最新校園不文明調(diào)查報告校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報告(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圾箱清運不及時，有的偏僻路段垃圾箱數(shù)日得不到清理；街頭亂拉、亂掛、亂貼、亂畫、亂送野廣告，城市“牛皮癬”泛濫?？諝馕廴具`章經(jīng)營個別交通運輸業(yè)主受利益驅(qū)動，視旅客生命為兒戲，嚴重違章超員超載；機動車、三輪車無序停放，影響交通，人行路路磚不同程度受到損壞；部分熟食、小吃攤點無證經(jīng)營，或者室外流動經(jīng)營，食品衛(wèi)生安全難以保障；在人行路亂搭亭棚、亂設(shè)攤點，形成“店外店”，影響市容；廢品收購站臨街設(shè)置，影響市容，阻礙交通。思想道德行為不規(guī)范個別商家、業(yè)主不講誠信，與外地游客交易時存在宰客現(xiàn)象；退休職工或社會閑散人員聚集在商業(yè)繁華地段或客運站等公共場所下棋、聊天、抨擊時事，既影響市容，又增加社會不安定因素。特殊的區(qū)域位置，使重慶具備了其他內(nèi)陸城市所不具備的國際影響力。“在中國人面前，我代表著重慶人形象”，“在外國人面前，我代表著中國人形象”，從某種程度講，環(huán)境就是生產(chǎn)力，形象就是城市發(fā)展的“第一競爭點”。噪聲擾民環(huán)境衛(wèi)生臟亂差空氣污染違章經(jīng)營校園不文明調(diào)查報告篇四?活動目的及意義】人們常說大學校園是“象牙塔”，“凈土”，大學生是“社會驕子”、“時代精英”，而一些大學生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行為帶進了大學校園。任何人都會問，不文明行為為什么會發(fā)生在大學校園中？反省與審視一下自身，在問卷調(diào)查中所顯示的，應(yīng)當肯定，我院的絕大多數(shù)同學是積極進取、要求上進的，表現(xiàn)出當代大學生應(yīng)有的可貴品質(zhì)。但也不可否認，部分學生在思想、品德、言行等方面還存在較為不足，有一些不文明的陋習甚至惡習還存在，與當代大學生應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距。但在我們的校園里也確實存在一些不文明行為。因此，針對這個令人堪憂的問題，我們展開了本次關(guān)于“大學校園不文明現(xiàn)象問卷調(diào)查”，在回答問卷時，我相信一定可以提醒同學們反思自己的日常行為并進行改正，并且可以了解大學生對于不文明現(xiàn)象的看法。?活動時間】——【調(diào)查地點】生化學院、機械學院、計算機科學學院、藝術(shù)學院、外國語學院、軟件學院、電子學院、土木學院以及大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會、社團聯(lián)合會、校心理聯(lián)合社團等學院以及社團。?調(diào)查對象】各個學院的學生以及部分老師?負責人員】組長：王平平組員：應(yīng)用化學班部分成員出題人員：王平平統(tǒng)計問卷人員：王平平、劉鵬、丁保鋒、楊迪、李鎦洋、周申、朱春光等六、調(diào)查方式：觀察法，問卷調(diào)查法、通過幾天在校園內(nèi)對不同學生的問卷調(diào)查?調(diào)查結(jié)果】問卷回收率：88%經(jīng)幾天調(diào)研，發(fā)現(xiàn)同學們對以下幾種不文明現(xiàn)象的觀點：（一）在校園內(nèi)隨意講臟話（55%非常討厭)走在美麗的校園里，風景正好，卻時不時會聽到那么幾句大煞風景的臟話，看到一群人在打打鬧鬧，實在是讓人煩到不行。