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正文內(nèi)容

20xx年概念教學心得體會(大全16篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 他們重現(xiàn)象輕文字,重感性輕理性,重具體輕抽象,對化學中可見可聞的具體事物充滿了好奇,充滿了興趣,而對化學的基本概念和基本理論這樣抽象的、枯燥的知識感到厭煩,甚至于望而卻步。所以化學的教學的一個重點是要在如何激發(fā)和保持學生的興趣上下功夫。因為有了這種興趣,在以后的化學學習中才會一直保持著積極的進取心和極高的熱情,在化學學習中所遇到的各種難懂抽象的理論才能保持耐心,才能有去搞懂和解決的動力。因此,化學教學要將激發(fā)和保持學生的興趣作為一個教學重點,一個基本的教學出發(fā)點。這一點同上面一點一樣也是對教師的要求。以往的經(jīng)驗充分的說明,學生在練習或者在作業(yè)中犯的不少錯誤都可以從任課教師的“教”上找到根源,如在講解有關(guān)概念時語言不準確甚至出現(xiàn)錯誤的敘述。做氣體點燃實驗時不驗證氣體的純度:在寫化學方程式時忘了打沉淀符號:在進行摩爾質(zhì)量的有關(guān)計算時不注意解題規(guī)范,不注意單位的換算等等。要糾正學生的這些錯誤,要求教師在教學過程中應該在語言表達和書寫規(guī)范等方面對自己嚴格要求,為學生形成良好的學科素養(yǎng)作好榜樣、表率?;瘜W中的基本概念和基本理論本身就是比較難懂的,所以教學時一定要控制好深度,切不可“深挖洞”,想一下把什么都教到位,如我在聽同校的老師上“化合價”一節(jié)時,講了很多的內(nèi)容,找了很多的課外的難題,生怕沒有講透??蛇@樣大量的知識學生難以承受,難以理解,結(jié)果適得其反。因此教師一定不要盲目加深,我們要讓學生透徹的理解基本概念基本理論的知識,我認為橫向?qū)Ρ仁且粋€比較好的辦法,如學生分別學了物質(zhì)的量的幾個有關(guān)概念后,總搞不清他們的區(qū)別,于是我就讓他們分組討論,再各組交流,最后再一起總結(jié),”運用“同中求異”“異中求同”的比較和討論,讓學生在比較中理解、記憶,可以起到事半功倍的效果。教學是一個循序漸進的過程,且教無定法。我們只要根據(jù)學生的實際情況,深入研究,廣泛思考,博采眾家之長,合理設計教學方法和教學模式,因材施教,相信一定解決化學基本概念基本理論教學的難題。概念教學心得體會篇七第一段:引言(150字)。教學是一門藝術(shù),是人類文明進步的重要推動力量。在這個信息大爆炸的時代,教學的概念已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。過去,教學是通過教師向?qū)W生傳授知識和技能;而現(xiàn)在,教學更多關(guān)注學生的個體差異和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文將探討教學的概念心得體會,從教育的目標、課程的設計、教學的方法以及評價的方式等方面進行分析和思考。第二段:教育的目標(300字)。教育的目標是教學的出發(fā)點和落腳點。教育不僅是為了傳授學科知識和技能,更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展他們的品格。在進行教學時,我們應該明確教育的目標,使教學更有針對性和有效性。第三段:課程的設計(300字)。課程的設計是教學的重要環(huán)節(jié)。好的課程設計能夠引導學生主動參與學習,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和問題解決能力。在課程設計中,要注重與學生的聯(lián)系,根據(jù)學生的興趣和需要進行教學內(nèi)容的選擇和安排。同時,要加強跨學科和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),使學生能夠獲得全面的知識和能力。第四段:教學的方法(300字)。教學方法是實現(xiàn)教學目標的手段和途徑。傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育的需求,我們需要探索創(chuàng)新的教學方法。例如,以學生為中心的教學方法,能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性,培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。