【文章內(nèi)容簡介】 對應性，有很強的針對性，理論精簡，方法突出，非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。最讓我感動的39。是，上課的專家教授們無私奉獻，不怕辛苦，對我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯誤能夠進行認真耐心地指導。他們的講解詳略得當，一絲不茍，一講就一兩個小時，但沒有一位老師敷衍了事。這種認真負責和嚴謹治學的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象，同時感動著我們每一位學員，提高了大家的學習熱情和學習效果。通過這次學習，我對自己的普通話水平有了一個全面客觀的認識。比如在生活中不能堅持大膽地說普通話，認為單單在課堂上和學生用普通話講話就可以了，其實這是遠遠不夠的，這也是導致自己普通話水平下降的原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著許多缺陷，象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準確。在這次培訓學習中，我經(jīng)過老師的指導，認真進行了糾正。另外，在學習中，我還知道了練習和提高普通話水平的方法和途徑，懂得怎樣進行普通話水平測試，結(jié)識了很多朋友，從他們身上學到了不少知識。從現(xiàn)在起，我要堅持大膽地說普通話，隨時隨地抓住一切機會進行訓練，提高普通話水平，不論在社會上，還是在學校里。不論在課上，還是在課下，都應積極推廣和宣傳普通話知識，為提高全民的普通話水平進上我的微薄之力?？傊?，通過這次培訓學習，我感到受益頗多。真的很希望多搞一些這樣的培訓，大面積提高我們教師的普通話水平。語言文字規(guī)范化工作任重而道遠，提高教師的普通話水平是語言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅信，有了我們?nèi)w教育工作者的共同努力，我們的普通話水平一定會再上一個新臺階，普通話事業(yè)將會與時俱進，開花結(jié)果。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。普通話培訓心得體會篇八我是一個出生在農(nóng)村家庭的孩子，在那個村子里，擁有一批勤勞的人民。它們說著一口地地道道的方言。從小我們這些孩子也就是用方言說話。直到我進入高中，在我們縣城上學時，不管是老師還是同學，全班人都在用普通話交流。但是下課后，業(yè)余時間還是會說一部分方言。當時已經(jīng)意識到普通話的重要性了！當我徹底感覺普通話會影響一個人的社交，形象是在大學時，那時全班都是來自五湖四海，全國各地的同學，大家都是用普通話交流，有些人雖說的普通話，但是還帶有很濃的方言氣息，讓人感覺很別扭。記得，我當時就屬于那種不太會說普通話，一說讓人感覺很別扭的人。我們班的學習委員都說我的普通話聽起來讓人很別扭。所以我就特別想說一口流利的普通話。也很羨慕那些普通話說的標準的人！現(xiàn)在，我已經(jīng)開始用心學習說普通話，平時會自己錄音，不斷反復練習，也準備考試。我覺得一口流利的普通話會有助于我的交流，有助于我的工作，也有助于我結(jié)交更多的朋友！我喜歡說普通話帶給我的優(yōu)越感！我一定會好好練習，爭取說的越來越好。對于普通話，沒有人會感到陌生，但如何才能說好普通話，卻是需要專業(yè)的學習與練習來完成的。在經(jīng)過一段時間的學習后，我對與學習普通話也有了一些自己的感受。練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。首先，要對普通話有一個基本的了解，普通話，它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ?，生活中交流不可缺少的工具。其次，應該對自己的普通話的水平有一個初步的評估，明確自己不足的地方，做有針對性的計劃與練習。在課堂中的學習只是一個引導性的，課后的鞏固和練習才是改正發(fā)音的一個重要環(huán)節(jié)。常說堅持就是勝利，學普通話也是這樣的。在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。做為一個說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標準，說話的時候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學習的過程中，我會聽著老師提供的錄音，邊聽邊練，及時糾正自己發(fā)音有問題的地方，反復練習，然后在日常的口語交流中，注重自己發(fā)音的準確性，也可以找一個講話的對象，互相糾正。除了發(fā)音的準確性，朗讀也是普通話學習中的一個重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準確性，既有感情又發(fā)音準確的朗讀會使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習朗讀的過程中，氣息是很重要的一個方面，要注重把握氣息的運用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當然，情感是需要體驗與培養(yǎng)的，需要理解，朗讀不只是技術活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W習與感受的。