【文章內容簡介】 體詳細而準時的反饋，不斷加以鼓舞、強化、糾偏，形成對工作穩(wěn)定的熱度，從而激勵老師的締造意志。要引導老師自我觀賞、自我激勵，增加締造的動力。由于自我觀賞、自我激勵是締造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀，是締造的世紀。締造是困難的，締造也是歡樂的，締造更是無止境的。培育一支有創(chuàng)新熟悉的、高素養(yǎng)的老師隊伍是時代的需要，是教改的需要。只有領導不斷更新管理閱歷，才能培育老師的創(chuàng)新熟悉，激發(fā)創(chuàng)新潛能。二期課改要求老師在教學過程中應與同學主動互動、共同進展，要處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育同學的獨立性和自主性，引導同學質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進同學在老師指導下主動地、富有共性地學習。老師應敬重同學的人格，關注個別差異，滿意不同同學的同學需要，創(chuàng)設能引導同學主動參預的訓練環(huán)境，激發(fā)不同同學的學習主動性，培育同學把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每個同學都能得到充分的進展。通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，訓練為本。訓練大計，老師為本。老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。訓練實踐證明，師德的影響是不行估量的。老師是學問種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是對同學影響的重要因素之一，它不僅影響著同學學習狀況及其效果，而且影響著同學人格等心理品質的形成和心理健康的進展水平。老師應因材施教，一視同仁，對“好同學”關愛備至，而對“差同學”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去探尋他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信學校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀的老師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)學問，不斷探究新的教學方法，豐富教學閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關師德師風的學問。我肯定會以師德師風連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。幼師培訓心得體會和感悟篇七本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們展開了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新教師的培訓，我從中也獲得了很多的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。活動前我認真反復的看了xx老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結合xx老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調劑。我發(fā)覺xx老師在說到保質期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調劑。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質期進行一個說明。由于我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子好像更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去知道。在看了xx老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也摸索著一個問題。由于在xx老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調劑。我挑選的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就可以一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡—通，容易吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和知道，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去說明這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思，并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們知道，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的`操作，很快的就知道了克的意思。當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的101我就沒有一個很好的說明。而且全部活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)覺甚少，基本都是由我自己在發(fā)覺數(shù)字，再去引導孩子們去發(fā)覺，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行動，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去揣摩和改進。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快幼師培訓心得體會最新精選范文5篇到此終止！幼師培訓心得體會和感悟篇八近年來，隨著我國幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展，幼師規(guī)培訓也逐漸成為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的重要途徑。我有幸參加了一次為期三個月的幼師規(guī)培訓班，通過學習和實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對幼師規(guī)培訓的心得體會。首先，規(guī)培訓提供了系統(tǒng)化的專業(yè)知識和技能。在課堂上，我們學習了幼兒教育的基本理論、幼教教學法、兒童心理發(fā)展等內容，打下了堅實的理論基礎。同時，規(guī)培訓也注重實踐環(huán)節(jié)，通過教學觀摩、實習和小組討論等形式，讓我們能夠實際操作和感受教學過程中的挑戰(zhàn)和樂趣。這種系統(tǒng)化的培訓使我對幼兒教育有了更全面、深入的認識。其次，規(guī)培訓強調教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度。在課程中，我們不僅學習了如何引導幼兒的學習和發(fā)展，還學習了幼兒園師德師風、職業(yè)道德準則等內容。通過反思和討論，我們明確了作為幼兒教師應具備的責任感、愛心和耐心等品質。在實踐中，我們也要求自己時刻保持良好的師生關系，與家長保持良好的溝通，注重個體差異的關懷和尊重。這些要求使我意識到，幼兒教師既是知識的傳遞者，更是幼兒全面發(fā)展的引路人。第三，規(guī)培訓激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和動手能力。在規(guī)培訓過程中，我們不僅學習了教育理論，還要求進行教學設計和教學實踐。我記得有一次，我和小組成員設計了一堂關于科學實驗的課程，通過自己動手操作，激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。在實踐中，我們還嘗試了多種教學方法，包括游戲、藝術和音樂等，使幼兒在快樂中學習。這種創(chuàng)新的教學方法不僅提高了教學效果，還讓我增強了自己的動手能力和創(chuàng)造力。第四，規(guī)培訓培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領導能力。在規(guī)培訓期間，我們經(jīng)常要進行小組合作，共同完成教案的設計和實施。在小組合作中，我學會了傾聽并尊重他人的意見，與其他成員密切配合，形成了良好的團隊合作氛圍。同時，在實踐中，我也要負責組織和帶領小組完成教學任務，這鍛煉了我的領導能力和組織能力。最后，規(guī)培訓讓我認識到幼師的工作是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。通過規(guī)培訓，我了解了幼兒教育的重要性和責任，更加堅定了我從事這個行業(yè)的信心和決心。作為幼師，我們要不斷學習和進步，不斷探索適應幼兒發(fā)展需要的教育方法和教育模式，為幼兒的成長和未來奠定良好的基礎?？傊?，幼師規(guī)培訓是提高幼兒教師素質和能力的重要途徑。通過規(guī)培訓，我獲得了專業(yè)知識和技能，提高了教育水平；培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度；激發(fā)了創(chuàng)新意識和動手能力；培養(yǎng)了團隊合作精神和領導能力。通過這次規(guī)培訓，我更加深入地認識到幼師的工作的重要性和價值，將以更加積極的