【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。期間我在對(duì)一位安和學(xué)校的教師的采訪中她多次和我提到當(dāng)前留守兒童存在最大的問(wèn)題就是“缺愛(ài)”和監(jiān)護(hù)人的無(wú)作為，他們多數(shù)人認(rèn)為只要保證孩子有飯吃，可以來(lái)上學(xué)保證最基本的安全就完成了其監(jiān)護(hù)責(zé)任，從來(lái)不會(huì)來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使來(lái)到學(xué)校也不會(huì)與老師即使溝通。但是讓我感覺(jué)到比較欣慰的是他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，對(duì)我感觸最深的是一個(gè)叫吳麗的小女孩，不是因?yàn)槲胰ニ依镒鲞^(guò)家訪，是她的笑容感動(dòng)了我，盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來(lái)上學(xué)。她依然會(huì)對(duì)她身邊的每一個(gè)人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真讓人感覺(jué)很舒服，可是我的心理總是有一種酸酸的感覺(jué)，希望她可以一直這樣笑下去。有些事情經(jīng)歷了就會(huì)讓你終生難忘。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，了解了留守兒童這個(gè)特殊群起，開闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)。在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，始終踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的青年志愿者精神。實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六依法治國(guó)，是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治國(guó)，就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。民主是法制的前提和基礎(chǔ)，法制是民主的確認(rèn)和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權(quán)利在內(nèi)的各種權(quán)利都由憲法和其他基本法律所確認(rèn)和保護(hù)；另一方面，公民民主權(quán)利也必須通過(guò)法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實(shí)現(xiàn)。因此，發(fā)展社會(huì)主義民主，就必須加強(qiáng)社會(huì)主義法制。社會(huì)穩(wěn)定、秩序井然，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。沒(méi)有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂(lè)業(yè)、和睦共處。法律作為一種社會(huì)規(guī)范，具有“硬性”的社會(huì)功能和規(guī)范功能。要維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和正常的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活秩序，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，就必須依靠法治作保障。法律就是法律所具有的尊嚴(yán)、力量和威信。樹立和維護(hù)—法律，是實(shí)施依法治國(guó)方略的迫切需要。任何社會(huì)都必須樹立有效的，沒(méi)有就沒(méi)有秩序。不同的歷史條件和社會(huì)形態(tài)，決定了一個(gè)社會(huì)中不同的。我國(guó)社會(huì)主義法律的性是由法律的本質(zhì)屬性決定的。社會(huì)主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨(dú)有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時(shí)間內(nèi)，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。法律具有國(guó)家強(qiáng)制性。法律以國(guó)家權(quán)力為后盾，由國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施，任何個(gè)人或者組織違反法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這些特征，決定了我國(guó)社會(huì)主義法律具有崇高的性。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七一個(gè)夏天的晚上，父親騎著自行車，說(shuō)要帶我去禮縣開開眼。一路上，我感到不安。感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。我真的很想馬上飛到我的目的地。那里有很多建筑，在燈光下特別美。我以為這是草坪！路邊有一些魔方垃圾桶和凳子，給游客提供了一些方便。還有一條寬敞的主干道，大家把車停在遠(yuǎn)離自行車道的停車場(chǎng)。走了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)到處都有一些看起來(lái)像魔方的東西，于是我說(shuō)：“為什么都是一個(gè)形狀？？”爸爸被我逗得笑了。突然，爸爸指著前面喊道：“看，那是什么？”抬頭一看，只見(jiàn)一座綠色的滾動(dòng)立交橋在燈光下像綠化帶一樣漂浮在眼前。原來(lái)這就是我想了這么多的“水袖”！我看著介紹嚇了我一跳：媽，860多米長(zhǎng)。恐怕還沒(méi)到最后就累死了！我和父親一路談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)就走到了盡頭?？磥?lái)她并沒(méi)有我想象的那么長(zhǎng)。回來(lái)后，我們故意沿著一條“迷宮”般的小路尋找樂(lè)趣。走出迷宮，我們騎自行車回家。今天我很開心，因?yàn)椤白杂尚小弊屛颐靼琢?，我們澧縣也有美麗的風(fēng)景，這讓我感到很自豪，很自豪。我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更好！實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八活動(dòng)實(shí)踐周是我大學(xué)生活中的一段珍貴經(jīng)歷，通過(guò)參與各種活動(dòng)，我不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多志趣相投的朋友，也收獲了一份寶貴的心得體會(huì)。首先，活動(dòng)實(shí)踐周為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)校的日常課堂上，我們只能通過(guò)聽(tīng)講、讀書等方式獲得知識(shí)，而活動(dòng)實(shí)踐周則提供了一種實(shí)踐式學(xué)習(xí)的方式。通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)、文化展覽等各類活動(dòng)，我親身感受到了知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際意義。比如，在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我和團(tuán)隊(duì)成員一起為社區(qū)的居民提供志愿服務(wù)，既鍛煉了自己的溝通能力，也了解了社會(huì)的需求。活動(dòng)實(shí)踐周讓我以不同的方式認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)方法和視野拓展都有著積極的影響。