作為一個教師行業(yè)的人，學好普通話才能更好的與學生交流，同時也能在交流過程中主動糾正學生的發(fā)音。當然,即使不是教師行業(yè)的人，也應該努力的學好普通話，俗話說的好，學好普通話，方便你我他。普通話早已是中國通用的語言了，每個人都有責任去學好普通話，不管是在工作還是學習中，只有每個人都自覺的去學習普通話，注重發(fā)音的準確性，普通話才能向一個更高更好的方向發(fā)展。普通話培訓心得體會篇九作為云南本地居民，我一直對自己在普通話上的表達能力感到不滿意。因此，當?shù)弥幸淮卧颇掀胀ㄔ捙嘤柕臋C會時，毫不猶豫地報了名。培訓開始之前，我充滿期待地想象著自己能夠在發(fā)音、語法等方面有所提升。在一周的培訓中，教師們用生動的教材、有趣的教學方式和豐富的習題鞏固了我們的普通話基礎。尤其令我受益匪淺的是教師們對于發(fā)音的耐心指導。他們一遍遍地與我們一起模仿、糾正，直到我們能夠準確地發(fā)出普通話的音節(jié)。此外，培訓還涵蓋了其他方面，如語法、詞匯和口語表達等。通過大量的練習和互動，我逐漸感受到自己語言能力的提高。第三段：對培訓組織的贊賞。除了內(nèi)容的豐富與實用，培訓組織方面也值得肯定。整個培訓過程中，教師們注重與學員的互動，鼓勵大家積極參與討論和表達自己的觀點。與此同時，他們也提供了多種多樣的練習與活動，幫助我們鞏固所學的知識。此外，培訓組織還為我們安排了實地考察、模擬演講等活動，使我們能夠在真實場景中運用所學的普通話。第四段：內(nèi)心的變化與成長。通過這次云南普通話培訓，我不僅在語言上有所提升，更重要的是，我對普通話這門與全國人民交流的重要工具有了更深的理解。在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)普通話不僅是一種語言技能，更是一種文化傳承的紐帶。通過與來自不同地區(qū)的同學們的互動，我了解到普通話作為我們的共同語言，能夠凝聚人們的心靈，并促進各地區(qū)之間的交流與合作。第五段：對未來的展望與總結(jié)。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習和使用普通話。我希望能夠把所學到的普通話應用到實際生活中，提高自己的社交能力。同時，我也希望能夠在自己的朋友圈里推廣普通話的使用，讓更多的人受益于它。總的來說，這次云南普通話培訓不僅讓我感受到了進步與成長，也讓我更加熱愛和珍惜自己的母語。（注：以上是一篇參考范文，準確的字數(shù)依賴于具體的寫作方式和習慣。）。普通話培訓心得體會篇十作為一個普通話水平較差的人，我一直渴望能夠提高自己的口語表達能力。最近，我有幸參加了一次三甲普通話培訓班，讓我重新認識了普通話的重要性，也讓我受益匪淺。第二段：感受。第一次走進培訓班，便感到了緊張和興奮。在老師的帶領下，我們進行了發(fā)音練習、聲調(diào)練習、語音練習等等。我一直以為自己的發(fā)音還不錯，但當聽到老師的純正普通話時，我才發(fā)現(xiàn)自己離標準的普通話口音還有很大的距離。但是，老師非常耐心地指導我們，讓我慢慢找到了正確的發(fā)音和口音。第三段：收獲。在培訓過程中，我不僅學到了正確的發(fā)音和口音，更在交流中得到了提高。在和老師以及同學的互動中，我不再害怕使用普通話，而且也更加有自信。我在實踐中學習，克服了自己的恐懼和羞澀。在實際應用中，我也發(fā)現(xiàn)自己的表達能力得到了極大的提升，不再出現(xiàn)口吃等尷尬的情況。第四段：啟示。通過這次培訓，我深深地認識到了普通話的重要性。普通話不僅僅是一種語言，更是我們在生活中進行交流時必備的技能。掌握好普通話，有助于加強和他人的溝通，擴大交際面，提高個人的社交能力。我也明白了只有不斷學習、不斷練習，才能到達純熟的水平。第五段：結(jié)束。通過這次三甲普通話培訓，我深刻體驗到了學習普通話的必要性和重要性，也讓我擁有了更高的自信。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的普通話水平，為自己的未來增添更多的光彩。普通話培訓心得體會篇十一本次培訓為期四天，在聊城建設路小學舉辦，主要是針對語文和英語老師的進行的一次普通話再學習活動，包括了城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的近200名中小學老師參加，其中我們學校就有七位。本次培訓課程安排得很滿，內(nèi)容可謂是豐富多彩，各位老師以她們獨特的教學風格毫不保留地把自己在工作和生活中的經(jīng)驗拿出來與我們分享，深入淺出地為我們講授了關于普通話的相關知識。8月2日上午，我聆聽了聊城職業(yè)技術學院的李艷敏老師給我們講授的《國家有關政策法規(guī)和普通話測試》，重新學習了什么是普通話，普通話與方言的關系，以及國家推廣普通話的方針政策和工作思路。并且了解到，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周，自1998年第一屆推普周開始，至今20xx年為第12屆推普周。下午，聆聽了張鳳軍老師的《跟我說普通話》，從她的講座中，我們不僅掌握聲母和韻母的發(fā)聲時發(fā)音器官的控制要領，而且認識到自己發(fā)音方面的存在的問題。接下來的三天，圍繞普通話測試，鐘先華老師講授了《韻母和韻母的辯正》、李娟老師的《聲、韻、調(diào)辨正綜