【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的廢舊紙張一般都怎么處理?()。a、扔掉b、收集起來(lái)，賣(mài)掉其它。您平時(shí)使用的演草紙都來(lái)自哪里?()。買(mǎi)一個(gè)本子使用之前打印的紙張的背面?zhèn)鲉蔚鹊募垙埖谋趁妗Ｄ綍r(shí)使用筆記本是在完全使用完之后才會(huì)換本子嗎?()。是不是。6如果我們要開(kāi)展集中一個(gè)回收廢紙的活動(dòng)(無(wú)償)，您是否會(huì)支持?()。會(huì)不會(huì)。我們提議進(jìn)行用廢舊紙張進(jìn)行復(fù)印的或者打印，對(duì)此您是否能接受或支持?()。會(huì)不會(huì)。您對(duì)我們本次的調(diào)查或者平時(shí)身邊的各種廢紙使用小細(xì)節(jié)還有什么建議?時(shí)間：2019年月日山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì)。環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)篇五（一）大家可能不知道，在幾十年前，環(huán)保還是一個(gè)新鮮、希奇的事。但隨著近年來(lái)氣候異常、海嘯、洪水、颶風(fēng)等自然現(xiàn)象的頻繁活動(dòng)，人們不免疑惑和反思，我們生活的地球怎么了？這些氣候的異常變化，給地球上的人們帶來(lái)諸多的災(zāi)害。保護(hù)和拯救環(huán)境，刻不容緩。今天，環(huán)保話題已經(jīng)跨越國(guó)界和行業(yè)，成為政界、商界、學(xué)術(shù)界、媒體等的共同熱門(mén)話題。同時(shí)，隨著全球環(huán)保運(yùn)動(dòng)的風(fēng)行，環(huán)保理念日漸深入人心。（二）眾所周知，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，環(huán)保問(wèn)題日益嚴(yán)峻，雖然這早已引起了人們的普遍重視，但真正行動(dòng)起來(lái)、參與環(huán)保事業(yè)的人卻寥寥無(wú)幾。昔日的碧水藍(lán)天，生機(jī)盎然，而還能幸存下來(lái)的對(duì)當(dāng)今世界顯得彌足珍貴；而那些已經(jīng)失去的，想要重現(xiàn)已非易事。我們?cè)诟械綗o(wú)限痛惜的同時(shí)，今天，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們?cè)俅涡袆?dòng)起來(lái)！盡我們的微薄之力，大力宣傳環(huán)保的重要性，喚起當(dāng)代群眾的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的碧水藍(lán)天。（一）通過(guò)此次活動(dòng)不僅可以使學(xué)生接受教育，全面提升自身素質(zhì)，而且圍繞了主題，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)大眾對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。倡導(dǎo)綠色生活，文明消費(fèi)，創(chuàng)造人人關(guān)心環(huán)境，人人參與生態(tài)建設(shè)的良好的氛圍，并且呼吁人們高度重視環(huán)境的問(wèn)題，采取切實(shí)有效的行動(dòng)，拯救我們的家園——地球。（二）以此活動(dòng)為契機(jī)，向大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、倡議環(huán)保行為，呼吁大家共建綠色校園，從身邊做起。綠色校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。環(huán)保成果，你我共享。主辦方：院團(tuán)委。承辦方：醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支。協(xié)辦方：各系團(tuán)總支。（一）所有在校學(xué)生，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，熱心環(huán)境保護(hù)等公益活動(dòng)；（二）普通話流利，具備良好的交流與溝通能力；（三）具備良好的個(gè)人氣質(zhì)和綜合素質(zhì)，無(wú)違紀(jì)記錄；（四）能夠積極履行“校園環(huán)保形象大使”的義務(wù)與責(zé)任。于3月13日之前到各系團(tuán)總支處報(bào)名或直接到醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支報(bào)名。評(píng)選原則：公平、公正、公開(kāi)；（一）初賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，即淘汰的方式；（二）由“校園環(huán)保形象大使”選拔賽評(píng)委會(huì)評(píng)審，并結(jié)合同學(xué)們投票的方式評(píng)選出校園環(huán)保形象大使一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，校園環(huán)保形象大使優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。一年。（一）帶頭維護(hù)校園環(huán)境，對(duì)環(huán)保理念進(jìn)行宣傳；（二）參加環(huán)境保護(hù)相關(guān)工作會(huì)議、社會(huì)公益活動(dòng)；出席相關(guān)環(huán)保宣傳活動(dòng)。3月9日（星期一）：下達(dá)大賽通知于各系團(tuán)總支。3月13日（星期五）：由各系團(tuán)總支將本系參賽選手名單交于醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支。3月17日（星期二）：參賽選手抽簽，確定初賽出場(chǎng)順序。3月19日（星期四）：初賽、18：00。3月26日（星期四）：決賽、18：30。決賽時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保主題的簽名活動(dòng)。（一）初賽（3月19日）。環(huán)保知識(shí)問(wèn)答。綜合才藝展示。公布進(jìn)入決賽人員名單，并抽取決賽演講題目。（二）決賽（3月26日）。個(gè)人演講。