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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)(模板11篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:24 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng),積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教研工作,主要從以下幾方面談起:一、以教學(xué)為中心力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。本組數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教法切磋,學(xué)情分析,教師們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,教師采用電子備課要結(jié)合我校四步式的教學(xué)模式認(rèn)真挖掘教材的深度和廣度,對(duì)老師的電子備課要及時(shí)整理,結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真整理電子備課。教師要做到上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。本學(xué)期,我組老師積極參加市級(jí),中心及校級(jí)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。中心結(jié)合教育局的指示,進(jìn)行了”321”的教學(xué)活動(dòng),全體教師的每人上一輪高效課堂課,考評(píng)小組進(jìn)行打分,選拔的人員參加五校的三課活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)親自參與聽(tīng)課活動(dòng)。為了提高計(jì)算教學(xué)和基礎(chǔ)知識(shí)的能力培養(yǎng),組織了16年級(jí)的計(jì)算比賽和基礎(chǔ)知識(shí)技能測(cè)試比賽。三、抓好課堂教學(xué),提高課堂的教學(xué)效益注重日常課的教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,數(shù)學(xué)組老師把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,能力為中心,實(shí)踐為重點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)要趨于開(kāi)放、靈活。組織形式上要趨于寬松民主。評(píng)價(jià)上要趨于多元化。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化,是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)源于生活又為生活服務(wù)”的道理。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師每人高校課堂的大比武課,每次的公開(kāi)課教學(xué),執(zhí)教老師反復(fù)鉆研,老師們認(rèn)真做好聽(tīng)課活動(dòng)并及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)從評(píng)課中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師們開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了最大限度的發(fā)揮,學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有效、更學(xué)得輕松。同時(shí),老師在隨堂課的教學(xué)中,轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),做到不同學(xué)生學(xué)不同數(shù)學(xué),寫規(guī)范字。而教師在研究課的教學(xué)中更注重學(xué)生的主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合的思想,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生智力與能力。我校數(shù)學(xué)教師在教研組的共同探討之下,根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課本為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。老師們認(rèn)真批改作業(yè)。在本學(xué)期檢查的四次教學(xué)檢查中,發(fā)現(xiàn)老師們能及時(shí)作業(yè)批改并認(rèn)真做好反饋。四、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量跟蹤和個(gè)別輔導(dǎo),使困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的提優(yōu)工作。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的視野開(kāi)闊,知識(shí)豐富,解題技巧提高,思維得到拓展了,人變得更加聰明,綜合學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。我校是一個(gè)地處比較特殊的地方,大多都是父母在此打工,來(lái)自各地的學(xué)生差距相當(dāng)大,給老師的教學(xué)也帶來(lái)了一定的困難,雖然困難重重,但是每位教師還是盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作。老師們?cè)诮虒W(xué)中既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。如:學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,教師們給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,用愛(ài)去感化他。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望。學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心他們,認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。在老師們的努力下,在本學(xué)期的期中、期末和兩次質(zhì)量監(jiān)控考試中,無(wú)論是五校聯(lián)考還是中心通測(cè),各班都取得了好的成績(jī)。這與老師們的忘我付出是分不開(kāi)的。五、存在的不足在全體老師們的共同努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足:教師的教學(xué)觀念雖然轉(zhuǎn)變了,但教學(xué)實(shí)踐能力提高不快,參加教研的積極性不高。骨干教師的輻射作用發(fā)揮不到位。各種因素的干擾使教研組活動(dòng)落實(shí)不到位。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?,所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。六、今后努力的方向教師必需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,更加適應(yīng)新課程的需要。繼續(xù)開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng),使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。專題研討方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵(lì)大家積極參加課題研究,使教研更具有針對(duì)性。提高學(xué)生口算能力和計(jì)算能力,做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高課堂質(zhì)量。鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高教學(xué)水平今后工作的努力方向。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好!小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了,回顧本學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,全體教師本著“用關(guān)愛(ài)凝聚學(xué)生、以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)”的教學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面、和諧的發(fā)展。我組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)開(kāi)展高效課堂的教學(xué)活動(dòng),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng),積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教研工作,主要從以下幾方面談起:。一、以教學(xué)為中心力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。本組數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教法切磋,學(xué)情分析,教師們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,教師采用電子備課要結(jié)合我校四步式的教學(xué)模式認(rèn)真挖掘教材的深度和廣度,對(duì)老師的電子備課要及時(shí)整理,結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真整理電子備課。教師要做到上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。本學(xué)期,我組老師積極參加市級(jí),中心及校級(jí)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。中心結(jié)合教育局的指示,進(jìn)行了”321”的教學(xué)活動(dòng),全體教師的每人上一輪高效課堂課,考評(píng)小組進(jìn)行打分,選拔的人員參加五校的三課活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)親自參與聽(tīng)課活動(dòng)。為了提高計(jì)算教學(xué)和基礎(chǔ)知識(shí)的能力培養(yǎng),組織了16年級(jí)的計(jì)算比賽和基礎(chǔ)知識(shí)技能測(cè)試比賽。三、抓好課堂教學(xué),提高課堂的教學(xué)效益。注重日常課的教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,數(shù)學(xué)組老師把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,能力為中心,實(shí)踐為重點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)要趨于開(kāi)放、靈活。組織形式上要趨于寬松民主。評(píng)價(jià)上要趨于多元化。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化,是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)源于生活又為生活服務(wù)”的道理。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師每人高校課堂的大比武課,每次的公開(kāi)課教學(xué),執(zhí)教老師反復(fù)鉆研,老師們認(rèn)真做好聽(tīng)課活動(dòng)并及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)從評(píng)課中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師們開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了最大限度的發(fā)揮,學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有效、更學(xué)得輕松。同時(shí),老師在隨堂課的教學(xué)中,轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),做到不同學(xué)生學(xué)不同數(shù)學(xué),寫規(guī)范字。而教師在研究課的教學(xué)中更注重學(xué)生的主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合的思想,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生智力與能力。我校數(shù)學(xué)教師在教研組的共同探討之下,根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課本為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。老師們認(rèn)真批改作業(yè)。在本學(xué)期檢查的四次教學(xué)檢查中,發(fā)現(xiàn)老師們能及時(shí)作業(yè)批改并認(rèn)真做好反饋。四、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量跟蹤和個(gè)別輔導(dǎo),使困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的提優(yōu)工作。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的視野開(kāi)闊,知識(shí)豐富,解題技巧提高,思維得到拓展了,人變得更加聰明,綜合學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。我校是一個(gè)地處比較特殊的地方,大多都是父母在此打工,來(lái)自各地的學(xué)生差距相當(dāng)大,給老師的教學(xué)也帶來(lái)了一定的困難,雖然困難重重,但是每位教師還是盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作。老師們?cè)诮虒W(xué)中既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。如:學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。學(xué)
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