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正文內(nèi)容

20xx年三年級班主任工作總結(jié)下學期七年級第二學期班主任工作總結(jié)(模板11篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 十多分,班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的。當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。三年級班主任工作總結(jié)下學期篇六一年級(1)班班主任工作計劃(度第二學期)經(jīng)過了一個學期的學習和認識,這些學生開始有了上學和努力學習的意識了,不再是整天就想著玩的小孩子了。在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們,我認為,教學很重要,教一年級的小學生如何讀書、學習以及做人是更重要的。根據(jù)本班的情況制定了本學期班主任工作計劃:一、班級狀況分析本班共有學生38人,(轉(zhuǎn)走5人,轉(zhuǎn)來5人)其中男生22人,女生16人。男生比女生多,其中有個別學生年齡偏小,理解和接受能力會弱一些。經(jīng)過上學期的學習生活,同學們熟悉了學校的日常生活和學習,對各項常規(guī)已經(jīng)不再陌生,大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟,老師的要求同學們也能夠理解和執(zhí)行。但仍有幾位學生在學習方面有著困難,需要本學期給予更多關注。根據(jù)上面的總結(jié),這個學期將進一步了解學生,了解學生的性格特點,教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通,鼓勵家長和孩子通過班級表達孩子的想法和展示孩子的才藝,使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。二、工作目標和要求培養(yǎng)、形成良好的班風。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,促使良好學習氛圍的形成,提高學生學習的主動性。另外使學生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,引導學生從身邊的小事做起。加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。使學生講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,愛護公物,遵守紀律。三、具體的對策常規(guī)教育方面繼續(xù)做好文明禮儀訓練,指導和訓練進校、離校禮儀。每天中午或者下午時間進行總結(jié),請一些同學發(fā)言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興,老師及時的給予表揚,用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步,要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,如果有同學發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學生的優(yōu)點,就要給予非常高的贊賞。這學期將利用元宵節(jié),清明節(jié),端午節(jié)等民族節(jié)日對孩子進行愛國主義教育。另兒童節(jié)可以舉行一些有意義的活動,使學生從活動中了解傳統(tǒng),懂得珍惜,培養(yǎng)他們熱愛班集體和學校,熱愛勞動的情感。同時,可以利用流動紅旗的`評比等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室里黑板報的教育作用,根據(jù)各項主題布置板報,合理利用每一分資源。班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,我從以下幾點入手:課堂紀律通過表揚認真聽老師上課,認真聽同學發(fā)言做為重點,鼓勵學生聽,及時提問,對聽的好的學生多多表揚。讓孩子學會傾聽,上課不說話,不玩弄東西,發(fā)言要舉手。對待不認真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言,要求孩子只要會就發(fā)言,哪怕答案不對也要鼓勵,對什么也說不出來的孩子要了解他在想什么,課后進行談話。課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,教會他們一些集體游戲,例如老鷹捉小雞、丟手絹、切西瓜;也可以和孩子們一起進行可在教室里進行的活動,例如一起折紙,猜謎語等,這也可以從中增進師生之間的感情溝通。當然同時也要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。路隊紀律早晨晨會時,要使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理,領隊更是要發(fā)揮作用。一次排不好,就要反復訓練,決不能虎頭蛇尾。衛(wèi)生方面同樣,講究衛(wèi)生很重要。(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,要勤洗手,勤剪指甲。桌肚要常清理,書本擺放整齊,做到人走桌面清,放學之前要檢查桌肚、椅肚是否有垃圾。(2)班級衛(wèi)生:每天中午和下午都會安排值日生對教室進行清掃,每組值日生都設有一個小組長,起到監(jiān)督、分配工作及最后打分作用。對主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行發(fā)粘紙獎勵。班干部的培養(yǎng)方面這學期試著采用班干部輪流制,使班級管理再上新臺階,設立如衛(wèi)生員、小組長、節(jié)能員等等小崗位讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。