【文章內容簡介】 關心每個孩子讓他們健康快樂成長?！皭邸笔菬o私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了托班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。對班級的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度執(zhí)行，為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待。本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的39。清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。時光匆匆轉眼春季結束了，對于我個人要學習的還很多，無論是保育和教育都是我學習的目標，要把好的方面堅持住，不好的地方放進并學習別人身上的優(yōu)點吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。提升個人工作能力總結篇八本人xxx，于20xx年6月于仲愷農(nóng)業(yè)工程學院畢業(yè)，所修專業(yè)園林。于20xx年開始實習參加工作，至今6年時間，一直從事于園林行業(yè)。我十分喜歡自己的行業(yè)及工作崗位，從園林施工單位到房地產(chǎn)甲方單位，先后從事了園建施工員，園建施工主管，園林工程師的崗位，無論是做乙方還是甲方都是兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的專業(yè)工作，不斷的提升自己的園林知識，適應時代的變化，對園林行業(yè)有了深刻的情懷。20xx年至20xx年，我在清遠譽苑園林工程有限公司擔任施工員，兩年期間先后完成了中山市星光禮遇園林工程，拾趣園別墅園林工程，小欖維港灣園林工程及其他附屬環(huán)境工程等專業(yè)分包工程。這個公司是我人生的第二所大學，在這里所收獲到的知識遠遠超過了在學校所學，很多知識都在每一道工序上體現(xiàn)。從施工員到施工主管的提升，需要掌握很多專業(yè)技術及項目管理的經(jīng)驗，好的崗位都是有能者居之。剛擔任施工員的時候，每天記錄施工日志，對測量放線要求按照裝修的標準去做，對每一道工序進行嚴格的把關，對工人每日的工作進行記錄?，F(xiàn)在看來，施工員所有接觸的工作都是對一個項目最基本控制，對于園林的所有專業(yè)技術才真正掌握，從土方回填，定位放線，基本的砌磚批蕩，到石材飾面收口，水景防水漏水處理等一磚一物都心有成竹，對質量、工程項目的進度可以進行有效的把控。當接到新項目時，可以合理組織及安排工人及工期進行作業(yè)。填寫施工日志，一方面可以計算出工人在進行一項工作時的工效，從而知道需要多少人力去完成一項特定工作，可以控制人工成本，另一方面可以記錄工序，從而記錄工序的先后會對后面的39。工作影響，控制工程進度，也記錄了整個園林的施工過程，作為自己的工程案例。因為有了基本的專業(yè)技術、管理項目運作的經(jīng)驗，才有資格去晉升為施工主管。20xx年在施工方擔任施工主管，20xx年入職房地產(chǎn)甲方，至今在中山市華鴻房地產(chǎn)擔任園林工程師的職位，負責瓏悅軒園林景觀項目。本人對自己職業(yè)生涯有了新的規(guī)劃，認為園林行業(yè)是一個既講究項目管理，又講究藝術的專業(yè)。除了要有扎實的專業(yè)技術，還要掌握項目統(tǒng)籌及管理，協(xié)調各單位之前的協(xié)作，也要對園林景觀效果進行把控，懂得園林樹木的生長和應用，才可以獨立的高標準的去完成一個園林項目，才能更好的立足于地產(chǎn)行業(yè)，在社會中才有我們專業(yè)的價值。對于園林項目的運作，本人有如下心得：一、編排園林工程進度計劃，材料采購計劃及人力安排。一個園林項目包含了園林建筑、園林水電、園林綠化三大部分，無論運作方式如何，只有編排好工程進度計劃才能合理去分配工作，園林工程講究工序的先后，安排不當會影響到施工成本，甚至影響后期的景觀效果。