另外,利用現(xiàn)代技術(shù)手段,將虛擬實境、人工智能等智能化技術(shù)引入教學,能夠提供更為豐富和多樣化的學習資源,激發(fā)學生的學習熱情。第五段:評價的方式(250字)。評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)。傳統(tǒng)的評價方式以考試為主,忽視了學生綜合能力的評價和個體差異的存在。在現(xiàn)代教育中,我們應該采用多元化、綜合性的評價方式,包括學科考試、綜合素養(yǎng)評價等等。同時,要注重對學生學習過程的關(guān)注,將評價過程融入到學習的過程中,讓學生通過評價來反思和提高。結(jié)尾(200字)。教學的概念心得體會是一個持續(xù)發(fā)展的過程。只有不斷探索和實踐,才能夠適應時代的變革和教育的需要。在未來的教學中,我們應該關(guān)注學生的個體發(fā)展和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),不斷創(chuàng)新教學方式和評價方法,讓每位學生都能夠充分發(fā)展自己的潛力,成為有思想、有創(chuàng)造力和有責任心的優(yōu)秀人才。概念教學心得體會篇八新概念教學是一項革命性的教學模式,已經(jīng)在許多國家和地區(qū)廣泛開展。作為一名教育工作者,我也深入探索了這種教學方式,并且在實踐中獲得了巨大的啟發(fā)和幫助。今天,我想分享一下我的心得體會,以便與大家一起討論如何推進教育改革。第二段:學習策略。新概念教學最重要的特點就是注重學生的主動性和創(chuàng)造性。在這種教學模式下,學生不再是被動地接受知識,而是通過參與和交互來進行學習。我發(fā)現(xiàn)這種方法非常適合學生,通過讓學生發(fā)揮自己的想象力,達到有效和深入的學習效果。同時,讓學生在教師的指導下進行研究探索,還可以促進學生的合作和交流,進一步提高知識傳遞的效率和質(zhì)量。第三段:教學設計。新概念教學模式的另一個顯著特點是靈活多樣的教學設計。教學設計是基于學生的需求和問題領(lǐng)域,并從對學生的認知水平和知識背景進行分析和評估。在教學設計中,我們需要考慮課程大綱及每個環(huán)節(jié)的過度,使學習環(huán)境更具有啟發(fā)性和靈活性。通過不斷地探索和調(diào)整,我發(fā)現(xiàn)教學設計是一個不斷創(chuàng)新且逐漸完善的過程。第四段:評價與反思。評價和反思是新概念教學的核心部分,也是保證教學效果的重要方面。教師應該通過評價,對于學生的學習情況做出評價,從而持續(xù)的改進學習方式,提升課程效率。同時通過反思,更好的發(fā)現(xiàn)教學上的不足之處,從而促進教師在教學中不斷的完善與改進。在我的教學中,我也注意到了自己的不足,通過反思和評價,我正在積極尋找解決方案,以便更好地發(fā)揮我的教育職責。第五段:總結(jié)。總之,新概念教學是未來教育的發(fā)展方向,它強調(diào)學生的主動性和創(chuàng)造性,注重教學設計的靈活性和多樣性,高度重視評價反思的作用。對于教育工作者來說,要把握現(xiàn)今的教育發(fā)展形勢,跟隨時代發(fā)展,不斷探索和完善自己的理念和方法,促進教育更加完善,更加適應人民群眾的需要。世界是永遠在變化的,教育也不例外,只有積極創(chuàng)新、不斷發(fā)展才能在教育方面走到更高的瞭望塔上,發(fā)掘出更為廣闊的教育智慧空間。概念教學心得體會篇九課程改革以“為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,化學教育的基本理念變了,化學教育的目標也在變。21世紀是人才競爭的世紀。人才素質(zhì)的提高主要依靠教育。傳統(tǒng)式、滿堂灌的教育,已不能適應未來人才的需要。在教學時,要努力學習課程標準,嚴格把握教學內(nèi)容的深廣度和教學要求,克服傳統(tǒng)慣性和“一步到位”的思想,不要隨意提高難度。下面是我的心得體會:初中學生其認知水平是較低的,他們重現(xiàn)象輕文字,重感性輕理性,重具體輕抽象,對化學中可見可聞的具體事物充滿了好奇,充滿了興趣,而對化學的基本概念和基本理論這樣抽象的、枯燥的知識感到厭煩,甚至于望而卻步。所以化學的教學的一個重點是要在如何激發(fā)和保持學生的興趣上下功夫。因為有了這種興趣,在以后的化學學習中才會一直保持著積極的進取心和極
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