【文章內(nèi)容簡介】 是唯一的一杯奶茶給了我，我高興極了，同學(xué)們都羨慕我，還有一次晚修，梁老師路過我們班，走進(jìn)教室給了我一盒壽司，同學(xué)們又是嫉妒我又是羨慕我。我變成了梁老師身邊的小吃貨。有時(shí)候總覺得自己問的問題是多余的，明明很簡單的一道題目，完全沒有思路。梁老師也沒有嫌棄我笨，而是很有耐心的教我做題思路。我和梁老師像有感應(yīng)一樣，上課回答問題我們眼神對上，我就被點(diǎn)名起來回答問題，真的太神奇了。梁老師和我的故事很多但是在我的記憶里雖然很零碎，但都是美好的我與老師字篇十四每人都有一雙手，我的老師也有一雙溫暖的手，當(dāng)我們剛步入學(xué)堂時(shí)，老師的手就開始呵護(hù)我們，保護(hù)我們。當(dāng)我摔倒時(shí)，老師用她那雙寬大的手，把我攙扶起來；當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師用她的手撫摸著我的頭鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會勇敢面對困難。因?yàn)橛辛死蠋煹氖?，使我有了一個(gè)很好的人生開頭。我的老師，有一雙大大的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們在下面講話，老師用眼睛看了過去。我清楚的知道，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇狠，而是等待與寬恕，于是，我懂了老師的意思，便不再講話，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。如果我做好了作業(yè)，老師會用親切的話語說：“很好，這次正確率比以前高了，繼續(xù)保持下去?！眴螁渭兗兊膸讉€(gè)字，卻給了我很大的鼓勵(lì)，使我有了上進(jìn)心，會一直保持下去。我不僅有一個(gè)愛生如子的好老師，我還有一位德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)，我和她是一對很要好的同學(xué)，是學(xué)習(xí)上的合作伙伴，更是生活中不離不棄的好伙伴。她樂于助人，每當(dāng)我有不會的題目向她請教時(shí)，她都不會因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而推托或是責(zé)罵。她總是那么地直爽，熱情地幫我解決，講解題目，這一點(diǎn)并不是所有同學(xué)都具備的。她很勤奮，在學(xué)習(xí)上我倆也可以算是競爭對手了，無論老師布置什么任務(wù)，她都積極完成，并且做得是保質(zhì)保量，讓同學(xué)們看了都對她產(chǎn)生了羨慕之心，這也是我不及的地方。作為班干部的她，能夠以身作則，工作獨(dú)立性很強(qiáng)。同學(xué)都說她是一只逆風(fēng)起飛的雛鷹，這源于她的家庭，兩年前她媽媽不幸出了車禍，她雖說年紀(jì)很小，但也從此擔(dān)負(fù)起了照顧媽媽的責(zé)任，每天上學(xué)前她要起很早幫媽媽準(zhǔn)備早飯，自己的早飯只得在上學(xué)途中解決。放學(xué)回家后她依然先照顧好媽媽的飲食，然后收拾好家里，再完成自己的而學(xué)業(yè)。在這種情況下，她還那么堅(jiān)強(qiáng)，依然用微笑面對困難，用信心完成學(xué)業(yè)。因此她也被評為杭州市第十屆“奮飛獎(jiǎng)”。有這樣的老師，有這樣的同學(xué)，讓我感到生活有了目標(biāo)，感謝老師對我的諄諄教誨，感謝同學(xué)對我的絲絲關(guān)懷，真心希望和你們攜手共進(jìn)，創(chuàng)造屬于我們自己的燦爛明天。我與老師字篇十五過去我怕作文，十分賣力也難寫出50字。我的每一篇周記、作文，您都仔細(xì)批改，加點(diǎn)、加圈、加評語。一天一天又一天，慢慢地，我句子通順了，文章生動(dòng)了，結(jié)構(gòu)合理了，我前進(jìn)的每一步都有您辛勤的汗水。還記得剛進(jìn)小學(xué)，一年級時(shí)，我害羞、膽小，不愛講話。一次我的好朋友被孤立了，我好心地接近她，我卻遭到更大的孤立，正當(dāng)我委屈、孤獨(dú)地徘徊于路上時(shí)，被老師您一眼發(fā)現(xiàn)。問清緣由后，您在班上給全班同學(xué)講了一個(gè)故事，三個(gè)小動(dòng)物的故事，娓娓動(dòng)聽。您說話聲音好聽，語言優(yōu)美，像吸鐵石一樣，同學(xué)們聽得津津有味，有人低下了頭。您讓大家評一評小動(dòng)物的對與錯(cuò)，大家一致表示：小熊太霸道，小狗少智慧，小羊太軟弱。