，我們大家都要愛(ài)護(hù)它。教師：從學(xué)習(xí)的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來(lái)了什么？我們應(yīng)該怎么去做，我們要好好的去愛(ài)護(hù)，去保護(hù)。讓我們的世界更加的漂亮，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷！一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就象在制作ppt課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(zhǎng)，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí)，這樣活動(dòng)
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