安全方面繼續(xù)做好孩子的安全教育,不在教學樓里大聲喧嘩,打鬧,上下樓梯靠右走。不和同學吵架、打架。學習習慣方面上課聽講認真,能積極思考,踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)要認真、自覺的完成,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。四、具體工作安排二月份:打掃教室衛(wèi)生,布置好教室墻面,做好學生入學前的準備工作。元宵節(jié),了解元宵節(jié)傳統(tǒng)習俗,感受元宵節(jié)的氣氛和樂趣。著重規(guī)范學生“進校、離校禮儀”的文明禮儀,要做到主動與家長、老師道別,記得每天帶好紅領巾和校牌。《筆的哭訴》教育學生愛惜學習用具,珍惜勞動成果。三月份:慶祝三八婦女節(jié),讓學生學會感恩,開展幫媽媽或外婆、奶奶做事情活動,可帶來和媽媽、奶奶或外婆的合照以及想對她們說的心里話。繼續(xù)細抓深抓學生的常規(guī)?!墩n間十分鐘》教育學生課間文明活動,做好課前準備等。四月份:清明節(jié),對其了解,表達對已故親人的想念,緬懷。開展“寫字比賽”,把優(yōu)勝者的作品在教室里展出。五月份:慶祝“五?一”勞動節(jié),做好假前安全教育。了解“五?四”青年節(jié)的來歷?!段沂枪适麓笸酢烽_展故事會活動。六月份:“六?一”兒童節(jié),讓孩子們過好自己的節(jié)日。認真復習,積極迎考。根據(jù)一學期蘋果樹上蘋果的多少開展評優(yōu)活動。做好期末工作總結(jié),資料歸檔。安排好暑假生活。.2吳玉葉三年級班主任工作總結(jié)下學期篇七本學期,我繼續(xù)擔任七(x)班的班主任。本學期班級工作的重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,各項學校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先,培養(yǎng)學生的集體榮譽感等等。為了實現(xiàn)教育管理目標,我具體做了如下幾方面的工作:一、文明班規(guī),統(tǒng)一落實。以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我在制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在文明行為規(guī)范,學生人生安全的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。二、思想品德教育方面。上把班主任當作自己的良師益友,很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來,班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,增強了班級的凝聚力,學生自覺地團結(jié)在班主任的周圍,自覺搞好各項工作,取得了良好的班級管理效果。三、提高學生成績方面。發(fā)現(xiàn)問題,及時找學生談話,給需要幫助的學生及時的輔導與關心,盡量把問題處理好。指導學生學習方法,提高學習效率。根據(jù)學生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促,幫他們走過學習的困難時期。堅持開展學生的思想教育針對想的問題比較多,瞻前顧后的學生,引導其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復習。對思想包袱重的學生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。四、值日責任到人,多鼓勵,表揚。以前的值日工作存在著很多缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先讓學生自由集結(jié)成組,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,做的優(yōu)秀突出的,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。五、綜合素質(zhì)提高是目標。初一學生的特點是上進心強,好勝心切,所以抓住這一心理特點,班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學生共同討論某些主題,比如:進行廣播操操練比賽,《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等,提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。六、教育反思。學期工作雖已結(jié)束,但我總有些不甘心,覺得自己這學期的班主任工作還有不足:在教育學生方面,方法簡單,有些事情處理的不能另學生信服,至使一小部分男生和老師對著干。對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,沒有教給方法,策略,他們沒有發(fā)揮應有的作用。與家長溝通的少,沒有取得家長的大力配合。以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學習,努力把工作做到更好。三年級班主任工作總結(jié)下學期篇八來xx的這一學期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識:面對我們的同學必須要增強紀律的執(zhí)行力,否則他們會做的亂七八糟,甚至會超乎你的想象。其次要想切實做好班主任的工作,贏得學生的信任,一定要遵循“尊重、平等”的原則。首先弄明白自己的角色,班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響?!敖煺叱啵吆凇?,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,
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