我得到了同學(xué)們的友情，得到了老師的鼓勵(lì)。從此，我與更多小朋友們交往，心情好多了。老師又推薦讓我參加了學(xué)校合唱隊(duì)，擔(dān)任了班干部，鼓勵(lì)我多交往、多說話、要開朗。在校外我還參加了鋼琴、聲樂、舞蹈的學(xué)習(xí)，接觸人多了，話題多了，心情自然好。我膽小不愛發(fā)言，您從來不說內(nèi)向那個(gè)難聽的字眼，總說我文靜、可愛、很乖，您總是尋找我的優(yōu)點(diǎn)長處，加以贊賞。我最盼望每期的評語，迫不及待地仔細(xì)閱讀。您鼓勵(lì)我丑小鴨終會變成白天鵝，您啟發(fā)我玉石要打磨，您夸我金子總會閃光。老師的心理暗示在起作用，我慢慢地懂事，一天天成熟，逐漸有了追求，有了夢想，生活的每一天都充滿陽光。還記得，老師您每次發(fā)給我們的糖果、餅干、水果、魷魚絲，都是您自己花錢買的。我舍不得吃，放學(xué)出校門時(shí)，拿在手中迫不及待地在爺爺面前炫耀，說是老師獎(jiǎng)勵(lì)我了，其實(shí)只不過因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)小的進(jìn)步而已，我還強(qiáng)要同爺爺分享成果呢！您把學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子，是您給我?guī)砹嗽S多歡樂，無盡甜蜜的回憶。感謝您老師，您培育我們健全的人格，開啟心靈的智慧。明年就要畢業(yè)了，剩余時(shí)光已經(jīng)不多，我要珍惜！難舍師生情。我與老師字篇十六從小，我就是一個(gè)老師。在我很小的時(shí)候，和老師有過一次“緣分”，讓我從一個(gè)無知的小女孩，變成了一個(gè)懂事的好學(xué)生。在我剛剛踏入校門的一刻，老師就已經(jīng)開啟了一門向日葵。我一邊看著一朵朵美麗的花而，一邊在心中感嘆著：“真美?。　笨墒?，當(dāng)我第一次來到學(xué)校的時(shí)候，我就被老師拒絕了：“為什么？”我走上了這片花園，來到了一個(gè)十字路口。我看見老師的一舉一動(dòng)，讓我感到老師有一種神秘的神力。我的眼睛濕潤了。我一定要好好的學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)為老師效力的人。我來到了一個(gè)十字路口。我看見了一個(gè)身影。是您！我一定會好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您給予我的希望。我站起來，走向了老師。這時(shí)，您把我叫到了辦公室，我的眼淚不自覺的流了出來。那個(gè)身影，讓我明白了：“為人師表，為國家培養(yǎng)人才?！蔽抑溃切燎诘膱@丁，培育著我們，使我這一棵小幼苗茁壯成長。我又回過頭，看見了老師。老師啊，我一定聽您的話，不辜負(fù)您對我的期望。我與老師的故事老師是一位無私奉獻(xiàn)的園丁，我們就是一個(gè)園丁，我們就是那一個(gè)個(gè)辛勤的園丁。在我們的成長中，老師是我們?nèi)松膶?dǎo)航。在學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)有學(xué)問的孩子，在我一個(gè)個(gè)成功的背后，老師一定有我的足跡。在我的成長的道路中，老師，我的知識豐富。在我小學(xué)生涯中，有一件事令我終身難忘：我和我的同學(xué)們一起度過了最值得我回味的的一件事：一天，老師要出門上班去了，要在外面呆十分鐘，我們就一起去了，老師說：“好”。我們就走出了老師的辦公室，回到了班級，老師說：“這么久了，你們一定很累吧？”“沒有”，于是，我們就回到了班級。一下課，同學(xué)們就一起去玩了，我和我的好朋友們一起去玩，我們來到了一個(gè)比較寬闊的場地，我們先去了我最喜歡去的地方操場，玩了很久，我們才回到班級里，我回到了自己的座位上，心里想：“今天的老師不會是故意裝的，我們還是回班吧！”就這么過了一段時(shí)間，我和我的好朋友們又在一起玩，我們玩呀玩，不知不覺就到了下午，我們回到了班級。在回去的路上，我問：“你們有沒有想做回班長？”“沒有，我們還有其它的老師呢！”她回答。我們一起來到了班級。那個(gè)時(shí)候，我們看見了我的好朋友小李。我們又和好朋友們一起玩了一次，在那里我和她們一起玩。最后我和好朋友們一起玩了，在那里我們一起度過了一段快樂的時(shí)光。最后，我與好朋友們一起玩了一次有趣的游戲：猜成語。那時(shí)候，我最想做的游戲就是“猜成語”了。這個(gè)游戲是這樣玩的：我和我的好朋友們在一起玩，我們都認(rèn)為游戲很難。我和我的朋友一起玩，一起猜。我們玩得可開心了。我想：只要把這個(gè)游戲做好，我們就能夠玩到最開心。