【文章內(nèi)容簡介】 監(jiān)督，嚴(yán)格管理，特別是要注重抓好對廠隊收入分配等職工群眾關(guān)心的熱點、難點問題的管理，切實做到對普遍性的問題早定制度，約束在前；對傾向性的問題早定措施，防范在前；對苗頭性的問題早打招呼，教育在前，從而把各種不良思想傾向和苗頭性問題消滅在萌芽狀態(tài)，解決在初發(fā)階段，保證公司健康穩(wěn)定發(fā)展?？傊?，每個黨支部都是一個堡壘，每個黨員都是一面旗幟。我們要利用這次機會，全面回顧自己在黨支部書記崗位上的工作，聯(lián)系這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，理順?biāo)悸?，努力把自己塑造成政治強、作風(fēng)好、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀黨務(wù)工作者，不斷改進(jìn)和優(yōu)化黨支部工作，以黨建工作的健康發(fā)展駕馭和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。同時，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，深刻領(lǐng)會黨中央的戰(zhàn)略決策，明確方向，大力宣傳，做到家喻戶曉，深入人心，這是我們的政治任務(wù)。財務(wù)培訓(xùn)講話稿 安全生產(chǎn)培訓(xùn)講話稿篇四同學(xué)們：大家作為學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)分子，是聯(lián)系老師和同學(xué)的橋梁和紐帶，是能夠自我教育和管理的主人。因為大家的思維比一般同學(xué)更成熟，大家的考慮比一般同學(xué)更周全，人際交流和溝通的能力更強，作為全校同學(xué)中的佼佼者，在以身作則遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時，大家更應(yīng)該明確自己所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，下面我們就一起對此作一下討論。當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)具備“一顆紅心”“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。首先，“一顆紅心”指的是我們每一個學(xué)生干部都應(yīng)該有為社會、為學(xué)校、為學(xué)生盡責(zé)服務(wù)的意識，并且能落實到行動中。周志雄，金融界領(lǐng)軍人物，在反思自己成功時感慨地說：成功或許緣于小時候培養(yǎng)起來的強烈的責(zé)任意識。我們原來那所學(xué)校叫民院附中，最早在西單小石胡同的貝子府，教室是很大的大殿，大殿中間有一個火爐，通著煙筒，燒火取暖。我每天早上會早起大概一個半小時，先去生火。班里還有其他三十個孩子，但從來都是我做——因為都是小孩，同學(xué)們從來都不會考慮為什么單單我生火。長大后認(rèn)識了俞敏洪—北京新東方學(xué)校校長，他在大學(xué)期間生了四年爐子。我想，這種天生的責(zé)任感讓我們主動照顧別人，服務(wù)別人，是我們受到大家認(rèn)可的基石，是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。中國臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在1518之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的二、三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒 有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒署假作業(yè)，沒有一個考不上大學(xué)的。這就是中國臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。在中國臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常 出現(xiàn)只招忠信畢業(yè)生”字樣。這所學(xué)校的高校長就責(zé)任有過精彩的演講。他說：我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任。國家教育辦不好，是我的責(zé)任。國家不強盛，我的責(zé)任??人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在中國臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很 臟，我問“怎么回事?”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是32號同 學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生”。那樣，這個學(xué)生是要挨揍的。在我 的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶 玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜 ，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!學(xué)校更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。試想，這么大的一個校園，你不破壞，我 不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個值日的學(xué)生做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地 的。”——這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎?同學(xué)們這種責(zé)任意識人人都應(yīng)有，我們學(xué)生干部更應(yīng)走在前列。丘吉爾曾經(jīng)說過：一個人想要變得高尚和偉大是要付出代價的，那就是責(zé)任。因此我們所有學(xué)生干部有責(zé)任嚴(yán)格要求自己，起到旗幟表率的作用。因此，我們的儀表發(fā)型要符合中學(xué)生的形象，我們的言談舉止要文明，我們的待人接物要得體，我們的心胸要寬廣，我們的學(xué)習(xí)成績要出色，我們要樂于為社會、學(xué)校、同學(xué)服務(wù)。沒有什么原因，這就是我們學(xué)生干部的責(zé)任。其次，六種能力包括：、組織協(xié)調(diào)能力。如對班級紀(jì)律、衛(wèi)生、安全的管理及對活動如運動會、主題班會、班級文化的創(chuàng)意、衛(wèi)生體檢等的組織協(xié)調(diào)。昨天學(xué)生會組織的“為貧困學(xué)校捐書義賣”活動給我留下深刻的印象。整個活動場面盛大，秩序井然，同學(xué)們積極參與，奉獻(xiàn)愛心，以至兩家報社競相來采訪。充分顯示了學(xué)生會極強的管理、組織協(xié)調(diào)能力。、分析問題能力。