【文章內(nèi)容簡介】 色葡萄球菌等都依然很活躍。它們的大量繁殖自然會造成食品的變質(zhì)。所以，食用這樣的食物后，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈等全身癥狀。這就是人們所不知道的“電冰箱食物中毒”要想防治“電冰箱食物中毒”其實(shí)也不難，只要做到以下幾點(diǎn)即可(1)家庭可考慮選用－18℃的低溫冷凍箱，它對于家庭食品保鮮和存儲，以及減少食品再污染方面都具有較好的效果。(2)熟食在冰箱冷藏的時間不宜太長(食用前要經(jīng)過加熱處理)，一般說來，細(xì)菌耐寒不耐熱，在高溫下很快死亡。(3)在電冰箱使用過程中，要長期保持電冰箱的內(nèi)部清潔衛(wèi)生，生、熟食要分開放，并且存放時間不能過長。預(yù)防腸道傳染病，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》管好飲食衛(wèi)生。個人預(yù)防腸道傳染病，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：食熟食、飲開水、洗凈食熟食，指不吃生食物，要吃煮熟的食物，隔餐食物也要重新加熱煮熟后才食用。生熟食物不要混放，要備有分別切生、熟食的砧板；未消毒和已消毒的食具要分開存放。飲開水，就是不喝生水，要飲開水。洗凈手，要求出外回家，點(diǎn)鈔之后，飯前便后等，都要用肥皂洗手。合：最后，紅領(lǐng)巾廣播臺對全體少先隊(duì)員幾點(diǎn)寄語：熱愛生活：關(guān)愛生命，保護(hù)自己。注意衛(wèi)生：養(yǎng)成好習(xí)慣管好嘴巴：防止“病從口入”合理膳食：營養(yǎng)平衡不挑食勤儉本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束，謝謝您的收聽！校園廣播稿青春勵志篇九女：親愛的同學(xué)們：合：大家好!男：又是溫暖明媚的一天，紅領(lǐng)巾廣播站又帶著秋風(fēng)和大家見面了!我是主持人林富強(qiáng)。女：我是主持人胡瑞栩。用心去聽，用心去看，用心去感受愛的真諦，愛的偉大，愛的神秘，今天讓我們?nèi)ジ惺軔郯?合：接著讓我們邁著歡快的步伐一起進(jìn)入熱點(diǎn)關(guān)注。女：富強(qiáng)，你們這星期都在關(guān)注什么呢?男：我們，最近再聊的話題很多，留守兒童是焦點(diǎn)。女：你知道什么叫留守兒童嗎?男：父母雙方或一方到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。女：我們學(xué)校就有許多這樣的人，在近幾天教育部公布義務(wù)教育調(diào)查隨遷子女超1260萬，留守兒童2200萬。男：那我們應(yīng)該對他們熱情一點(diǎn)，讓他們感到快樂。女：有這樣一個留守兒童她叫劉乃文，是住校生，父母在外打工，家中只有年邁的爺爺和奶奶。家離學(xué)校很遠(yuǎn)，往返需坐3個小時的車和走1小時的山路。懂事的他為了節(jié)約路費(fèi)，節(jié)省時間學(xué)習(xí)，每學(xué)期放假時才回家。小小的年齡，小小的個頭就要獨(dú)自一人承擔(dān)生活、學(xué)習(xí)的全部。謝濤看在眼里，疼在心里。她經(jīng)常下晚自習(xí)后到寢室里去看他，囑咐他好好安排生活、照料自己，指導(dǎo)他正確的學(xué)習(xí)方法。每次考完試，都會幫他分析總結(jié)，找出不足之處，提出彌補(bǔ)辦法。去年期末考試前，他媽媽在外出了事故，謝濤擔(dān)心影響他考試，及時安慰他，鼓勵他，為他疏導(dǎo)思想。結(jié)果劉乃文同學(xué)不負(fù)重望，取得了年級第一名的好成績，給媽媽一個最好的安慰。男：謝濤，我知道她是實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級8班的班主任，班上70多名學(xué)生中，有15名留守兒童。他們有的長年住校，有的在家由爺爺奶奶照看。面對這些遠(yuǎn)離父母，缺少父母關(guān)愛的孩子，謝濤老師深知自己的肩上又多了一副擔(dān)子：她是孩子們的愛心媽媽，得對他們更多的呵護(hù)和關(guān)愛。女：謝老師的行為多么偉大，多么讓人佩服啊!接這我們來聽聽六(2)班邱麗丹同學(xué)的作文《關(guān)愛》。麗：關(guān)愛。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿——愛!關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學(xué)生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻?，所以會有?chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對我們有關(guān)愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學(xué)會關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己!校園廣播稿青春勵志篇十主持女：親愛的同學(xué)們。合：大家好！主持男：伴隨著莊重的樂曲，我們“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面了。主持女：本次廣播由我們六（6）中隊(duì)主辦，我是主持人（）。主持男：我是主持人（）。主持女：這次紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)法知法懂法，讓我們健康成長》。主持男：12月4日是我國的法制宣傳日。主持女：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會提高、社會禮貌的一個重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。主持男：近年來，國家制定了一系列的法律法規(guī)，加強(qiáng)法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀(jì)守法的自覺性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的本事得到增強(qiáng)，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。主持女：青少年是祖國的未來，民族的期望。今日的青少年，明天就是國家的保衛(wèi)者、建設(shè)者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的期望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。