我與老師字篇十八在我的初中學(xué)習(xí)生活里，有許多的老師伴隨著我一起成長一起進(jìn)步，可他們的性格迥乎不同，有的和藹可親；有的幽默風(fēng)趣；有的平易近人；有的……雖然他們擁有不同的性格和教學(xué)方式，但是有一點(diǎn)是相同的，就是將他們所有知識中我們能接受的知識毫無保留的傳授給我們。在眾多老師，有一個(gè)身影是使我難忘的，她是我的數(shù)學(xué)老師——秦老師。見到秦老師的第一天，我就被她天真的笑容與幽默吸引了。與她交往過一段時(shí)間后，就更是喜歡了，畢竟這樣可愛又幽默的老師哪個(gè)學(xué)生不喜歡呢？最難忘的事，就是秦老師說的那句“有不會的題目就來問，我大多會在辦公室等待你的疑惑，為你解答”這短短的一句話，就不知體現(xiàn)出秦老師多少的責(zé)任感。記得有一次，在月考前幾天，有一道題目將我難住，等我跑去問秦老師的時(shí)候已臨近上課，本來我說先回去上課，等下課再講。但秦老師害怕我下課有別的事情，再次擱置這個(gè)題目，于是就說：“馬上就好，還是講完再走吧?！惫?，數(shù)學(xué)老師用最簡潔的語言和最快的解題方法，將這道題目快速的講完了。從那以后，我時(shí)常向老師提出我的疑惑，并一起解決。不僅只有我愛向數(shù)學(xué)老師問問題，其他同學(xué)也是如此，每次去辦公室交作業(yè)，總能看到一群學(xué)生圍在數(shù)學(xué)老師周圍，進(jìn)行激烈的討論。也是因?yàn)檫@樣的方法，使得我不會的題目越來越少，成績得以提升。我想對秦老師說：“你不僅是我到了良師，還是我的益友，伴隨著我的成長，給了我向前進(jìn)步的力量。你的笑容感染著我，使我的生活又多了一種亮麗的色彩；你那諄諄教誨和拳拳師恩，都無不影響著我的學(xué)習(xí)，無不使我變得更加優(yōu)秀”。我與老師字篇十九在我的生活中，有很多的事情，而我和胡老師發(fā)生的事情讓我至今難忘。胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、風(fēng)琴等樂器，是我心中的好老師。胡老師不僅精通多種樂器，還很幽默。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃，我們只好吃開了，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃，而老師說我吃得最少，讓我吃，我不吃，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 。有一次，胡老師給我們上課，讓我們自習(xí)，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的座位上，我回去一看老師占了我的座位，我便蹲在了地上，誰知一下就坐在了地上，讓全班同學(xué)都笑我。還有一次，胡老師教我們彈琴，我們的桌子吱吱的響個(gè)不停，老師便說誰的桌子響出聲，那他就刮一下誰的鼻子。就在這時(shí)，老師的桌子發(fā)出了響聲，我們讓老師自己刮一下自己的鼻子。我喜歡胡老師，更喜歡胡老師的幽默。我與老師字篇二十師生間，傳遞著的是知識的火花，智慧的金鑰匙。師生間，傳遞著的是默默的守護(hù)，無私的奉獻(xiàn)。師生間，傳遞著的是虔誠的尊重與太多的感動(dòng)。今天上課，我抬頭看了您一眼，您正在專心致志的給幾位同學(xué)講題：那略顯豐腴的身材，時(shí)而彎腰，時(shí)而挺胸，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而笑逐顏開。那不停變換的手勢，仿佛一位杰出的音樂家，正演奏著慷慨激昂的篇章!老班，謝謝您的關(guān)愛!您總能包容我的任性，用溫暖的手掌輕撫我頭，假裝狠狠的揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了。每每這時(shí)，我總能偷偷地瞥見您眉間的笑意，假裝可憐地說道：“我下次再也不會了!”老班，謝謝您的相隨!傷心時(shí)，是您鼓勵(lì)我“跑得越快，遇到風(fēng)的阻力越大”。開心時(shí)，是您告誡我“驕傲使人落后”。孤獨(dú)時(shí)，是您陪伴我“打開窗，你會看到悲傷融化”。老班，謝謝您的奉獻(xiàn)!那花白的頭發(fā)，是歲月的痕跡。那厚重的鏡片，是知識的杰作。那指間的老繭，是磨礪的滄桑。太陽光輝下最神圣的職業(yè)——教師。是您用行動(dòng)詮釋它的含義。是您用知識的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜铡Ｊ悄脽o怨無悔的青春歲月，為我們插上搏擊風(fēng)浪、翱翔天空的翅膀!桌旁，