【文章內(nèi)容簡介】 、公平的原則。評選比例不超過10名。班級量化：()。(x為年級班級數(shù),n為名次，下同)本學期綜合量化，高一、二、三年級第一名的班級為x分，其它名次班級為x(n1)。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。班期考成績量化：()。期考成績量化，按本學期期考成績，高一、二、三年級第一名的班級為x分，其它名次班級為x(n1)。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。學生評價()。學生評教分數(shù)按本學期評教結(jié)果計算，高一、二、三年級第一名的班級為x分，其它名次班級為x(n1)。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。班級財物管理評價：（）。本項分數(shù)視班級應(yīng)交學校各項費用情況和校產(chǎn)、校具管理責任情況由總務(wù)處會同年級組綜合評定。注：班級有亂收費行為或無故破壞公共財產(chǎn)，本項記零分。綜合評價：()。由年級組、政教處、學校德育領(lǐng)導小組根據(jù)班主任對政教活動的組織和參與、班級管理、坐堂情況等評議并進行綜合打分。然后乘以權(quán)重得出本項最后得分。在省級以上刊物公開發(fā)表有關(guān)德育方面的論文，一篇加1分，最高不超過2分；在市級刊物發(fā)表德育論文或被評為學校優(yōu)秀德育論文者加0、5分(論文發(fā)表時間范圍上年度的7月1日——本年度的6月31日)。所帶班級出現(xiàn)打架、早戀、偷竊行為等嚴重違紀現(xiàn)象，每出現(xiàn)一人次扣1分。(以綜治辦備案為準)。有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；所帶班級教學成績在同年級倒數(shù)后四名者。(同年級文科倒數(shù)第一者，理科倒數(shù)后三名者)。班級量化學期年級倒數(shù)后四名者；本班學生出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者。學校班主任評選方案篇七熱愛本職工作，熱愛學生，全面實施素質(zhì)教育，貫徹德育為首。保護學生身心健康，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)向?qū)W生收費，不搞有償家教、家養(yǎng)，不向?qū)W生推銷或變相推銷相關(guān)資料、書籍和商品等。班級學風好，班級文化成績綜合評價達年級中等以上水平，中途接任班主任，學生成績提高幅度較大。班級日常管理到位，班風好，常規(guī)考核期末總評分年級排序居中等以上水平。班級無重大責任事故，班級受記大過以上（含記大過）處分的學生每學期不超過二人次，班級財產(chǎn)保護好。學生鞏固率為100%，班級無學生流失。工作作風民主，學生及家長反映好，調(diào)查問卷滿意率達60%以上。積極與學生家長溝通，每學期家訪次數(shù)達到十次以上。按學校要求，積極組織學生參加學校各項活動，升旗儀式、校會、班會、兩操一課及其他外出參觀活動，跟班管理學生，無遲到、缺席情況。寒暑假協(xié)助學校組織學生參加社區(qū)或社會實踐活動。與時俱進，注重創(chuàng)新，形成班級管理特色，并及時總結(jié)經(jīng)驗，進行理論思考，學年內(nèi)有德育論文發(fā)表或獲市級二等獎以上的獎勵。按時上交班級工作計劃、總結(jié)等各種資料，按時參加班主任會，無遲到、缺席情況。二、評選程序及待遇。符合以上條件的班主任經(jīng)年級組推薦報教育處審核，德育工作領(lǐng)導小組審批。評為優(yōu)秀班主任的老師，學校給予一定數(shù)量的經(jīng)濟獎勵，頒發(fā)榮譽證書，評選結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案。優(yōu)秀班主任有資格參加學校年終的“十佳德育工作者”評選；推薦參評省、市級“優(yōu)秀班主任”均在“校優(yōu)秀班主任”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。在晉級、職稱評定，其他各級評優(yōu)評先中，學校優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。xx小組。學校班主任評選方案篇八為加強我校班主任隊伍建設(shè)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，按照區(qū)教育局《關(guān)于開展評選xxxx年“中祥杯”xxxx區(qū)優(yōu)秀班主任活動通知》文件精神，繼續(xù)做好優(yōu)秀班主任評選工作，特制定xxxx二小xxxx年區(qū)、校優(yōu)秀班主任評選活動方案。組長：校長xxx。成員：副校長xx。德育教導xx。大隊輔導員xxx。評選范圍：全體班主任。表彰榮譽：區(qū)優(yōu)秀班主任1名（近2年已獲此項榮譽的班主任除外）。校優(yōu)秀班主任4——5名（近2年已獲此項榮譽的班主任除外）。（一）任職條件。區(qū)級：在本校任班主任工作時間三年以上（含到xxxx年6月底滿3年及以上的現(xiàn)任班主任。校級：在本校任班主任工作時間二年以上（含到xxxx年6月底滿2年及以上的現(xiàn)任班主任。（二）師德要求。熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生。品行端正，師德高尚，為人師表，不搞有償“家教”。教育責任感和使命感強、有良好的人文素養(yǎng)和人格魅力。第一、第二屆“中祥杯”獲獎的在崗班主任，在工作中有新突破和新成績的，也可參加此次評選。（三）班級管理。區(qū)級：xxxx年以來所帶班級曾榮獲過區(qū)級及以上先進班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽，在轉(zhuǎn)變薄弱班級工作中成績顯著或已形成具有推廣價值的班主任工作特色。校級：xxxx年以來所帶班級曾榮獲過校級及以上先進班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽，在轉(zhuǎn)變薄弱班級工作中成績較為顯著或初步形成了自己的班主任工作特色。具體表現(xiàn)為：（1）加強班級管理，切實指導學生開展豐富多彩的社會實踐活動及各種社團活動。