青少年法律素質(zhì)的高低，在必須程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的小學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅僅能夠預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。主持男：鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾聲r代的學(xué)生，我們要提高自身的法律意識，自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個遵紀(jì)守法的小公民；我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自我的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主持女：我們在打擊犯罪的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)本事，請聽（）同學(xué)帶來的幾點(diǎn)法律的知識和要求。演講甲：提高法律意識，提高明辨是非的本事。要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，僅有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自我不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。演講乙：增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害學(xué)校犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應(yīng)對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。演講甲：掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)教師明白你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；三是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與教師、家長、公安人員取得聯(lián)系，進(jìn)取爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫忙。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自我，要大膽揭發(fā)壞人壞事。男：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。演講乙：1智力發(fā)展水平。雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不必須擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。所以，一個心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。演講丙：2情緒穩(wěn)定性。一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等進(jìn)取情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不一樣，適當(dāng)?shù)乜刂谱晕业那榫w。演講乙：3學(xué)習(xí)適應(yīng)性。一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到簡便；對于學(xué)習(xí)資料往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。演講丙：4自我認(rèn)知的客觀化程度。心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自我同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自我的參照點(diǎn)，對自我的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。演講乙：5社會適應(yīng)性。心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的本事，自我的日常生活事務(wù)能由自我來料理，能適應(yīng)不一樣環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、教師交往，讓自我融入團(tuán)體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自我，使自我的行為貼合社會的要求，而不是以自我為中心，把自我孤立起來，與周圍的人群格不入。演講丙：6行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，可是度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。主持男：有了好心境生活才會歡樂，學(xué)習(xí)才會有提高，那如何堅(jiān)持良好的情緒呢？今日我們交大家?guī)渍校貉葜v?。阂竽軌蛏僖稽c(diǎn)，抱負(fù)能夠少一點(diǎn)。別人面前可少談，受到諷刺不要難。別人做事求完美，受到傷害常自悲。目標(biāo)定在范圍內(nèi)，自然心境就舒暢。對人期望不要高，期望別寄他身上。達(dá)不到要求別失望，每人都有優(yōu)缺點(diǎn)，何必迎合自我求？疏導(dǎo)自我情緒平，有個健康好心境。當(dāng)你勃然大怒時，許多蠢事都會干。與其到底后悔時，不如自我把心平。偶爾也要讓一讓，做事要從大事看。小事不必斤計(jì)較，能夠減少己煩惱。遇到挫折先放下，不如做喜愛的事。能夠找人訴煩惱，心境自然就舒暢，就舒暢。主持女：同學(xué)們，認(rèn)真的想一想，今日，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，為我們今后的成長創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件，平時有父母的衣食之奉，教師的深刻教誨，機(jī)會難得，來之不易，大家不要辜負(fù)了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負(fù)了教師對你們的培養(yǎng)，更不要辜負(fù)了國家和人