【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒：師：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。師：誰(shuí)能夠來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢？ 組織討論師：你們覺(jué)得媽媽辛苦嗎？師：媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。師：小朋友要學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等?；顒?dòng)結(jié)束師：回家時(shí)要對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽節(jié)日快樂(lè)”，并做個(gè)懂事的好寶寶，能做到嗎？活動(dòng)二【活動(dòng)內(nèi)容 】音樂(lè)活動(dòng)——聽(tīng)聲學(xué)走（音樂(lè)游戲）【活動(dòng)目標(biāo)】喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。能初步辨認(rèn)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂(lè)器的音色，嘗試為教師齊聲伴唱。 提高記憶力和聽(tīng)力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個(gè)。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張?！净顒?dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)“走圓圈”引入。（引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)踏步走圓圈）二、練聲“吹泡泡”。（引導(dǎo)幼兒跟著鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音）二、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受音樂(lè)內(nèi)容的有趣)（一）多形式欣賞歌曲教師播放歌曲錄音，幼兒頎賞第一遍。提問(wèn)：歌曲的題目是什么?（1）教師清唱，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問(wèn)題。提問(wèn)：歌曲中你都聽(tīng)到了什么？師邊彈邊唱，讓幼兒頎賞，并提出問(wèn)題。提問(wèn)：小朋友剛剛聽(tīng)到了什么聲音響？（二）多形式引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并分辨樂(lè)器的音色，嘗試進(jìn)行初步的匹配。（1）逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)其音色，與圖片上的四種動(dòng)物進(jìn)行匹配。（2）逐一演奏四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)辨并做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。三、多種形式引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（幫助幼兒邊唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)歌曲）看圖示共同演唱歌曲，幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一起表演歌曲。分小組表演歌曲。幼兒游戲規(guī)則：幼兒必須在教師唱完“看誰(shuí)辨得清，辨得清”后才能做動(dòng)作。 四、活動(dòng)結(jié)束。師：今天我們和小動(dòng)物們一起玩了個(gè)游戲，叫“聽(tīng)聲學(xué)走”，大家都表現(xiàn)得很棒，我們下次再一起玩吧！六、5分鐘安全教育【活動(dòng)內(nèi)容】交通安全乘車的安全——知道乘公交車時(shí)前門(mén)上車，后門(mén)下車乘車的安全——坐車時(shí)注意扶好欄桿，不要把頭手伸出窗外。 了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)（停止、行進(jìn)、左、右拐彎）。行走的安全——過(guò)馬路請(qǐng)看交通信號(hào)燈，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請(qǐng)注意。 行走的安全——上街時(shí)與大人牽好手，不跟陌生人走?！净顒?dòng)形式】以情景游戲的形式講解保護(hù)自己的方式。在判斷對(duì)錯(cuò)活動(dòng)中幫助幼兒了解正確保護(hù)自己的方式。七、游戲區(qū)域活動(dòng)周一、周二、周三【活動(dòng)內(nèi)容】區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：★媽媽的禮物（制作）、漂亮的衣服（涂色）、鞭炮（手工）數(shù)學(xué)區(qū)：★比較物體的長(zhǎng)短、找圓形、給小兔分餐具生活區(qū)：★切水果、串項(xiàng)鏈、穿線、扣紐扣、湯匙高手等語(yǔ)言區(qū)：★想媽媽（兒歌）、全家樂(lè)（兒歌）、小幫手（兒歌）科學(xué)區(qū)：★三八婦女節(jié)（認(rèn)知）、家具（認(rèn)識(shí)）、我的家（認(rèn)知）【活動(dòng)目標(biāo)】萌發(fā)主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)的興趣。熟悉數(shù)學(xué)區(qū)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，了解數(shù)學(xué)區(qū)的進(jìn)區(qū)規(guī)則。 能按自己意愿選擇區(qū)域，并安靜地在區(qū)域間進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)習(xí)按照?qǐng)D示標(biāo)志對(duì)應(yīng)取放玩具。提高參與活動(dòng)的主動(dòng)性，以及動(dòng)手操作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】美工區(qū)：賀卡禮物步驟圖、畫(huà)畫(huà)紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒數(shù)學(xué)區(qū)：提供長(zhǎng)短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆生活區(qū)：切水果、珠子、線條、穿線板、有紐扣的衣服、勺子、花生、空瓶子語(yǔ)言區(qū)：想媽媽的兒歌圖譜科學(xué)區(qū)：三八婦女節(jié)的制作小圖書(shū)【活動(dòng)過(guò)程】一、請(qǐng)小朋友觀察區(qū)域活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣。師：“今天有個(gè)新朋友來(lái)到數(shù)學(xué)區(qū)了，我們來(lái)看看吧”。二、介紹數(shù)學(xué)區(qū)。（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)區(qū)的區(qū)標(biāo)，熟悉數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)區(qū)規(guī)則）介紹數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)區(qū)規(guī)則（1）有數(shù)字3的圖案表示數(shù)學(xué)區(qū)。（2）教師介紹數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容：★比較物體長(zhǎng)短（3）教師介數(shù)學(xué)區(qū)的進(jìn)區(qū)規(guī)則： a、掛牌進(jìn)區(qū)；b、每次每人只能操作一個(gè)玩具，玩第二個(gè)玩具前要先收拾好第一個(gè)玩具。c、安靜操作，不打擾同伴。d、聽(tīng)到信號(hào)，要及時(shí)整理收放好玩具。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范進(jìn)區(qū)活動(dòng)的常規(guī)，提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則。教師邀請(qǐng)6個(gè)幼兒到語(yǔ)言區(qū)作為教師重點(diǎn)控制區(qū)，其他幼兒自選區(qū)域。三、幼兒按意愿選擇區(qū)域，開(kāi)展分區(qū)活動(dòng)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)時(shí)掛牌進(jìn)區(qū)，遵守活動(dòng)規(guī)則，不亂跑亂走，在自己選擇的區(qū)域安靜活動(dòng)。數(shù)學(xué)區(qū)：引導(dǎo)幼兒比較不同顏色木棍的長(zhǎng)短，并依據(jù)記錄表進(jìn)行記錄操作結(jié)果。 提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具材料，不爭(zhēng)搶玩具材料。四、收拾交流教師發(fā)出信號(hào)，提醒幼兒收拾玩具，引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)子上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)根據(jù)圖示標(biāo)志對(duì)應(yīng)整理玩具。集中交流：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才在哪個(gè)區(qū)域玩，玩了什么，下次還想到哪個(gè)區(qū)域。八、餐前自由活動(dòng)玩汽車：會(huì)與同伴一起友