濟南泉水污染調查報告水污染調查報告(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:29 本頁面
【文章內容簡介】 學物質流入其中，致使藻類瘋長，魚類大量死亡，居民的環(huán)保意識差，經常將生活垃圾倒入河中。第二步：調查分析，經過實地調查，我認為水污染給居民帶來的危害。地下水污染，用水困難，河水污染嚴重滋生大量蚊蟲，河水散發(fā)刺激性氣味，對人們的健康產生不利影響。三、調查結論為了改善河道環(huán)境，應盡快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對污染源進行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場把污水、糞渣直接排放到河流中，應集中處理，避免其對環(huán)境的不利影響。然后，對河邊、河道中的建筑材料(已廢棄的)進行清除，并對水道進行整改，進一步將河內的垃圾、淤泥清除，可動員沿岸居民及利用大型機器清除。后在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。為了對河道環(huán)境的保障，應對附近的工廠、養(yǎng)豬場等加大管理力度，對污染河流的行為進行嚴肅的處理，并且對沿岸居民及全體市民進行環(huán)保教育，增強環(huán)保意識，河流的環(huán)境，主要還是在于大家的思想意識，故人們應自覺保護河道，保護環(huán)境。這樣，一條全新河流才會永遠呈現在人們面前?？傊?，要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應當充分了解環(huán)境與人類之間的相互關系，充分認識到人們改變環(huán)境的利與弊。影響水資源的因素還遠遠不止這些。雖然我們的調查研究也許還不夠成熟，但希望能把環(huán)境問題，水污染問題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會使出現的問題一天天好轉。濟南泉水污染調查報告篇五了解學院水環(huán)境狀況。通過此次調查、理論與實踐相結合、從中理解、掌握所學知識。校內建筑區(qū)調查：王xx校內湖區(qū)調查：王xx20xx年11月29號校內各用水點及湖區(qū)周圍水體污染：校園內多處發(fā)現有污染水體流動，校內湖區(qū)被嚴重污染，水體變黑，校園水體都有垃圾存在。污染源：校園內學生寢室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖區(qū)周圍居民的污水。污染點分布及狀況（1）第一教學樓后面第一教學樓后面有一條排水溝，水溝內全是污水及溝邊全是垃圾，造成水溝臭味不斷，讓在其旁邊的幾間教室有時候都無法正常上課。（2）荷花池荷花池本是為美化校園而建，可是現在池里的水卻不能美化校園，原因是池里的水呈現出慢慢變黑的狀態(tài)，已經失去了審美的價值。（3）學校門口處學校門口處流出來的水是食堂和澡堂的未經過處理的水，那水受到很重的污染，有時候還有很濃的異味。（4）2號樓后面走到2號樓后面，就會感到有很濃的臭味，原因是樓的后面有一塊場地，上面都積滿了污水，那些污水沒有人管理，時間久了就會發(fā)生異味。（5）學術報告廳前面學術辦公廳前面的小水溝是一條曾經是一條農業(yè)灌溉的水渠，但是現在溝里面的水已經受到了污染，現在成為了學校水污染的一個地點。（6）婁湖周圍婁湖周圍垃圾很多，沒有人管（據調查時的村民說，以前水管所管的時候，自從劃歸學校管后就沒有人管了），湖的周圍水溝臭水溝縱橫交錯，使得湖岸水體污染嚴重，水質變得很壞，并且呈現越來越嚴重的趨勢。水體受到污染的原因（1）第一教學樓后面第一教學樓后面比較隱蔽，又有水溝，學生洗拖耙的污水和樓旁邊廁所的污水都往小水溝里流；第一教學樓與旁邊的居民區(qū)較近，居民的許多生活垃圾、污水都往小水溝里倒。（2）荷花池池內的水多年未換，動、植物的腐爛在水里面，使得池內水體變得渾濁；由于部分學生的環(huán)境意識比較差，總是把垃圾丟往水里，更使得池內水質變壞。（3）學校門口學校門口流出的水是食堂和澡堂的水，沒有經過處理，所以比較臟；由于這里的水沒有經過下水道流走，直接經過門口前的高坎流下，并且流動了街上，成為了污水。（4）2號樓后面2號樓后面有一個洗衣房，特別是冬天到了，同學們都拿衣服到洗衣房里去洗，使洗衣粉在那里大量使用，污染了水；同時，那里的水又得不到很好的排解，因此那里的水受到了污染。（5）學術報告廳前面學術報告廳前面的小溝流經校外的居民區(qū)，居民都把自家的污水排水管排向小溝，因此排入了大量的垃圾，當水流經溝里時，大量的垃圾就流向了學校，成為了一個水污染嚴重的小溝。同時學生也有向水溝里丟入大量垃圾，造成了溝里面的污水更加嚴重。（6）婁湖周圍學校剛剛接管婁湖，沒有時間和精力對其進行管理；婁湖周圍的居民都把生活污水排進了湖里，污染了湖面，使得湖水的污染更加嚴重；婁湖的補給水源比較小，還沒有到冬天都快要干枯了，導致湖水沒有得到補充，湖水得不到稀釋，從而污染更加嚴重；同時，學生大量的在湖邊游玩，制造許多垃圾，學校也沒有人對湖邊的垃圾進行清理，導致婁湖的污染更加惡化。經過對安順學院的校園環(huán)境進行調查，我了解了一些情況，學校里的環(huán)境不容樂觀，水污染情況比較嚴重。因此，為了改變校園環(huán)境，改變被污染了的水源，我們有一些事情要做，關鍵的是學校要加強學校管理制度和管理措施，加強對婁湖的治理程度，對校外嚴重污染婁湖的居民進行處罰，對污染婁湖周圍環(huán)境的學生進行警告；完善學?；A設施，對學校水污染點進行有效處理，爭取合理利用水資源；同時提高學生和周圍居民的環(huán)境意識，加大環(huán)保意識的宣傳，對那些環(huán)保意識差的人進行批評和教育，對環(huán)保意識強的人進行鼓勵。希望大家的努力，對我們的校園環(huán)境貢獻一份力量。濟南泉水污染調查報告篇六離姥姥家的不遠處，有一座公園，叫“鄭興公園”。以前，這座公園空氣清新、樹木茂盛、湖水清澈見底。春天，柳樹抽出了新的枝葉，遠遠看去，隱隱發(fā)出嫩綠色的光。那細細的嫩芽最招人喜愛了，可愛極了！桃花開了，淡粉淡粉的，雖然有些冷，但它臉上仍然掛著迷人的笑容，好看極了！可是，最近我們發(fā)現公園里的湖水越來越臟，越來越臭，上面還漂著一些五顏六色的塑料袋和塑料水瓶 ……等雜物。遠遠地就聞到一股難聞的、刺鼻的味道。到底是怎么回事呢？我和幾個小伙伴決定調查清楚。我們先是詢問了爸爸媽媽，媽媽說：“因為鄭興公園里湖水不是能流動的水，而是死水，它不能通過自我循環(huán)來達到自我潔凈，只能通過人工定期換水來保證湖水的清潔?！焙锩娴乃芰洗退芰纤坑质窃?
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