其次，活動(dòng)實(shí)踐周增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。在學(xué)校的課堂上，我們往往只能理論化地學(xué)習(xí)，而在活動(dòng)實(shí)踐周中，我有機(jī)會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。比如，在參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，我需要運(yùn)用到課堂上學(xué)到的社會(huì)工作理論和方法，如社區(qū)調(diào)研、問(wèn)題分析等，以便為居民提供更好的幫助。實(shí)踐能力的鍛煉不僅加強(qiáng)了我的專業(yè)能力，也使我更加自信和成熟?；顒?dòng)實(shí)踐周的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富。第三，活動(dòng)實(shí)踐周培養(yǎng)了我與他人合作的意識(shí)與能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能達(dá)到更好的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在爭(zhēng)議中取得共識(shí)，學(xué)會(huì)了分工合作和有效溝通。通過(guò)與一群志同道合的伙伴共同努力，每一個(gè)實(shí)踐任務(wù)都得以順利完成，我們也獲得了一份滿足感和成就感。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的工作和生活中發(fā)揮重要作用，而活動(dòng)實(shí)踐周為我提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。此外，活動(dòng)實(shí)踐周也是我結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)實(shí)踐周的每一次活動(dòng)中，我都能與來(lái)自不同專業(yè)、不同地區(qū)的同學(xué)交流和合作。通過(guò)共同參與活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，也加深了與他們的了解和互信。在活動(dòng)實(shí)踐周的過(guò)程中，我歡笑、合作和互助的場(chǎng)景成為我大學(xué)生活中最美好的回憶之一。這些朋友將伴隨著我度過(guò)大學(xué)的歲月，也將成為我人生中的寶貴財(cái)富。最后，活動(dòng)實(shí)踐周給我?guī)?lái)了一份寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我開拓了自己的視野，增長(zhǎng)了自己的知識(shí)，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)實(shí)踐周讓我更全面地認(rèn)識(shí)了自己，也讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)?；顒?dòng)實(shí)踐周的經(jīng)歷將成為我大學(xué)生活中寶貴的財(cái)富，在未來(lái)的工作和生活中為我?guī)?lái)無(wú)限的動(dòng)力和幫助?？傊顒?dòng)實(shí)踐周是我大學(xué)生活中難忘而寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我不僅開拓了自己的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，也收獲了一份寶貴的心得體會(huì)。我相信，活動(dòng)實(shí)踐周的經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的生活中發(fā)揮重要作用，成為我人生道路上的一塊寶貴磚石。實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九對(duì)青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告訴我們，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育務(wù)必遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果，增強(qiáng)學(xué)生自我約束潛力。(一)區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中，一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為。初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識(shí)，幫忙學(xué)生樹立憲法的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫忙學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的潛力，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透法律知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。在小學(xué)，結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí)。在中學(xué)，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí)。(二)形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，是校園開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，透過(guò)宣法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。二是開展社區(qū)教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助校園和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng)，并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，個(gè)性是做好對(duì)“行為偏常”學(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問(wèn)題。(三)突出重點(diǎn)，提高法制教育針對(duì)性。對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的教育，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實(shí)際狀況，發(fā)動(dòng)教師對(duì)全體學(xué)生家庭狀況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對(duì)有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，校園領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對(duì)幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的，我們要求校園加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃，排出后進(jìn)生名單，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭狀況、在校外交往人員，填寫后進(jìn)生狀況登記表，確定負(fù)責(zé)幫教的教師?？傊?，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄期望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十實(shí)踐活動(dòng)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以幫助我們加深對(duì)理論