【文章內容簡介】 美術促進觀察能力的活動建議。作者認為每個人的觀察具有差異，學習觀察可以從三個方面入手，色彩意識、形狀和形式、質地。促進觀察的活動有：在色彩方面，設計一個頂板投射器、玩彩色膠片、在形式方面，閉眼泥塑、塑造扭動動物、在家里欣賞自然形式，在質地方面，做質地簿、碎布拼貼。美術促進情感發(fā)展的活動建議。美術有效釋放兒童個人煩惱，能發(fā)展他們對自己的情感和周圍人的情感的理解力。有關活動：薄紙拼貼、情感泥塑、做面具、做木偶。在閱讀的時候，我突然想到，這是作者的一種課程綜合的思想。作者認為美術完全可以綜合社會學習、科學學習、語言藝術學習、數(shù)學學習一起進行教學。并提出了以下活動建議：從信號、符號到設計，做塊故事布，動物行為的視覺記錄。另外，作者還花了一些篇幅闡述了自己對智力、創(chuàng)造性和智商測驗看法，分析了美術與少數(shù)民族兒童（強調了民族自身文化教學）、貧困兒童（依靠美術彌補與社會分離的裂痕）、非語言兒童（美術是非常好的交流方法）、富裕兒童（發(fā)展健康的自我表現(xiàn)）、天才兒童（建立課后興趣小組）、障礙兒童（發(fā)展障礙以外的其它方面的敏感性）等各類特殊兒童的關系。誰正被造就，陶工還是陶壺？——本書對當前美術新課程改革的啟迪。誰正被造就，陶工還是陶壺？這句話來源于這本書的“目的說明”里。原意是陶工在制作陶壺的時候不僅造就了陶壺也造就了自己的技能。運用在這里，說明我閱讀了本書不僅了解了作者的觀點也對新課程美術教學實踐有了一些粗淺想法。以下?lián)褚U述一二。（一）教學要注重審美美術教育的核心是審美，審美作為美術教學的重要理念是我們美術教師一直推崇的，在該書中也倡導這樣一種觀念。（二）教師教學的責任在于鼓勵學生進行探究學習我個人一直贊同在美術學科（其它學科）開展探究學習，但是堅決反對將探究學習視為唯一的教學方法。事實上，不論是從知識的快速有效傳承角度還是能力的培養(yǎng)角度，兩者的相互有機結合才是最佳的選擇。從這一點看，作者的觀點存在一些片面的地方。（三）確定有意義的目標，技術只是手段作者認為“在美術中，兒童必須在有意義的目標確定后，技術才能被決定?！标P于這一點，作者在導言中一再強調“技術不應是一堂課的唯一目的，技術掌握應為個人表現(xiàn)服務。”的確，美術是個人的、是生活的，作為技能應該為美化生活、轉達情感服務。（四）評價要在集體與個人兩方面進行從某種角度審視，集體評價注重群體意識的培養(yǎng)，個體評價注重自我意識的培養(yǎng)。在評價時我們使用的有效方法是“只能以兒童自己的年齡、生活、思想和情感為背景”。具體操作方法很多，比如：將學生代表作品保留在文件夾內。（五）注重差異教學（六）教學中我們要時刻注重，教學途徑的多樣性，教學評價的差異性。這里可以借用作者論述兒童繪畫發(fā)展階段規(guī)律所用的一句話“謹防使用公式給每位學生鐵上標簽和進行分類”（原意是，教師不要強行將學生按照羅恩菲德與皮亞杰的美術認知發(fā)展年齡分段進行分類，在這里是指不要搞一刀切的評價方法。）我?guī)煼稌r的老師曾對我說，閱讀其實是一種休息。我現(xiàn)在尚不能達到這種境界。只是覺得閱讀能增長見識，俗語云“山中一日、世上千年”。自覺一日不讀書邊有落伍的感覺，因此，大多數(shù)時候也逼著自己學習。以上的讀書筆記思考的不能算很深入，只是一時興趣而已，如果同道中人閱讀后有所收益并引發(fā)探討，那便是我求之不得的了。紅星照耀中國的讀書心得篇九第一段：引言（150字）。讀書是我們日常生活中常見的一種活動，從小學到大學，我們都離不開讀書。讀書不僅可以增加知識，還可以拓寬視野，培養(yǎng)修養(yǎng)。通過閱讀，我們可以感悟到作者的思想，領悟到生活的真諦。下面我將分享我在閱讀中獲得的一些心得體會。第二段：讀書讓我們開闊眼界和拓寬知識（250字）。讀書對于拓寬視野和增長知識有著非常重要的作用。通過讀書，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的文化、歷史和風土人情。例如，當我讀到《紅樓夢》時，我被書中描繪的清朝宮廷生活所震撼，我感受到了那個時代人們的思想觀念和生活方式。此外，在閱讀中還可以了解到各種各樣的行業(yè)和學科知識。無論是文學、歷史、數(shù)學還是科學等領域，都能夠通過讀書獲得更多的知識，并且這些知識可以為我們未來的學習和工作提供很大的幫助。第三段：讀書讓我們感悟生活和思考問題（250字）。讀書不僅可以增長知識，還可以幫助我們思考問題和感悟生活。通過閱讀，我們能夠進一步理解人生的意義和價值，并且能夠從中得到啟迪。例如，在閱讀《活著》時，我深深地感受到了生命的脆弱和珍貴，體會到了家庭、友情和親情的重要性。同時，閱讀還可以鍛煉我們的思考能力，幫助我們理解作者的觀點和思想。通過分析和思考，我們能夠更好地理解和掌握書中的內容，拓展我們的思維方式和思考角度。第四段：讀書培養(yǎng)修養(yǎng)和提升個人素質（250字）。讀書是一種修養(yǎng)，通過閱讀可以培養(yǎng)我們的品格和素質。世界名人都有一個共同點，那就是他們都熱愛讀書。閱讀可以培養(yǎng)我們的情操和審美，提高我們的情商和智商。