（二）在校園里隨手亂扔垃圾（52%絕對不會）整潔干凈的校園，在打架和保衛(wèi)工人的打掃下，整潔、美麗、讓人賞心悅目。大多數(shù)同學雖然不會亂扔垃圾，可是總會有一部分不自覺地學生（4%）會將垃圾隨意丟棄，破壞校園環(huán)境。校園是大家的，愛護她需要靠每一位同學的幫助，我相信黨填完本張問卷的時候，一些同學一定會好好地反省自己，改掉丟棄垃圾的壞習慣。（三）為走近道踐踏草坪（45%有時會）校園的綠化本來很好的，但有部分同學為了圖一時的的方便赫然不顧自己的形象踏上了綠化帶，有些人會說魯迅先生的那句話“世上本沒有路，走的人多了便成了路?！保沁@句話不是用來踐踏草坪的。（四）在教室書桌墻壁上亂涂亂畫（45%極度討厭）課桌文化貌似是每個大學的一種文化形式，幾乎每張桌子都被亂涂亂寫，更有甚者寫一些不文明的話，課桌是用來學習的，不是讓涂鴉的，當美麗的課桌椅被涂鴉之后總讓人看著不舒服。大多數(shù)大學生雖然討厭這種行為，但其難免有時在無聊的課堂上劃一下桌子，所以就這個問題我們應(yīng)該好好的反省一下。當你隨手畫了那么一下，以后打掃教室的同學要花費多少時間多少精力去抹掉這個痕跡，隨之而來的一定有別人厭惡的眼光與想法。（五）食堂，自習室亂占位（72%非常討厭）這種情況特別明顯，每次去上課，稍微晚一會等到去的時候位置都被占光了，更氣人的是他們占得位置有時還沒人坐，造成了資源的浪費，在餐廳也是這種情況，端著飯，找好久都找不到位置。很多同學對此都感到窩火但又無奈，所以當你方便自己以及朋友的時候，不要忘記方便別人。（六）考試作弊（81%絕對不會）作弊，這一名詞似乎常常是隨著考試一起出現(xiàn)的，考試是衡量學習情況以及人才的重要標志，大學生如果不努力學習，只靠抄襲得到成績，那是自欺欺人，那樣不僅滋生了不誠信行為，更會使其變得不自信，因此考試抄襲的陋習一定要改正掉。（七）（35%），打水不排隊（34%），滿口臟話（30%）（24%）（28%），荒廢學業(yè)（22%）（21%）（13%）?大學生不文明現(xiàn)象的原因】價值錯位——大學生不文明行為產(chǎn)生的主體性因素惡是人的自由意志的產(chǎn)物，道德與行為主體的價值認知有關(guān)。如果在價值觀上發(fā)生錯位，就可能發(fā)生不文明行為，甚至走向罪惡深淵。價值錯位一般有三種表現(xiàn)形態(tài)。個人與社會的錯位人在社會生活中，遇到的一個帶根本性的價值問題就是如何處理好自我與他人或社會的關(guān)系，把自我價值和社會價值有機結(jié)合起來。對此，在道德觀上存在著利己主義和集體主義的對立發(fā)生個人與社會錯位的人大都主張個人利益第一，為了個人利益而不惜損害他人或社會的利益。他們奉行“人不為已，天誅地滅”，在行為中常表現(xiàn)出“唯我”傾向，把“我”當成社會的中心，把自我擺在與社會對立的位置上；在處理個人與社會之間的關(guān)系時，常常以個人為本位，社會為“次位”，強調(diào)個人需要和利益的滿足而置社會或他人利益于不顧。奉獻與索取的錯位。奉獻與索取是人生的兩種基本狀態(tài)，也是衡量人生價值的基本參數(shù)。能夠正確地把握奉獻與索取關(guān)系的人，即使不能成為一個高尚的人，至少也能做一個安份守己的人。只講索取而不講奉獻的人，則一定成為卑鄙的人，不道德的人。放縱欲望——大學生不文明行為產(chǎn)生的心理根源歌德曾有一句名言：“偉大在節(jié)制中表現(xiàn)自我
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1