20xx年活動(dòng)參與心得體會(huì)(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 仿佛和大自然融為了一體。隨后，我們將采摘回來(lái)的茶葉進(jìn)行初步加工。炒制這個(gè)過(guò)程是我最感興趣的，因?yàn)樗遣枞~從原料到能夠品味的過(guò)程中，最關(guān)鍵的一步。我站在炒茶機(jī)旁，看著茶葉在高溫下迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出“吱吱”的聲音，親手?jǐn)嚢璨枞~，讓它們均勻受熱。炒制的過(guò)程緊張而快樂(lè)，我時(shí)刻保持著專注和耐心。最后，在老師的指導(dǎo)下，我們品嘗了我們親手制作的茶葉，嘴里充滿了茶的香氣，令人陶醉。第三段：對(duì)于茶文化的反思（250字）。參與制茶活動(dòng)后，我對(duì)茶文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。茶文化是中國(guó)五千年文明的重要組成部分，它以茶葉為媒介，通過(guò)飲茶、制茶的過(guò)程來(lái)表達(dá)出思考、交流和享受生活的方式。同時(shí)，茶文化弘揚(yáng)了中華民族的精神，講求人與自然和諧共生、以和為貴等價(jià)值觀念，深受人們的喜愛(ài)。參與制茶活動(dòng)也讓我反思到，傳統(tǒng)的制茶工藝需要我們的傳承和保護(hù)。如今，由于科技的發(fā)展和生活方式的改變，越來(lái)越多的人忽視了制茶的過(guò)程，只關(guān)注茶葉的口感和價(jià)格。我們應(yīng)當(dāng)重視起來(lái)，學(xué)習(xí)和傳承這項(xiàng)古老而有意義的工藝。第四段：對(duì)于茶文化的內(nèi)涵的思考（300字）。茶文化不僅僅是飲茶和制茶的過(guò)程，還包含著深刻的哲理和生活智慧。茶的短短一生，經(jīng)歷了苦、甘、酸、辣等各種滋味，這也恰好象征著人生的不同階段和經(jīng)歷。無(wú)論是面臨挫折和困難，還是享受溫暖和快樂(lè)，我們都可以從茶文化中獲得啟示和指引。茶文化更是一種氣質(zhì)和修養(yǎng)的象征。品茗之道要求人們懂得順應(yīng)自然的變化和變化無(wú)常的人生，要求人們既能欣賞人間煙火的美好，又能悟出背后的哲理和情感。參與制茶活動(dòng)后，我意識(shí)到茶文化所教導(dǎo)的謙遜、沉著和自律等精神品質(zhì)，對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)參與制茶活動(dòng)，我對(duì)傳統(tǒng)工藝和茶文化有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。我深深地感受到了制茶的復(fù)雜性和美妙，也明白了茶文化的魅力所在。我希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與到制茶活動(dòng)中，學(xué)習(xí)更多的茶文化知識(shí)，為茶文化的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)我們的共同努力，茶文化會(huì)在未來(lái)得到更好地發(fā)展和傳承?；顒?dòng)參與心得體會(huì)篇五3月11日上午，嚴(yán)老師把全縣初中音樂(lè)教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂(lè)誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)xx學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)抽測(cè)情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把xx學(xué)年與xx學(xué)年音樂(lè)抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái)，如3月24在我校開(kāi)展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。再次是xx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過(guò)此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺(jué)得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于音樂(lè)中的識(shí)譜可以說(shuō)是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂(lè)譜，更談不上這首歌曲中的一些常見(jiàn)的節(jié)奏了。目前，全國(guó)音樂(lè)教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂(lè)課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂(lè)課型中都充分體現(xiàn)出來(lái)。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過(guò)。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生厭倦心理。活動(dòng)上，嚴(yán)老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂(lè)趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問(wèn)題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂(lè)作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂(lè)審美感知和審美探索的過(guò)程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺(jué)的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)?；顒?dòng)參與心得體會(huì)篇六一、引言：課外活動(dòng)是學(xué)生生活中的重要組成部分，參與可以豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)和技能。近年來(lái)，學(xué)校也為學(xué)生提供了眾多豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠選擇有興趣的活動(dòng)進(jìn)行參與，今天我
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