環(huán)保議題發(fā)揮。（一）環(huán)保知識(shí)問(wèn)答：對(duì)選手的環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)、意識(shí)程度進(jìn)行考察，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。（二）綜合才藝展示：從多方面對(duì)選手的綜合素質(zhì)、才藝、舞臺(tái)形象等進(jìn)行考察，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。（三）個(gè)人演講：選手個(gè)人演講，根據(jù)其抽取的有關(guān)環(huán)保方面的命題，進(jìn)行演講，并對(duì)其表達(dá)能力及感染力進(jìn)行考察，其演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘。（四）環(huán)保議題發(fā)揮：選手自由發(fā)揮，通過(guò)各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（例：可結(jié)合自行制作的廢舊物品再利用、飾品、服裝等道具；緊扣治理與保護(hù)環(huán)保主題的平面設(shè)計(jì)、宣傳海報(bào)、攝影作品、flash、視頻dv、環(huán)?？谔?hào)、廣告文案、服裝設(shè)計(jì)等作品；或通過(guò)自身的一定的形體展示將環(huán)保理念詮釋給觀眾，時(shí)間不超過(guò)四分鐘。顧問(wèn)：魏丹、雷良蓉。策劃書(shū)、策劃總監(jiān)：何寧、王艷、李偉。執(zhí)行總監(jiān)：戢艷飛、毛明明、李娟、江珂、倪旋、鄒艷妮。評(píng)委組：魏丹、肖艷、吳鵬飛、普青寧等。主持人：待定。執(zhí)行助理：董升、崔東絮、馮綜宇。宣傳組：俞澤、趙慧、張蕊、張林霞。記錄組：王媛媛、郎冬靜、高歡、胡喬。衛(wèi)生組：趙晶、王曉玲、洪銀霞、喬文慧、王海燕、王勝利、胡洋。（一）前期：相關(guān)主題的展板及海報(bào)，并結(jié)合廣播臺(tái)面向全院宣傳本次活動(dòng)，大賽期間邀請(qǐng)職院報(bào)及大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行報(bào)道。（二）后期：海報(bào)展出大賽最終結(jié)果并請(qǐng)?jiān)簭V播臺(tái)進(jìn)行宣傳。并邀請(qǐng)形象大使做宣傳活動(dòng)。環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)篇六隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當(dāng)代人類社會(huì)面臨的重大問(wèn)題。有的的學(xué)校一直通過(guò)公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)等方式，致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環(huán)保教育課程全面走進(jìn)課堂，則是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體。，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，特舉辦這次“校園環(huán)保行”活動(dòng)。增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)通過(guò)這次活動(dòng)提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)建設(shè)綠色校園的號(hào)召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年4月13日活動(dòng)地點(diǎn)：首先申請(qǐng)?jiān)?306教室具體活動(dòng)：流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過(guò)影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周?chē)沫h(huán)境現(xiàn)狀。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來(lái)能給同學(xué)們以視覺(jué)上最大的沖擊，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到我們周?chē)霈F(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺(jué)的參加到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。備注：觀看影片大約30—40分鐘。（）影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們要互動(dòng)起來(lái)，即現(xiàn)場(chǎng)征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購(gòu)物自備手提袋少用一次性塑料袋等。流程二：通過(guò)觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們?cè)诙程瞄T(mén)口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。流程三：放映一部以環(huán)保為主題的電影，電影預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)為九十分鐘以內(nèi)，電影由班長(zhǎng)提供。本次活動(dòng)中設(shè)置有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)由主此人提出問(wèn)題然后由現(xiàn)場(chǎng)觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種是隨機(jī)選一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼選中的回答問(wèn)題，第二種是短信答題，是先給定他們一個(gè)號(hào)碼。