【文章內(nèi)容簡介】 會發(fā)生車刀撞壞、工件頂彎或工件飛出設(shè)備和人身事故；不能用手去摸螺紋表面，更不能用紗頭或抹布去擦正在回轉(zhuǎn)的螺紋，特別是內(nèi)螺紋。在這“師帶徒”期間，我們師徒一起利用工作之余去書店、去圖書館查看各種相關(guān)資料和專業(yè)書籍，通過理論聯(lián)系實際，我們共同一起把自己學(xué)到的知識得到鞏固。二、言傳身教，多動手、多練習(xí)、堅信熟能生巧隨著柳鋼的快速發(fā)展，公司不斷引進(jìn)新的先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，我們煉鐵的冶煉設(shè)備已經(jīng)融入現(xiàn)代高、新、尖技術(shù)，要想使我們的先進(jìn)設(shè)備能夠發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益，需要我們這些技術(shù)工人不斷地學(xué)習(xí)，掌握新的先進(jìn)的操作技能，保證產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，提高設(shè)備的工作效率，降低生產(chǎn)的消耗和改善生產(chǎn)的環(huán)境等生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題，生產(chǎn)技術(shù)裝備的大型化，自動化水平越來越高，對于我們的操作技術(shù)要求也越來越高，我們只有不斷加強學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、操作技能、管理業(yè)務(wù)等才能把自己的理想追求與柳鋼的發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，服務(wù)柳鋼、奉獻(xiàn)柳鋼，通過自己的努力和奮斗，在柳鋼的發(fā)展壯大的進(jìn)程中，充分展示自己的個人價值。在日常的工作中，我充分發(fā)揮自己是師傅的能動作用，有什么生產(chǎn)中的急件，我們一起共同商量共同努力完成，有什么難件我們也共同想辦法解決，并把自己實踐中得到的好的操作技術(shù)在班組推廣，在原來的加工工藝上，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，尋求新的更好的加工方法，使平淡乏味的、不斷重復(fù)的工作變得充滿活力和充滿樂趣。在教會徒弟的同時，也使自己的技藝得到不斷提高，很多的生產(chǎn)實際問題都是我們沒有遇到過的，但是都是我們在生產(chǎn)過程中所不能逃避的，要靠自己的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗去解決的，只有在平時多做、多練、多學(xué)、晚上利用工余時間多看專業(yè)書籍，不斷充實自己的知識。在班組的經(jīng)驗豐富的老師傅以及工程技術(shù)人員在對某些技術(shù)問題進(jìn)行商討的時候，我都會有意識地留意著，仔細(xì)去聽個明白，從中獲得許多在書本上找不到的、看不到的寶貴知識和許多的現(xiàn)場的實際工作經(jīng)驗。在日常的工作中我這樣做，也要求徒弟和我一樣，虛心向有經(jīng)驗的老師傅學(xué)習(xí)，向有一技之長的年輕師傅學(xué)習(xí)，在日常工作中積累知識、積累經(jīng)驗、使自己的技藝快速提高。因此在這期間不管廠里有什么新的大的技術(shù)項目，屬于我們的加工范圍我們都能以正確的方法和較快的速度將我們的項目做完。三、再接再厲、傳承優(yōu)良的工作作風(fēng)，戰(zhàn)勝自己、超越自己為了使自己能適應(yīng)當(dāng)今激烈的競爭環(huán)境，能夠接受企業(yè)的不斷變革，廠里要求我們在工作中做到“精一、會二、學(xué)三”。企業(yè)的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，而人是生產(chǎn)力最有決定作用的因素，我們作為企業(yè)的技術(shù)工人，要具有較高的科學(xué)文化知識，掌握較高的勞動技能，具有豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，才能在推動柳鋼發(fā)展中發(fā)揮自己更大的作用。在這期間我們參加車間及機動科的一些革新和新4＃、8＃高爐的一些改造工作，對于技術(shù)員設(shè)計的圖紙，我們按質(zhì)按量加工，平時高爐檢修，我們無條件的加班加點，哪怕就是雙休在家，只要有工作需要，調(diào)度一個電話，我們就馬上會趕進(jìn)廠里加班，在這“師帶徒”期間我們師徒一直都能本著急生產(chǎn)所急，不計個人得失。充分用自己所掌握的知識和技能，為煉鐵的生鐵做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在操作中精益求精，在工作中享受生活的樂趣，使自己的工作以保證產(chǎn)品質(zhì)量為前提，重視經(jīng)濟(jì)效益，工作中做到優(yōu)質(zhì)、高效、低消耗，使自己的工作形成服務(wù)好的良性循環(huán)。又是一年春草綠，過去的一年又成為了歷史，我只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷樹立最新的觀念，不斷掌握新的技能，不斷地戰(zhàn)勝自己，不斷超越自己，在實踐中創(chuàng)新，在探索中前進(jìn)，才能為柳鋼的發(fā)展、為煉鐵的新高爐做出自己的新貢獻(xiàn)。師帶徒工作總結(jié)篇五在我進(jìn)入會寧職專的第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜吳強老師為師！吳老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！眳抢蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一學(xué)期以來，不斷更新自己的教育觀念?！皫煄健钡囊环N基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：1如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。2要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受周老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美。每聽完老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是老師這堂課的核心版塊是什么，一點就是他在實際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點疑慮進(jìn)課堂”，所以他讓我一定做到一定做到前認(rèn)真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。除了上好每一節(jié)常態(tài)課，參加師帶徒以來，周老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來指導(dǎo)我來做，經(jīng)常是忙到很晚。吳老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以周老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在吳老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平都會不斷地進(jìn)步。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點滴進(jìn)步。以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。師帶徒工作總結(jié)篇六手捧師徒共簽的感慨萬千。一晃兩年多過去了，而這短短的兩年時間內(nèi)我與徒弟們結(jié)下了深厚的友誼(其實我們的友誼、情緣結(jié)得更早)，從他們身上我學(xué)到了很多難能可貴的東西。在我們共處的日子里，我常以中的話:德無常師，主善為師，勉勵自己，激勵徒弟。讓我們時刻注重師德修養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做人，實實在在教書，向有專長的人學(xué)習(xí)(轉(zhuǎn)益多師是我?guī)熉?，但同時發(fā)揮各自強勢智慧，彼此做老師，因為弟子