（2）積極參與創(chuàng)建“溫馨教室“，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成特色、充滿活力的班集體。（3）具有較強的協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，人際關(guān)系良好；能運用各種方式溝通師生情感，協(xié)調(diào)任課教師和同學之間的39。關(guān)系，主動與家長溝通，形成教育合力。（4）區(qū)級：在切實做好各項班級管理工作的基礎(chǔ)上，有思考、有實踐、有成效，形成了特色鮮明的、具有推廣價值的班主任工作特色，并在一定范圍內(nèi)進行交流和經(jīng)驗輻射。校級：在切實做好各項班級管理工作的基礎(chǔ)上，有思考、有實踐、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，并在一定范圍內(nèi)進行交流或經(jīng)驗介紹。區(qū)級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領(lǐng)銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題。xxxx年以來撰寫的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動設(shè)計等在區(qū)級及以上獲獎或在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實施過程中，舉行過區(qū)級及區(qū)級以上展示活動和公開課。校級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領(lǐng)銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題，或積極參與德育論文和個案的評選活動。xxxx年以來撰寫的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動設(shè)計等在校級及以上獲獎或在校級及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實施過程中，舉行過校級及校級以上展示活動、評教活動或公開課。評選形式：（請班主任自行從校園網(wǎng)上下載相應(yīng)的表格，在規(guī)定時間內(nèi)交學生工作部）。評選程序。4月23日——24日利用學校廣播和網(wǎng)絡(luò)做好宣傳發(fā)動工作。4月24日——27日教師自薦、學校推薦。4月28日——4月30日，在自薦和推薦的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)、校優(yōu)秀班主任評選條件，確定名單、公示，聽取教師和家長意見。5月4日上報區(qū)教育局。在教師節(jié)前后廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。撰寫優(yōu)秀班主任事跡，刊登在區(qū)優(yōu)秀班主任事跡《難得人師》一書內(nèi)。學校班主任評選方案篇九為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)時代要求，業(yè)務(wù)精湛、師德高尚，20xx年教師節(jié)之際我區(qū)命名表彰一批連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。為了推薦優(yōu)秀教師，結(jié)合我校實際情況，制定《濱海中學20xx年度優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀班主任評選推薦工作方案》。一、評選范圍。:在全區(qū)各級各類學校從事學校、教育教學、學生、實驗室等管理工作5年以上的人員、教研員、教育行政部門干部。3年內(nèi)已獲得過區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號人員及以上表彰的不再參評。：大港中等專業(yè)學校、各中小學在編在崗班主任。3年內(nèi)已獲得過區(qū)優(yōu)秀班主任及以上表彰的不再參加評選。濱海中學推薦優(yōu)秀教育工作者1人、優(yōu)秀班主任2人。熱愛教育事業(yè)，無私奉獻，師德高尚，有良好的社會評價，具有縣(區(qū))級及以上表彰的榮譽基礎(chǔ)和良好的群眾基礎(chǔ)或近5年年度考核為合格以上等次且至少有一次為優(yōu)秀。并具備下列條件之一：，積極實施素質(zhì)教育；忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，關(guān)愛學生，品德高尚，公正廉潔，作風民主。、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、學校學生管理、推進人事制度等改革工作中成績突出。，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平，在教育教學研究、科學研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)新性成果，具有一定的科學、推廣價值。（可累加）的現(xiàn)任班主任。班主任工作在校內(nèi)有積極的示范性，在區(qū)內(nèi)有一定影響力，社會認可度高。四、推薦評選機構(gòu)。評審領(lǐng)導小組。組長：z。副組長：z。成員：z。評審工作小組：組長：z。副組長：z。成員：zz。仲裁小組組長：z。副組長：z。成員：z。五、推薦評選要求。推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴格按程序要求進行，即：公布評選辦法和名額；個人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進入復審量化評審階段；評審量化；集體研究。，廣泛征求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進行民意測驗，參加測評人數(shù)不少于本校教職工人數(shù)的80%，贊成人數(shù)超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，