20xx年國慶節(jié)活動方案策劃國慶節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動要求。二——五年級學(xué)生統(tǒng)一穿著校服。有演出任務(wù)的同學(xué)由各節(jié)目負(fù)責(zé)老師管理，各節(jié)目負(fù)責(zé)老師提前將所需cd、磁帶等交于王建東。各班主任負(fù)責(zé)訓(xùn)練“詩朗誦”中“全場合”部分。音響負(fù)責(zé)人：王建東。攝影負(fù)責(zé)人：尹曉明。隊(duì)伍整隊(duì)：計(jì)海燕。主題班隊(duì)會結(jié)束后，各班上交活動方案。因9月30日周五放學(xué)時間延遲至4：00，務(wù)必做好通知工作。國慶節(jié)活動方案策劃篇五全體幼兒及部分家長、本班教師。了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的`節(jié)日。通過親子制作，感受國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。在做做、玩玩過程中感受節(jié)日氣氛，并能愉快地參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。 活動重難點(diǎn)：家長是否能和孩子一起合作完成作品。活動前幼兒對國慶節(jié)有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖 國61歲生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關(guān)國慶節(jié)的照片資料、熟悉國歌。各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報(bào)紙、廢舊卡片等(活動前一周收集材料收回班上，老師保管)。每個幼兒一張小卡片，活動前三天(27日)發(fā)放回家寫好祝福的話語(要求：班級、幼兒姓名、愿望或祝福的話等)。制作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長自備)、油畫棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等 活動過程：一、幼兒入園、早餐二、升旗三、幼兒代表講話四、家長代表講話五、方園長致詞六、早操七、主持人講話八、親子制作活動流程要求：節(jié)約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時間的要求。分組制作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導(dǎo)。班級制作完成后一起合影。九、 成果展現(xiàn) 粘貼好祝?？ㄆ⒆髌氛故驹诓賵隼K子上。 幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結(jié)束活動。國慶節(jié)活動方案策劃篇六：國慶節(jié)歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節(jié)，也是刺激消費(fèi)者，拉動消費(fèi)的最好機(jī)會，此次活動一是為了獲得更好的利潤，另一方面也是為了加強(qiáng)餐廳外在形象，加深餐廳在消費(fèi)者心目中的印象。1，促銷期間凡在本店用餐，百元以上均可享受九折優(yōu)惠。并隨桌贈送優(yōu)惠劵。2，凡消費(fèi)滿100元以上的消費(fèi)者均能獲得面額為10元優(yōu)惠券一張。3，凡消費(fèi)滿200元以上的消費(fèi)者均能獲得面額為20元優(yōu)惠券一張。4，凡消費(fèi)滿300元以上的消費(fèi)者均能獲得面額為40元優(yōu)惠券一張。餐飲國慶節(jié)促銷活動策劃方案參考國慶節(jié)餐廳促銷，以國慶節(jié)為大背景，結(jié)合自己的產(chǎn)品特點(diǎn)，做出適合自己的促銷活動。國慶節(jié)餐廳促銷要注意以下幾點(diǎn)。在餐廳消費(fèi)，很大程度上人們消費(fèi)的是餐廳的整體服務(wù)，而不僅僅是食品，因此，國慶節(jié)促銷，在整個餐廳的氣氛上要做好相應(yīng)的布置。在餐桌上擺一瓶色澤鮮艷的插花或盆花，如月季、杜鵑、米蘭等。其艷麗的色彩，清馥的香昧，可使人的大腦處于悠然之境，并能增加消費(fèi)者的食欲。餐廳中特定的音響效果能夠產(chǎn)生獨(dú)特的氣氛，在餐廳中布置山水小景，山石滴泉叮咚聲響使人如同漫步泉邊溪畔。餐廳播放一些行云流水的背景輕音樂。餐廳燈光的強(qiáng)弱與光色的照射，對餐飲消費(fèi)者的就餐情緒有著重要的影響。合理的餐廳光色，既可以激發(fā)消費(fèi)欲望，又可以使消費(fèi)者樂于在視覺舒適的餐廳環(huán)境中就餐。不同的色彩能引起餐飲消費(fèi)者的不同聯(lián)想意境，產(chǎn)生不同的心理感受。餐廳的色彩如果調(diào)配得當(dāng)，醒目宜人，對餐飲消費(fèi)者和餐廳服務(wù)員的情緒調(diào)節(jié)、預(yù)防沖突都將具有重要意義。餐廳的整體氛圍是消費(fèi)者產(chǎn)生愉悅的就餐心理的又一重要因素。如果其布局能根據(jù)餐廳主題和餐飲市場定位的消費(fèi)者心理進(jìn)行設(shè)計(jì)，必將受到顧客的青睞。促銷活動中人的因素是很重要的，它
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