【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 團(tuán)隊(duì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我相信，在今后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我會(huì)將團(tuán)史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)踐中，爭(zhēng)取更好地為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)大學(xué)生篇五近年來(lái)，抗議社會(huì)行動(dòng)成為了人們對(duì)社會(huì)不公和不滿情緒發(fā)泄的方式之一。參與抗議社會(huì)的行動(dòng)，不僅能夠讓個(gè)體表達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)切和不滿，更能夠喚起更多人的共鳴和參與。在我參與抗議社會(huì)行動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其所帶來(lái)的積極影響和可持續(xù)性。以下是我在抗議社會(huì)實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。首先，參與抗議社會(huì)行動(dòng)能夠有效地引起社會(huì)的關(guān)注和討論。社會(huì)問(wèn)題的解決需要公眾的積極參與和社會(huì)輿論的支持。只有當(dāng)問(wèn)題被廣泛關(guān)注和討論，才能夠推動(dòng)相關(guān)方面采取行動(dòng)。通過(guò)抗議行動(dòng)，我們能夠?qū)?wèn)題置于公眾的視野中，引發(fā)關(guān)注和對(duì)話，從而引發(fā)社會(huì)對(duì)問(wèn)題的關(guān)注度和討論程度的提升，進(jìn)而推動(dòng)問(wèn)題解決的進(jìn)展。其次，抗議社會(huì)行動(dòng)有助于個(gè)體的社會(huì)參與和價(jià)值認(rèn)同。在抗議行動(dòng)中，我們不僅僅是個(gè)體，更是一個(gè)社會(huì)的一份子。通過(guò)與他人的交流和合作，我們能夠加深對(duì)社會(huì)問(wèn)題的了解，拓寬自己的視野和認(rèn)知。同時(shí)，表達(dá)自己的不滿和意見(jiàn)，也是對(duì)社會(huì)的參與和對(duì)社會(huì)價(jià)值的認(rèn)同。參與抗議社會(huì)行動(dòng)，幫助我更加深入地理解了社會(huì)的種種問(wèn)題，增加了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和參與感。第三，抗議社會(huì)行動(dòng)能夠形成社會(huì)動(dòng)員和集體行動(dòng)的力量。個(gè)體的力量是有限的，但是當(dāng)眾多個(gè)體團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成了一個(gè)強(qiáng)大的集體時(shí)，就能夠產(chǎn)生更大的影響力和改變力。抗議社會(huì)行動(dòng)將個(gè)體組織起來(lái)，形成了一個(gè)龐大而有力的合力。這種合力能夠引發(fā)公眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的集體撻伐，從而迫使相關(guān)方面采取積極的行動(dòng)，解決社會(huì)問(wèn)題。第四，抗議社會(huì)行動(dòng)有助于喚起民眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和參與。社會(huì)問(wèn)題的解決不能只依靠少數(shù)人的努力，而需要全社會(huì)的共同努力。通過(guò)抗議社會(huì)行動(dòng)，我們能夠喚起更多人的關(guān)注和參與。當(dāng)人們看到更多的人出來(lái)抗議，表達(dá)自己的不滿和訴求時(shí)，他們也會(huì)更加了解和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，自己也會(huì)有參與其中的愿望和行動(dòng)。這種影響力是持續(xù)的，能夠不斷加深和擴(kuò)展，最終帶來(lái)更廣泛的社會(huì)變革。最后，抗議社會(huì)行動(dòng)需要我們理性思考和合理表達(dá)。在抗議行動(dòng)中，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，不應(yīng)該盲目陷入情緒激動(dòng)和暴力行為。我們的抗議應(yīng)該以和平、理智和非暴力為基礎(chǔ)，既要表達(dá)自己的訴求，又要尊重他人的權(quán)利和意見(jiàn)。只有這樣，我們的抗議才能被更廣泛地接受和支持，也能帶來(lái)更積極的社會(huì)變革。總之，參與抗議社會(huì)行動(dòng)是一種積極的實(shí)踐方式，能夠引起社會(huì)的關(guān)注和討論，增強(qiáng)個(gè)體的社會(huì)參與和價(jià)值認(rèn)同，形成社會(huì)動(dòng)員和集體行動(dòng)的力量，喚起民眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和參與。在抗議行動(dòng)中，我們需要保持理性和合理表達(dá)，以和平、理智和非暴力的方式表達(dá)自己的訴求。只有這樣，我們的抗議行動(dòng)才能帶來(lái)更大的影響力和改變力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)大學(xué)生篇六有句話叫“經(jīng)驗(yàn)決定深度，知識(shí)決定廣度”。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)到的更多的是知識(shí)而不是經(jīng)驗(yàn)，僅僅在大學(xué)的學(xué)習(xí)，無(wú)法使我們充分的把理論與實(shí)踐合理的結(jié)合起來(lái)，而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐正好給我們提供了一個(gè)這樣的的平臺(tái)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能使我們學(xué)有所用，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。努力堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展出謀劃策。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門(mén)診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事，可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的老師，她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒(méi)有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺(jué)得最好的方法，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對(duì)不對(duì)，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了，別人說(shuō)你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì)。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō)，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承認(rèn)我懶）甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無(wú)數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門(mén)診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級(jí)，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多，細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的，他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會(huì)用嘴講，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無(wú)奈?；颊咭粋€(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