【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)相處和睦。我也變得平易近人，交到很多朋友，多虧了老師對我的影響??！他是我的榜樣，雖然他沒有和珅美男子的長相，沒有諸葛亮身長八尺的魁梧身材，也沒有蘇東坡激揚(yáng)的文筆，沒有李太白的瀟灑飄逸，沒有一代天驕的大氣磅礴，亦沒有如愛因斯坦一般推出驚世之論，沒有如牛頓一樣發(fā)現(xiàn)什么定律，沒有如王羲之一般練出一手好字，也沒有創(chuàng)作出什么地動(dòng)山搖的作品。他只是我的老師，也是我的榜樣，讓我從細(xì)微之處更加完善自己。我有自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的張海迪為榜樣，有憂國憂民的范希文為榜樣，有剛正不阿的文天祥為榜樣，語文老師也是我的榜樣。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。我身邊的榜樣心得體會(huì)篇九第一段：引入榜樣的重要性及目的（200字）。榜樣是我們生活中的寶貴財(cái)富，他們的品質(zhì)和行為將深深地影響著我們的生活態(tài)度和行為舉止。為了體驗(yàn)榜樣的力量和受到他們的啟發(fā)，我選擇訪問身邊的榜樣。這個(gè)過程不僅讓我了解到了他們的成就，也讓我意識(shí)到了他們的努力和堅(jiān)持是如何塑造他們獨(dú)特的品格和成功的生活。第二段：訪問榜樣之一—我的班主任（250字）。我的班主任是我的榜樣之一。她是一位有激情、有責(zé)任感、并且具有上進(jìn)心的教師。在訪問中，我了解到她是如何每天放下自己私人的事情，全心全意地以學(xué)生為中心。她負(fù)責(zé)督促每個(gè)學(xué)生完成作業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成績和心理健康。她用自己的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)了我，在做事情上要有熱情和耐心，并且時(shí)刻關(guān)注他人的需要。第三段：訪問榜樣之二—我的家人（250字）。我的家人也是我的榜樣之一。我的父母總是默默地付出，無私地關(guān)心我和我的兄弟姐妹。他們是家庭的中心和支持，為我們提供了安全、溫暖和安定的環(huán)境。通過訪問，我意識(shí)到他們?nèi)淌芰撕芏嗬щy，為了我們做出了很多犧牲。他們的堅(jiān)持和勇氣激勵(lì)我不斷追求夢想，同時(shí)也教會(huì)了我為他人著想和關(guān)愛他人的重要性。第四段：訪問榜樣之三—社區(qū)志愿者（250字）。社區(qū)志愿者是我在訪問中遇到的又一個(gè)令人欽佩的榜樣。他們毫不猶豫地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，關(guān)心和服務(wù)其他人。通過參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，我親身感受到了他們的付出和對他人的無私幫助。他們的善良和毅力把榜樣的力量傳遞給他人，使整個(gè)社區(qū)變得更加和諧和親密。第五段：總結(jié)體會(huì)并反思（250字）。通過訪問身邊的榜樣，我對于他人的品質(zhì)和行為有了更深入的了解。他們的誠實(shí)、勇敢和善良是我向往的品質(zhì)，并且激勵(lì)我要時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度。與此同時(shí)，我也意識(shí)到成為榜樣是一項(xiàng)偉大的責(zé)任，它要求我們不僅要做出優(yōu)秀的行為，還要以正確的方式影響他人。通過與身邊的榜樣接觸，我相信他們的力量可以塑造我成為更好的人，并且激勵(lì)我去努力追求自己的目標(biāo)。我身邊的榜樣心得體會(huì)篇十“……你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，由于我長大想當(dāng)海軍……”一節(jié)語文課上，一個(gè)個(gè)子不高，大大的眼睛，小小的鼻子，扎著兩根長長的羊角辮的小女生正在繪聲繪色地朗讀著課文。你看，她讀得多投入啊!她的頭隨著朗讀的節(jié)奏微微晃動(dòng)著，臉上帶著微笑，完全沉醉在這美麗的文字里。教室里回蕩著她悅耳動(dòng)聽、抑揚(yáng)頓挫的聲音，同學(xué)們悄悄地，仔細(xì)地聽著。伴隨著她富有感情地朗讀，我仿佛觀察了在藍(lán)天上飄舞的水兵帽風(fēng)箏。這次課文朗讀完畢，劉教師進(jìn)展點(diǎn)評，固然，朗讀最好的還是她!你們想知道她是誰嗎?她，就是我的典范——蘇家儀。她不僅朗讀水平高，字也寫得特別美麗。有一次語文課上，劉教師拿著我們的《黃岡小狀元》板著臉走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地批判了我們：”今日課堂上完成的作業(yè)，58個(gè)同學(xué)的`字都寫得很潦草，只有蘇家儀的字是最工整的!“說著，劉教師把蘇家儀的作業(yè)用投影展現(xiàn)給大家看?！蓖?寫得太美麗了!“同學(xué)們異口同聲地贊美起來。只見蘇家儀作業(yè)本上的字寫得干潔凈凈，工工整整，就像是印刷出來的。我從心眼里佩服她，暗下決心，向蘇家儀學(xué)習(xí)，不管什么時(shí)候，都要認(rèn)仔細(xì)真地把字寫好。蘇家儀對待同學(xué)非常友好，從來不亂發(fā)脾氣。愛看書，口才好。樂于助人，是個(gè)全面進(jìn)展的好學(xué)生。蘇家儀是我的好朋友，也是我的競爭對手，更是我學(xué)習(xí)的典范。我會(huì)向她學(xué)習(xí)，和她一起共同進(jìn)步。我身邊的榜樣心得體會(huì)篇十一作為一個(gè)候選的入團(tuán)青年來說，團(tuán)里的一切對我來說都是新奇的，有趣的。