本次活動(dòng)設(shè)置一二 三獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。流程四：環(huán)保知識(shí)pk賽。展示自我風(fēng)采。每隊(duì)通過(guò)不同的方式自我介紹，展示該代表隊(duì)的風(fēng)采。比賽過(guò)程。共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別為必答題、限時(shí)搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險(xiǎn)題?，F(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答及抽獎(jiǎng)活動(dòng)，文藝表演。所設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳人氣個(gè)人獎(jiǎng)，觀眾參與獎(jiǎng)。生活委員相應(yīng)的設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)作為獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)。環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)篇七漓江邊。在校學(xué)生以及桂林市的廣大市民。中國(guó)改革開(kāi)放30周年，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，國(guó)民生活日新月異，但與此同時(shí)，環(huán)境問(wèn)題也日趨嚴(yán)重。此次活動(dòng)目的在于增強(qiáng)廣大人民群眾的環(huán)保意識(shí)以及提高人民的道德素質(zhì)，讓更多的人參與到環(huán)保的活動(dòng)當(dāng)中，共同維護(hù)“桂林山水甲天下”的美譽(yù)，從而更好的向全世界展現(xiàn)桂林的風(fēng)采。本次活動(dòng)參與人數(shù)為78人，分為五組，分別是環(huán)保行動(dòng)組，環(huán)保簽名組，環(huán)保采訪組，環(huán)保宣傳組以及后勤組。其各小組活動(dòng)安排如下：各組組長(zhǎng)把組員分成若干小組，并安排到場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備工作，比如準(zhǔn)備好垃圾簍，鉗子等。到各處觀察引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)垃圾便撿起，見(jiàn)到破壞環(huán)境的行為要主動(dòng)上前制止，并與之講解環(huán)保方面的知識(shí)以及環(huán)保的重要性?？蓜裾f(shuō)人們參與到撿垃圾的行動(dòng)中，組員要注意安全，注意文明禮貌及自己的形象?；顒?dòng)結(jié)束后，收拾并清點(diǎn)器材，遇到緊急情況及時(shí)向組長(zhǎng)或向其他班干匯報(bào)。準(zhǔn)備好宣傳用品，比如橫幅，筆。向市民宣傳環(huán)保知識(shí)，并讓市民在橫幅上簽下自己的名字，決心以后會(huì)熱愛(ài)大自然，投身到保護(hù)環(huán)境的39。行動(dòng)中。展出與環(huán)保相關(guān)的海報(bào)以及書(shū)畫(huà)作品。查找有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料。訂購(gòu)書(shū)簽，氣球等宣傳所需要的材料。當(dāng)天早上到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，以及發(fā)送“環(huán)保書(shū)簽”，“環(huán)保氣球”及以各種形式解說(shuō)環(huán)境保護(hù)的意義?；顒?dòng)結(jié)束后，整理好物品及清點(diǎn)人數(shù)并有秩離開(kāi)。上網(wǎng)查找環(huán)境保護(hù)與改革開(kāi)放30周年的相關(guān)問(wèn)題。將問(wèn)題打印成若干份，分發(fā)給每位組員，要求組員熟記其內(nèi)容?；顒?dòng)前集中所有組員，做動(dòng)員工作，講明注意事項(xiàng)及分配工作。活動(dòng)結(jié)束后，集中所有組員，將記錄進(jìn)行分類和總結(jié)。后勤組?；顒?dòng)當(dāng)天負(fù)責(zé)后勤工作。聯(lián)系各個(gè)小組。預(yù)期效果：增強(qiáng)廣大市民對(duì)桂林市環(huán)境保護(hù)意識(shí)，市民能夠積極參與到環(huán)境保護(hù)當(dāng)中，把環(huán)保知識(shí)宣傳給廣大市民，使我們的漓江更加迷人。環(huán)?；顒?dòng)策劃書(shū)篇八現(xiàn)如今，由于大家環(huán)保意識(shí)淡薄，亂丟垃圾、亂刻亂畫(huà)、隨地吐痰等現(xiàn)象依然很常見(jiàn)。作為一名青年志愿者，鑒于此現(xiàn)象，我們決定行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，提高在校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為我校舉辦百年校慶活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，也為我校同學(xué)營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)和生活的氛圍。保護(hù)環(huán)境，從我做起。三．活動(dòng)時(shí)間。20xx年3月。河南大學(xué)新校區(qū)及周邊地區(qū)。五．物資需要。條幅五條、環(huán)保徽章若干、標(biāo)語(yǔ)牌、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、青協(xié)帽子、宣傳頁(yè)500頁(yè)。1．簽名活動(dòng)。利用中午下課的時(shí)候向大家宣傳環(huán)保知識(shí)，并號(hào)召大家在環(huán)保的條幅上簽上自己的名字。同時(shí)送每一個(gè)簽過(guò)名的同學(xué)一個(gè)環(huán)保徽章，作為紀(jì)念品，時(shí)刻提醒他們要保護(hù)環(huán)境。做標(biāo)語(yǔ)牌，分放在草坪旁邊，從而提醒大家不要踐踏草坪。同時(shí)聯(lián)系學(xué)校園林