通過閱讀，我們可以學習到世界各地的名人故事，并從中受到啟發(fā)和激勵。同時，讀書也能夠培養(yǎng)我們的自律和堅持。當我們讀完一本書，我們會感到一種成就感和滿足感，這種感覺會激勵我們繼續(xù)讀下去，形成讀書的良好習慣。讀書也能提高我們的表達能力和溝通能力，使我們更加自信和成熟。第五段：結論（200字）。讀書對個人的成長和發(fā)展有著巨大的影響，不僅可以拓寬我們的視野和增長知識，還能夠幫助我們思考問題和感悟生活，培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和提高個人素質。讀書不僅僅是一種娛樂，更是一種修煉。通過閱讀，我們可以汲取智慧的營養(yǎng)，提升自己，成為一個更好的人。因此，我鼓勵每個人都要養(yǎng)成讀書的習慣，讓閱讀成為我們生命中不可或缺的一部分。只有通過讀書，我們才能夠擁有真正的智慧和力量。紅星照耀中國的讀書心得篇十《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！著名法國作家羅曼羅蘭曾經用這樣一段話來形容一個人：“物質生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個戰(zhàn)勝者：——人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者?！笔堑?，作家口中的“他”就是指偉大的音樂家——貝多芬。這段話出自于世界名著《名人傳》?！睹藗鳌分v述的是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的偉人是貝多芬。人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。，他有我沒一輩子也學不到的東西，現(xiàn)實太殘酷，他身患著許多無藥可醫(yī)的病，但他不想現(xiàn)實低頭，仍努力的工作者，利用一根木棒來完成自己偉大的音樂夢想。他是多么偉大!的音樂家，他給人一種傲慢的錯覺，對于政治上的專制統(tǒng)治，無情的戰(zhàn)亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：“只要是為了獲得更美的事物，任何規(guī)律都可以破除?！边@句話準確地表達了他當時反對專制的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢？為創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。因為他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，本想他的人生理想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。而我面對現(xiàn)在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來。紅星照耀中國的讀書心得篇十一讀書是人類智慧的結晶，是人類的精神食糧。讀書的過程不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的享受和思想的碰撞。通過閱讀，我們可以開闊視野，增長知識，涵養(yǎng)情操。下面我將圍繞讀書心得進行探討，希望能給讀書帶來更多的樂趣。首先，讀書能夠拓展思維視野。人的眼界和世界觀往往受到環(huán)境和經驗的限制，但通過閱讀，我們可以進一步擴展自己的思維，開拓視野。書籍中蘊含著豐富的思想和見解，它們可以幫助我們更好地理解世界，認識到自己的局限性，并為我們提供了新的思考角度和解決問題的方法。比如，《百年孤獨》中描述的馬奇亞多家族的七代人的故事，讓我對時間、命運和孤獨有了全新的思考。讀完之后，我不禁感嘆人生的無常和珍貴，明白到自己應該珍惜當下，追求心靈的平靜與真實。其次，讀書可以增長知識。汲取知識是人類進步的驅動力，而讀書是獲取知識的主要途徑。無論是歷史、文學、科學還是藝術等領域，都有大量的書籍可以供我們學習。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的人和事，懂得我們所處的時代和社會。比如，《西游記》中通過師徒四人的經歷，讓我了解了很多有趣的神話故事和中國古代文化，拓展了我的知識面。讀書不僅僅是獲取知識，更是一種廣泛的學習，讓我們從書本中感受到智慧的火花，激發(fā)我們對知識的渴求。另外，讀書培養(yǎng)情操。書籍中不僅蘊含著豐富的知識，還融入了作者的情感和思考。通過讀書，我們可以感受到不同作家的情感表達和寫作技巧，啟發(fā)我們對文學的理解和創(chuàng)作能力。比如，《紅樓夢》中對愛情、家庭和友情的描繪，讓我對人性和情感有了更深入的認識。讀書是一種心靈的享受，它可以讓我們的情感得到滋養(yǎng)，提升我們的審美和情商。最后，讀書可以改變自己并有益他人。讀書是一種自我完善的過程，通過閱讀好書，我們可以改變自己的思維方式和行為方式，提高自己的素質和能力。同時，讀書還可以幫助我們與他人溝通交流，分享自己的見解和心得體會。通過與他人文學作品的討論，我們可以拓寬自己的思