我也常常懷著一顆好奇的心來了解關(guān)于團(tuán)的一切?？墒强嘤谏磉厸]有一個(gè)真真正正了解團(tuán)的人。直到我遇到了我的學(xué)姐——小卉。時(shí)候，也有許多的同學(xué)會(huì)在這個(gè)時(shí)候成績下滑，可是她不但成績沒有下滑，而且不忘記幫助別人。一次，我去她家做客，她忙放下手頭上的功課，熱情招待了我。由于她的作業(yè)很多，于是我決定等她做完作業(yè)后在與她聊天。在等待的過程中，她的電話響了。從電話中的對話中，可以看出電話的另一頭的那位同學(xué)有一道大題目不會(huì)做。她放下了手頭的作業(yè)，耐心的和那位同學(xué)在討論著那一道題目。雖然那位同學(xué)有很多的問題，可她并沒有不耐煩的情緒，而是細(xì)心的向那位同學(xué)解答。這一點(diǎn)讓我非常感動(dòng)。等她作業(yè)做完，我們便開始聊起來。在我們的對話中，她了解到我要入團(tuán)的這個(gè)想法。我便把積在心中的許多問題都一股腦兒的向她問了出來。她一一解答了我，并為我補(bǔ)充了許多團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)，為我的團(tuán)考打好了基礎(chǔ)。我想，王小卉身上的這一點(diǎn)優(yōu)秀品質(zhì)足以讓我感動(dòng)。我也會(huì)好好學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)秀品質(zhì)，為把自己打造成為一個(gè)更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為把自己打造成為一個(gè)更加合格的團(tuán)員候選人，更為能夠更好地幫助身邊的同學(xué)。小卉——一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員，更是我身邊一個(gè)優(yōu)秀的榜樣！我身邊的榜樣心得體會(huì)篇十二典范是作為別人的仿照。這需要有多宏大?孔子說：“三人行，必有我?guī)熝??！笨梢娒總€(gè)人都有值得他人學(xué)習(xí)的地方，只要專心體會(huì)，你會(huì)發(fā)覺：典范就在身邊?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲狂潮攜帶著我們一路狂奔，有多少人情愿悄悄地付出，不為名，不為利。教師就是這么一群人，立足三尺講臺(tái)，為孩子們撐起一片求知的藍(lán)天。在2023年感動(dòng)中國十大人物中，胡忠，謝曉君夫婦，“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母，不是絕情，是極致的深情。不是沖動(dòng)，是不悔的選擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮?！边@是他們的頒獎(jiǎng)詞，也是他們生命的真實(shí)寫照。他們留在藏區(qū)，一留，便是一輩子的承諾!雖然身體的種種不適，雖然患病疾病的熬煎，卻消磨不了他們執(zhí)著的信念!小的時(shí)候，我的`抱負(fù)就是成為一名教師。我想在那三尺講臺(tái)上，打造出一片屬于自己的天地。我現(xiàn)在只是一名學(xué)生，也不知道以后能不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，但我會(huì)把這個(gè)的抱負(fù)放在心中，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。知道了胡忠，謝曉君的感人事跡，我更堅(jiān)決了我的抱負(fù)，我會(huì)以他們?yōu)榈浞叮还苡卸嗫?，有多累，他們的精神肯定?huì)使我堅(jiān)持下去，讓“長大后，我就成了你”變成現(xiàn)實(shí)。典范的力氣有多大?那要以后才會(huì)知道。我身邊的榜樣心得體會(huì)篇十三作為一個(gè)青年人，我們經(jīng)常會(huì)在生活中面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候，我們需要一個(gè)人或一件事來給予我們力量和啟發(fā)，讓我們有勇氣邁出下一步。而身邊的榜樣就是這樣一群人，他們憑借著他們的堅(jiān)持、努力和正能量，深深地影響著我們。最近，我有機(jī)會(huì)訪問了一個(gè)身邊的榜樣，從這次訪問中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。第一段：榜樣的來源和重要性。身邊的榜樣是我們身邊的成功人士、有成就的人，他們擁有獨(dú)特的才能、優(yōu)秀的品質(zhì)和偉大的業(yè)績。他們不僅僅是我們的動(dòng)力源泉，還是我們?nèi)松飞系纳顚?dǎo)師。身邊的榜樣給予了我們一個(gè)榜樣，激勵(lì)著我們超越自我，追求卓越。他們的成功故事告訴我們，只要我們肯努力，不怕困難，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。第二段：訪問的目的和對象。通過訪問身邊的榜樣，我們能夠更好地了解他們的成長歷程、付出和收獲。這次我選中了我的一位老師作為訪問對象。這位老師不僅知識(shí)淵博，還具備良好的師德和人格魅力。我希望通過這次訪問，了解他是如何成為一名出色的教師，同時(shí)也向他請教一些人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧。第三段：訪問過程中的收獲和啟示。在訪問中，我向老師請教了許多問題，比如他是如何面對困難和壓力的，他的成功經(jīng)驗(yàn)，以及他對于年輕人的建議等等。老師很熱情地回答了我的問題，并鼓勵(lì)我要有信心，勇于挑戰(zhàn)自己。他告訴我