如果我能飛詩歌(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 13:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)兒歌每句話的后半部分。提問：你可以變成什么?師：小朋友，如果你飛到了藍(lán)天里你可以變成什么呢?。(月亮、飛船、小鳥)哇!真厲害，看我變成了什么?(小星星)那你猜猜，它在干什么?我們來看看(發(fā)光)用一個(gè)好聽的次說：閃閃發(fā)光(配上動(dòng)作)，你們想變成星星嗎?(想)我們一起來飛如果我能飛，我要飛到藍(lán)天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢?(潛水艇，小魚，海馬)看我變成什么?(浪花)那它在干嘛?(翻滾，滾來滾去，跳舞)用一個(gè)好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧：如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。最后，我們飛到了森林里，你要變成什么呢?(老虎，兔子)看看我變成了什么?小鳥他可開心了，你猜他在干什么?(跳舞，飛)他在快樂歌唱!讓我們變成小鳥如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，快樂歌唱。(三)幼兒完整欣賞兒歌。師：現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里，讓我們來聽一聽，念一念吧。(師幼共同跟課件念兒歌)。(四)師幼共同布置場(chǎng)景，角色表演。師：老師為大家準(zhǔn)備了天空、森林、大海，請(qǐng)大家把它們打扮的更美些吧?，F(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌。(師生共同布置“藍(lán)天”、“大?！薄ⅰ吧帧比齻€(gè)場(chǎng)景，教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌)。(五)幼兒自由想象，開展仿編。師：如果你能飛，你還想飛到哪里去?變成什么呢?(六)幼兒扮演天使，自然結(jié)束活動(dòng)。師：讓我們做一名快樂的小天使，飛到自己想去的地方吧!(播放舒緩音樂。)。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。如果我能飛詩歌篇四今晚夜黑風(fēng)高，我站在田間，輕風(fēng)拂面，把我?guī)нM(jìn)無盡的幻想世界。?。∧窃铝潦悄敲吹牧?，那么的圓。它的氣味是什么樣的呢？如果我會(huì)飛，我一定要飛上去，聞聞它，看看它。它的氣味是那么好聞，聞一聞這種清香，好似糖果味，又像花香味?？雌饋恚铝潦悄敲磮A，只是難以想象這又圓又大的球，是地球繞著它。如果我能飛，多么希望飛上去，舔一下它，仿佛是糖果的味道；如果我能飛，那我多想上去摸一下它，一定很柔軟、順滑；如果我能飛，那我就想飛上去，聽一下它說的話：“你好??！”此時(shí)，我又聽見了一聲聲喜鵲的叫聲，那聲音多么動(dòng)人，就像歌星在唱歌一樣。如果我能飛，那我多么想上去摸一摸它，那柔軟本站的羽毛，像極棉花。如果我能飛，那我多想飛到樹上，近近地看那只七彩的喜鵲，它的眼睛是多么好看，深藍(lán)深藍(lán)的。它身上還帶著一股清香味。接著，我又聽見了蟬的鳴叫“知了、知了”聲音高吭。如果我能飛，我一定要找到它，看看它到底長(zhǎng)什么樣，黝黑的翅膀、黝黑的頭部；如果我能飛，那我一定要伸出手摸摸它，摸摸它那對(duì)堅(jiān)硬的翅膀和頭部；如果我能飛，那我一定要聞聞它的味道，它身上有野草和野花的清香味。這時(shí)，突然下起了雨，雨點(diǎn)噼里啪啦地下了起來。這時(shí)，雨水中有一股“大自然”的味道。我伸手去摸它，它一落到我手里，就馬上變成了流著的水。最后，我結(jié)束了我的幻想，但，我還沉浸在幻想中。如果我能飛詩歌篇五一、活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛”文家街道的樂趣。理解詩歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖：一只
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