如在學(xué)習(xí)生活中要注意同學(xué)的思想動態(tài)，觀察是否有同學(xué)思想有波動，是否有同學(xué)要輟學(xué)、是否有同學(xué)集結(jié)小團(tuán)伙等趨向，要及時報告給老師，防患于未然。作為學(xué)生干部，他的感召力、號召力，離不開人際交流和溝通的能力。給老師匯報工作、做學(xué)生思想工作、組織主題班會，語言表達(dá)要準(zhǔn)確流利。、想辦法能力。要創(chuàng)造性地開展工作，積極主動的給學(xué)校老師提供班級同學(xué)學(xué)習(xí)管理的實用有效的主意辦法。本周開展的班級文化建設(shè)的評比，就是對所有班級學(xué)生干部的一次檢驗。走進(jìn)高一一班，墻壁上各種各樣的獎狀是對本班同學(xué)一種成績的認(rèn)可，一種付出的尊重。從中我看到了班級的和諧。高一二班將全班同學(xué)的照片組成了一個大大的愛心，班級的凝聚力就在這不知不覺中得以強化。同學(xué)中有吵架、突發(fā)疾病等狀況的時候，不要驚慌失措，要冷靜的實施突發(fā)事件救治并同時派人告訴老師。我們有發(fā)放的自我救護(hù)小冊子，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。這一條對大家十分重要，首先遇事不慌而要冷靜、理智，是我們開展工作的前提，這就需要我們要優(yōu)良好的心理素質(zhì)，要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，要有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，做事要自信。在工作中，我們也會遇到很多困難，就比如在檢查衛(wèi)生、自行車的時候別人會對你不理不睬，甚至有時候還遭受冷眼，高年級的師兄師姐他們那些藐視的眼神等等，也是讓我們心理很不平衡的事情，但我們自己要很好的處理，自我控制避免沖突，有自己解決不了的困難一定要告訴老師，不要硬上，要注意保護(hù)自己!我想對于一個學(xué)生干部來說，這些事情沒有什么大不了，相信你們以后所遇到的事情還很多很多。所以作為一個學(xué)生干部，必須要優(yōu)良好的心理素質(zhì)和端正的心態(tài)且加積極向上的樂觀精神。五種關(guān)系是：。樹立為同學(xué)服務(wù)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的工作宗旨。要身正為范給同學(xué)起到旗幟鮮明的導(dǎo)向作用。對同學(xué)要細(xì)心、耐心地給他們學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)。干部之間要互相幫助，要有團(tuán)隊合作和協(xié)作的精神?！耙恢Э曜虞p易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”，團(tuán)隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達(dá)到同一個目的的共同努力，班級管理就是我們的共同目標(biāo)。協(xié)作是只為了達(dá)到不同的目標(biāo)而相互協(xié)調(diào)，每個干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展。我們學(xué)生干部必須明確這一點，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，才能更好的工作。，每位干部都是由多位老師觀察選拔出來的綜合能力出類拔萃的同學(xué)，來協(xié)調(diào)老師德育處共同管理好我們的班級和校園，所以給老師德育處反饋的信息一定要實事求是，要誠心可信，要不卑不亢積極主動服從德育處、老師們的諄諄告誡和指導(dǎo)，及時如實上報自己所負(fù)責(zé)的檢評信息。，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職!男女同學(xué)的關(guān)系要建立在積極健康的基礎(chǔ)上，尤其是干部同學(xué)要做出表率作用，要團(tuán)結(jié)同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。、工作、休息的關(guān)系。文武之道，一張一弛。要拿得起放得下，不要熬夜注意休息，有解不開的心理疙瘩要及時同家長老師溝通排解。學(xué)生干部是最鍛煉人、培養(yǎng)人的職務(wù)，能成為其中的一員，是我們的榮幸和光榮，既然我們選擇了做學(xué)生干部，就要全身心的投入，本著為同學(xué)服務(wù)為學(xué)校服務(wù)，挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的切實踏實的作好本職工作。相信你們也必將是大學(xué)學(xué)生會干部的有力后備軍!同時也為你們未來的社會生活能力打下堅實的鍛煉基礎(chǔ)，你們將更能適應(yīng)、推動這個競爭日益激烈的社會穩(wěn)步前進(jìn)!總而言之，要當(dāng)好學(xué)生干部，必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)。財務(wù)培訓(xùn)講話稿 安全生產(chǎn)培訓(xùn)講話稿篇五班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼。表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒。表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補短的目的.我任一年級一班的班主任工作已有三個月的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。抓好德育工作,首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑ㄟ^這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如故事比賽、朗讀比賽、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。抓好班干部隊伍建設(shè)，班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成。反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進(jìn)行評選。抓好班集體建設(shè)一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。著名教育家葉圣陶先生說過：”教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，作為擔(dān)負(fù)”萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式(如生活習(xí)慣)有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。在長期的工作實踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)學(xué)生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。財務(wù)培訓(xùn)講話稿 安全生產(chǎn)培訓(xùn)講話稿篇六各位老師，各位同仁：大家上午好，一