應該按照施工圖、工程量、施工隊伍的能力以及任務要求去編排工程進度計劃，再細分到每個分部分項進行細化，作為整個園林項目的依據(jù)，從而有個目標對項目進行有效的成本及質量控制。二、制定施工組織計劃。根據(jù)工程進度計劃和工程節(jié)點，規(guī)劃項目場地，包括施工道路安排，材料堆放的場地安排，施工區(qū)域的順序及施工難點的預控。如車庫頂板項目，按照實地情況安排疏水層設置、排水管井布置、消防道路及登高平臺等構筑物、回填土方等先后工序，做好安全文明施工，從而把關好整個園林的基本骨架，保證工程有序進行。三、把控技術難點及景觀效果。園林項目難點主要體現(xiàn)在水景建造、石材飾面整體效果、排水系統(tǒng)及綠化空間營造。水景的難點，從結構上就要做到抗裂抗?jié)B，從綁扎鋼筋、模板支撐、澆筑抗?jié)B混凝土、結構防水涂刷、批蕩、鋪貼石材，每一道工序不處理好都會嚴重影響水體的基底，另外一些噴水或需循環(huán)的水池，還需計算好給排水的流量、水泵的功率、蓄水量、噴水效果等來對水池構造進行優(yōu)化。石材飾面，應該從原材料，工人的施工水平，施工放線的標準，標高的控制，收口是否美觀等去控制；針對水景、樹池、景墻等石材需要做好防泛堿處理，盡量減少泛堿現(xiàn)象。排水系統(tǒng)，有車庫頂板的，做好蓄排水層，導盲溝等，根據(jù)園建在不影響景觀效果的區(qū)域設置集水井、排水明溝、地漏等，避免檢測井出現(xiàn)在綠化和園建之間，應該配合景觀調整位置。綠化空間的營造，首先應當做好地形堆坡，做好園林景觀的肌理，地形的修整對景觀效果的影響至關重要，必須做好土方沉淀工作，避免日后出現(xiàn)沉降，破壞草坪景觀等。喬木是整個園林的骨架樹木，因此對樹木的規(guī)格要嚴格控制，在不同的空間選用適應的樹種，應遵循設計的概念進行苗木選購，做到疏密有秩，層次分明，營造出設計意圖的空間效果。地被選擇，應該按照其生長習性進行使用，做到適地適樹，季相分明。園林綠化三分種植七分養(yǎng)，養(yǎng)護需安排專業(yè)人員管理，保證苗木的存活率之余，也要保證植物生長形態(tài)優(yōu)美。從事園林專業(yè)已有6年多，本人從乙方擔任園建施工員，園建施工主管，再到甲方房地產(chǎn)擔任園林工程師的崗位，本著對園林行業(yè)不變的情懷，不斷地想辦法去提升自己，去參觀各個知名的地產(chǎn)項目，學習最新的施工工藝和管理方法，讓自己可以更好的在園林行業(yè)中實現(xiàn)自己的價值，通過這些年的工作與學習，本人覺得符合評審中級工程師的條件，因此請組織考核評審。同時，也希望將這次評審作為促進自己進步的認可，為將來取得更大的成績打好基礎。提升個人工作能力總結篇九根據(jù)目前高中物理課程的設置情況和物理課的教學特點，遵循由淺入深、循序漸近、個個擊破的教學原則，整個高中物理能力培養(yǎng)可分為過渡階段、正常階段、提高階段、完善階段四個階段完成。1?過渡階段。學生由初中進入高中，由于知識臺階較大，加之一開始就遇到受力分析、力的矢量運算運動規(guī)律、動力學等問題，學生會感到困難重重，束手無策。因此，在高一第一學期的教學中，教師除按要求培養(yǎng)學生的識記、理解和簡單應用能力外，要著重在培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣上下功夫。剛上高一的同學，自學能力較差，課前預習和課后復習的任務難以落實，可根據(jù)課文，每節(jié)課給學生適量的閱讀時間，教師指導學生閱讀課文，以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力；為減少課堂的單調呆板氣氛，可采用啟發(fā)、演示、討論等多種方法教學，以調動思維，活躍氣氛，激發(fā)興趣；可將主要概念、定律、定理等內容通過聽寫方式讓學生記錄，既控制了學生的注意力，又培養(yǎng)了學生的手腦并用和速記能力；可設置一些課堂作業(yè)，讓學生在限定時間內完成，以培養(yǎng)學生的獨立思考和速算能力。2?正常階段。通過第一學期的教學，大部分學生都應適應高中物理的教學特點，達到正常學習狀態(tài)。這時，教師的重點要放在按教學大綱和會考大綱的要求實施教學方面來。吃透教材，把握重點、難點，在